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心理学：学前儿童发展心理学在线测试（题库版）
2023-09-19 04:30:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  在同伴提名中，受到同伴正向和负向提名都较多的是（）.

A.受欢迎儿童
B.被拒斥儿童
C.有争议儿童
D.受忽视儿童


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2、单项选择题  幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）

A、3岁
B、3.5-4岁
C、5岁
D、7岁


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3、填空题  幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。


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4、问答题  简述儿童在音乐世界扮演的角色？


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5、多项选择题  班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）

A、攻击性行为
B、性别角色行为
C、亲社会行为
D、自我强化
E、替代强化


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6、填空题  半岁到周岁（6-12月）心理特征：身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，（）发展。


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7、填空题  幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。


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8、填空题  对（）质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。


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9、判断题  横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。


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10、单项选择题  发展心理学中的一个核心部分是（）.

A.中老年心理学
B.婴幼儿心理学
C.青少年心理学
D.个体发展心理学


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11、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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12、单项选择题  儿童心理学的创使人是（）

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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13、单项选择题  “育婴箱”的发明者是（）

A、华生
B、斯金纳
C、班杜拉
D、达尔文


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14、单项选择题  一生中创造性思维表现的最佳时期是（）

A、青春期
B、大学时期
C、成年初期后期
D、中年期


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15、填空题  现在的儿童通过各种传媒手段，从小获得比过去儿童多得不可比拟的知识，他们的年龄特征和过去生活在科技发展水平低下社会的儿童相比，是会有所差异的。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。


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16、单项选择题  比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.

A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差


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17、填空题  （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。


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18、填空题  力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。


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19、判断题  学习障碍儿童没有智力问题。


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20、多项选择题  皮亚杰认为，支配心理发展的因素（）

A、成熟
B、遗传
C、物理因素
D、社会环境
E、平衡


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21、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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22、名词解释  创造力


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23、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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24、填空题  影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.


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25、单项选择题  平行性集合关系期的主要特征是（）。

A、主要与老师交往
B、一起玩的同伴之间没有什么关系
C、依从父母
D、形成团伙


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26、单项选择题  婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）

A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月


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27、填空题  （）岁左右的幼儿很喜欢提问题。


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28、填空题  对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。


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29、填空题  （）岁是语音发展的飞跃阶段。


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30、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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31、填空题  （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。


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32、填空题  幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


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33、单项选择题  成年初期的思维方式以（）

A、形象思维为主
B、抽象思维为主
C、形式思维为主
D、辩证逻辑思维为主


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34、单项选择题  20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.

A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学


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35、填空题  （）发展已经成为现代教育的最重要目标。


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36、单项选择题  “马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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37、填空题  不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。


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38、单项选择题  母亲患病常常会影响到胎儿，以下不会对胎儿造成影响的是母亲患（）

A、风疹
B、肝炎
C、糖尿病
D、一般感冒


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39、填空题  （）想像在幼儿生活中占主要地位。


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40、单项选择题  大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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41、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。

A、自我
B、本我
C、超我
D、他我


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42、单项选择题  学前儿童想象发展的主要特点不包括（）

A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆


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43、多项选择题  婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）

A、过度规则化
B、规则扩大化
C、自定规则
D、泛规则化
E、无规则化


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44、填空题  移情能力发展的关键期是在（）岁。


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45、单项选择题  幼儿期儿童占优势的动机是（）

A.直接、远景、外部动机
B.间接、近景、内部动机
C.间接、远景、内部动机
D.直接、近景、外部动机


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46、单项选择题  

个体思维发展和成熟的重要标志是（）

A、形式逻辑思维的发展
B、辩证逻辑思维的发展
C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟
D、辩证思维的发展


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47、单项选择题  婴儿的动作发生于（）

A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后


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48、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。


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49、名词解释  实证研究法


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50、单项选择题  学前儿童概括的特点是（）

A.概括的内容比较丰富
B.概括的内涵比较精确
C.概括的特征很多是外部的、非本质的
D..以上均不正确


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51、问答题  气质与儿童情绪调控的关系？


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52、填空题  儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。


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53、多项选择题  影响个性形成因素有（）。

A.家庭
B.同伴
C.先天气质
D.自我意识
E.体重


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54、单项选择题  个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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55、填空题  （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。


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56、填空题  盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。


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57、单项选择题  在自我描述中从具体的外部特征的描述向较为抽象的心理术语发展，是（）

A、幼儿
B、小学儿童
C、少年
D、青年


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58、填空题  小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其主要原因是以想像过程为（）。


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59、填空题  手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。


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60、填空题  （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。


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61、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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62、填空题  幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。


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63、单项选择题  由于社会和教育条件在儿童身上所起的作用不尽相同，因而在儿童心理发展的过程和速度上，彼此之间可以有一定的差距，这就是所谓的（）

A.稳定性
B.可变性
C.阶段性
D.持续性


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64、填空题  反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，属于（）质。


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65、单项选择题  “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）

A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的


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66、多项选择题  荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家，其发展观主要涉及（）

A、前半生与后半生分期
B、“中年危机”
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念


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67、填空题  广义的学前期（）岁。


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68、填空题  一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。


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69、多项选择题  幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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70、填空题  作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。


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71、填空题  儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。


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72、填空题  儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。


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73、填空题  学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。


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74、填空题  儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为，这说明（）对攻击性行为的影响。


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75、单项选择题  儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、3岁
D、6岁


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76、填空题  儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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77、填空题  （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。


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78、填空题  （）认为语言发展存在关键期.


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79、单项选择题  对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、儿童期
D、新生儿期


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80、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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81、填空题  （）个月左右，出现意志行动的萌芽。


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82、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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83、填空题  （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。


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84、填空题  属于心理发展的特点的是：（）


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85、问答题  试论述同伴关系对儿童发展的作用。


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86、填空题  父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。


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87、填空题  （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。


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88、填空题  儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。


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89、判断题  在儿童心理发展上起决定作用的不是先天遗传。


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90、判断题  青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。


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91、填空题  婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。


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92、单项选择题  观察学习是指（）。

A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应


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93、填空题  儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。


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94、问答题  简述电视对儿童发展有何影响？


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95、单项选择题  儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应


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96、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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97、单项选择题  婴儿的“词语爆炸”现象发生于（）

A、10~14个月
B、14~18个月
C、19~21个月
D、18~24个月


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98、填空题  婴幼儿（）时说谎为正常现象。


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99、判断题  青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。


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100、判断题  一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。


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101、单项选择题  “绘人测验”所使用的研究方法属于（）

A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法


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102、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为（）。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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103、填空题  学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。


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104、单项选择题  儿童想像的萌芽是在（）

A.1岁半～2岁
B.1岁～1岁半
C.2岁～2岁半
D.2岁半～3岁


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105、单项选择题  引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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106、填空题  （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。


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107、单项选择题  幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）

A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差


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108、填空题  孩子在初入园时所表现出的不适应行为主要是由于（）造成的。


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109、填空题  调查法包括（）、（）、（）和（）四种。


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110、填空题  幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。


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111、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


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112、单项选择题  儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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113、多项选择题  影响儿童选择朋友的因素有（）。

A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近
B、人际交往中的协同关系
C、相互接近
D、人格尊重并相互敬慕


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114、多项选择题  以下属于幼儿期思维特点的是（）

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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115、填空题  不属于儿童口吃的原因的是（）


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116、判断题  在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。


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117、填空题  学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。


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118、填空题  （）提出原始情绪高度分化的理论。


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119、填空题  自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。


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120、判断题  青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。


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121、填空题  （），是注意发生的标志。


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122、填空题  幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。


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123、单项选择题  婴儿发音的发展顺序是（）。

A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子


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124、填空题  在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。


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125、单项选择题  儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）

A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性


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126、单项选择题  小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）

A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级


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127、填空题  保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）


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128、判断题  儿童心理不断向前发展的动力是外因或外部矛盾。


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129、填空题  儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.


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130、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。


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131、单项选择题  在描述人的聪明程度时，现在通常用的是（）.

A.智力年龄
B.比率智商
C.离差智商
D.情感智商


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132、单项选择题  维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。

A、发展和教学齐头并进
B、发展和教学相互决定
C、教学要走在发展的前面
D、发展要走在教学的前面


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133、填空题  幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。


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134、填空题  （）是指在较长时间内连续地自觉按照既定目的去行动。


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135、判断题  5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.


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136、单项选择题  在（）阶段，儿童获得了运算概念，形成作为逻辑思维基础的内在心理活动系统。

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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137、单项选择题  大多数女性的更年期发生于（）

A、40岁
B、45岁
C、45-55岁
D、40-50岁


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138、单项选择题  儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）

A、幼儿园时期
B、小学时期
C、初中时期
D、高中时期


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139、填空题  视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。


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140、单项选择题  皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）

A、“三山测验”
B、守恒实验
C、对偶故事
D、两难问题


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141、填空题  （）依恋是较好的依恋类型。


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142、填空题  （）个月以后，分化出喜悦和妒忌。


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143、填空题  某婴儿在活动性、适应性、情绪性反应上都较慢，情绪经常不太愉快，在没有压力的情况下，对新异刺激慢慢感兴趣，并慢慢活跃起来。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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144、填空题  由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。


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145、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。


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146、判断题  皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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147、单项选择题  弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动


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148、单项选择题  心理理论的经典测验有（）。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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149、多项选择题  童年期思维的基本特点有（）。

A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维


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150、填空题  导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。


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151、单项选择题  儿童个性初步形成是在（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、少年期
D、青春期


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152、判断题  关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。


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153、填空题  在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。


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154、问答题  简述教师对儿童同伴关系发展的影响。


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155、填空题  儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


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156、填空题  所谓“没有观众看戏，演员也没劲了。”这指的是帮助孩子控制情绪的（）。


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157、单项选择题  皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程


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158、填空题  原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。


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159、判断题  对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。


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160、单项选择题  威廉•詹姆斯把自我划分为（）。

A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我


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161、填空题  婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。


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162、单项选择题  小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级


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163、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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164、填空题  婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。


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165、填空题  儿童最初的想像，可以说是记忆材料的（）迁移。


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166、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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167、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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168、问答题  试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


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169、单项选择题  学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是（）

A.具体形象性和随意性
B.具体形象性和不随意性
C.直觉行动性和随意性
D.直觉行动性和不随意性


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170、填空题  幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。


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171、填空题  （）个月以后又分化为愤怒、厌恶和恐惧。


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172、填空题  纵向和横向的研究取向具体体现为观察法（）实验法三种方法。


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173、填空题  人们在谈论现在的孩子比过去的孩子聪明。这说明儿童发展特征的（）。


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174、单项选择题  弗洛伊德认为儿童产生恋母或恋父情绪是在（）

A.口唇期
B.肛门期
C.生殖器期
D.潜伏期


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175、名词解释  纵向研究


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176、填空题  研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。


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177、单项选择题  关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）

A.无意想象占主导地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中空想成分较大
D.以上均不正确


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178、单项选择题  以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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179、多项选择题  老年人的情绪情感特点有（）

A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久


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180、填空题  当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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181、单项选择题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）

A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机


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182、单项选择题  思维的年老变化特点表现为（）。

A、所有老年人的恩维能力普遍下降
B、老年人比青年人表现出更多的智慧
C、表现出去自我中心的特点
D、多数老年人仍具有很强的思维能力


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183、填空题  顶叶属于：（）


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184、单项选择题  对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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185、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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186、填空题  （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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187、填空题  儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征（主要是颜色特征）进行概括。这是（）的概括。


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188、填空题  造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。


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189、单项选择题  幼儿有时会说这棵树长得真胖，在此处的“胖”对于该幼儿来说是一（）个

A、褒义词
B、贬义词
C、积极词汇
D、消极词汇


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190、填空题  某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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191、填空题  加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。


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192、填空题  认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。


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193、多项选择题  成年初期的重要的思维方式有（）

A、经验的
B、形象的
C、辩证的
D、相对想
E、实用的


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194、问答题  简述婴儿大脑发育的特点。


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195、填空题  （）提出出生时情绪完全未分化的看法。


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196、单项选择题  狭义的心理发展是指（）。

A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展


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197、填空题  由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（）为主。


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198、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱复杂刺激物是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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199、多项选择题  影响中年人智力活动的主要因素有（）

A、社会历史因素
B、职业
C、健康
D、家庭
E、同事


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200、单项选择题  一般认为生育的适宜年龄为（）

A、20~35岁
B、20~40岁
C、18~35岁
D、25~40岁


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201、填空题  孩子从（）时开始，就表现出和别人交往的需要。


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202、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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203、填空题  在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。


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204、填空题  幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。


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205、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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206、单项选择题  毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。

A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因素
C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件
D、生活事件、人格、社会环境


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207、填空题  （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。


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208、单项选择题  婴儿一生下来就有注意，这种注意实质就是（）

A、有意注意
B、先天的定向反射
C、随意注意
D、后注意


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209、填空题  （）法是通过分析儿童的作品（如手工、图画等等）去了解儿童的心理。如“绘人测验”。


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210、多项选择题  注意的集中性（）

A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象
B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上
C.表现在心理活动的紧张度和强度上
D.表明注意是一种心理过程
E.是指向的一个深入


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211、判断题  婴儿期的记忆主要以无意识记为主。


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212、填空题  随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。


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213、多项选择题  埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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214、单项选择题  语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）

A.语音
B.语义
C.词汇
D.句法


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215、填空题  敏锐，稳重，多愁善感，怯懦，孤独，行动缓慢，属于（）质。


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216、填空题  在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。


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217、单项选择题  柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。

A、4种水平和6个阶段
B、2种水平和4个阶段
C、3种水平和6个阶段
D、4种水平和8个阶段


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218、单项选择题  艾里克森认为成年中期良好的人格特征是（）。

A、爱的品质
B、智慧、贤明品质
C、关心品质
D、诚实品质


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219、填空题  学前儿童的发展，主要是掌握（）的发展。


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220、单项选择题  要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）

A.能动性原则
B.客观性原则
C.教育性原则
D.整体性和相互联系性原则


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221、填空题  窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。


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222、填空题  电报句一般出现于（）左右。


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223、填空题  （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。


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224、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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225、填空题  儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。


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226、单项选择题  （）是口头言语发展的关键时期。

A、婴儿早期
B、幼儿期
C、婴儿期
D、童年期


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227、判断题  学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。


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228、多项选择题  朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）

A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系


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229、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。


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230、单项选择题  练习论认为儿童游戏是（）。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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231、填空题  （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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232、填空题  最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。


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233、填空题  记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。


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234、单项选择题  青少年知觉能力发展的特点是（）

A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确


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235、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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236、填空题  一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。


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237、填空题  在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。


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238、填空题  认为儿童的智力最初是混沌不分化的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）。


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239、单项选择题  青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）

A.初中一年级~高中一年级
B.初中二年级~高中二年级
C.初中三年级~高中三年级
D.高中一年级~高中三年级


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240、名词解释  亲社会行为


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241、判断题  青少年思维能力发展的基本特点是，到少年期基本上可以掌握辩证思维。


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242、填空题  多种兴趣开始发展阶段是（）岁。


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243、单项选择题  （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳


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244、单项选择题  起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）

A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高


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245、单项选择题  下列有关婴儿脑的可塑性的叙述正确的是（）

A、个体脑机能一出生就已定型
B、婴儿脑大小和功能受后天经验的影响和制约
C、早期经验剥夺不会构成永久性伤害
D、早期营养不良不会对婴儿脑发育产生影响


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246、单项选择题  艾里克森认为，获得勤奋感而克服自卑感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、学龄期


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247、填空题  5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。


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248、单项选择题  某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）

A.困难抚育型
B.兴奋型
C.起动迟缓型
D.容易抚育型


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249、名词解释  幼年健忘


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250、单项选择题  小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）

A、建立友谊
B、角色采择
C、交往频繁
D、形成小团体


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251、填空题  有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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252、单项选择题  道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）

A.直觉的道德情感
B.想象性的道德情感
C.伦理性的道德情感
D.爱国的道德情感


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253、填空题  对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。


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254、判断题  学习障碍儿童就是智力落后儿童。


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255、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。


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256、填空题  （）个月的孩子开始认生。


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257、填空题  儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。


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258、填空题  当婴儿饥饿哭闹时，成人把他抱起来，也能使他安静一会儿。这是满足了他的（）需要的表现。


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259、单项选择题  动物“印刻”现象最早（）发现。

A.达尔文
B.华生
C.洛伦兹
D.皮亚杰


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260、单项选择题  婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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261、单项选择题  初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）

A、肤浅性和狭隘性
B、片面性和表面性
C、固执性和表面性
D、肤浅性和固执性


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262、单项选择题  小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）

A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性


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263、单项选择题  标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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264、单项选择题  把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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265、单项选择题  儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）

A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁


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266、单项选择题  培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期


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267、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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268、判断题  青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即流畅性最快，变通性次之，独创性最差


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269、单项选择题  横向研究设计的优点是（）

A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系
D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性


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270、单项选择题  条件性的定向反射开始出现于（）

A.一个月时
B.二个月时
C.三个月时
D.四个月时


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271、单项选择题  语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）

A、斯金纳
B、皮亚杰
C、阿尔波特
D、怀特赫斯特


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272、单项选择题  青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）

A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差
B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差
C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差
D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差


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273、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是（）

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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274、填空题  （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。


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275、多项选择题  发展心理学的研究任务包括（）。

A、探讨心理发展的内在机制
B、阐明各种心理机能的发展进程和特征
C、研究心理发展的基本原理
D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征


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276、填空题  儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。


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277、多项选择题  在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）

A、无意记忆
B、有意记忆
C、语词记忆
D、形象记忆
E、动作记忆


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278、填空题  幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。


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279、单项选择题  艾里克森认为，获得繁殖感而避免停滞感的关键时期是（）

A、成年中期
B、儿童早期
C、成年早期
D、成年晚期


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280、填空题  认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。


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281、填空题  （）期已经出现了记忆。


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282、填空题  幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。


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283、填空题  多通道知觉主要指视觉—听觉（）视觉—动觉之间的联合。


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284、单项选择题  有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）

A.观察法
B.调查法
C.探索性实验
D.自然实验法


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285、填空题  兴趣发展的初级阶段是（）岁。


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286、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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287、单项选择题  （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。

A.视觉偏爱
B.整体与部分知觉
C.知觉恒常
D.视觉悬崖


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288、填空题  个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。


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289、填空题  （）是学前儿童主要的感知渠道。


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290、填空题  具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。


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291、单项选择题  婴儿的视觉和听觉均发生于（）

A、胎儿初期
B、胎儿中晚期
C、胎儿后期
D、新生儿期


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292、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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293、判断题  毕生发展观认为，发展意味着功能上的不断增加。


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294、填空题  稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。


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295、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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296、填空题  言语开始萌芽最早是在（）个月以后。


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297、单项选择题  许多研究发现，男女性成熟的早晚与个性发展的关系通常体现为（）。

A.男孩、女孩都是成熟早有利
B.男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
C.男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
D.男孩、女孩都是成熟晚有利


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298、填空题  打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。


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299、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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300、填空题  1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。


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