1、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
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2、填空题 儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。
3、单项选择题 个体的生理和心理均趋于成熟的是（）
A、初中生 B、高中生 C、大学生 D、大学毕业生
4、单项选择题 儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）
A.2岁以后 B.3岁以后 C.4岁以后 D.5岁以后
5、判断题 2~3岁、6~7岁是儿童形成和发展数概念的两个关键（年龄）时期。
6、问答题 心理学家Parten是怎样划分游戏种类的？
7、填空题 人工条件反射指在实验中经过专门提供的刺激反复作用而建立的条件反射。出生后（）天的新生儿，即可形成人工条件反射。
8、填空题 （）是2-3岁（先学前期）儿童自觉行动目的发展的显著特点。
9、单项选择题 儿童的思维开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄期
10、单项选择题 科学儿童心理学建立的标志是（）。
A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》 B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》 C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书 D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室
11、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
12、多项选择题 以下能够对胎儿造成影响的有（）
A、母亲体重过轻 B、母亲怀孕超过四次 C、母亲营养不良 D、母亲饮酒过度 E、母亲接触放射线
13、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，恋母情结和恋父情结出现在下面哪一个发展阶段（）。
A.口唇期 B.肛门期 C.性器期 D.潜伏期
14、单项选择题 我国大多数男性的更年期发生于（）
A、50岁左右 B、55岁左右 C、60岁左右 D、65岁左右
15、填空题 学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。
16、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
17、填空题 视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。
18、单项选择题 婴儿出现社会性微笑是在出生后（）
A、1周 B、3周 C、4周 D5—6周
19、判断题 学前儿童，特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是具体形象性和随意性。
20、填空题 尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。
21、填空题 记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
22、填空题 言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。
23、判断题 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
24、单项选择题 所谓种系心理发展指的是（）
A、从动物到人类的心理演变 B、从猿人到现代人的心理演变 C、从胎儿到成年个体的心理演变 D、从原始社会到现代社会的心理演变
25、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现 B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展 C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展 D、动作发展是心理发展的源泉或前提
26、单项选择题 学前儿童概括的特点是（）
A.概括的内容比较丰富 B.概括的内涵比较精确 C.概括的特征很多是外部的、非本质的 D..以上均不正确
27、填空题 儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。
28、单项选择题 “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。
A单词句 B双词句 C简单句 D复合句
29、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是（）.
A.中老年心理学 B.婴幼儿心理学 C.青少年心理学 D.个体发展心理学
30、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力 B.书面语阅读能力 C.词汇数量和词义 D.语音及语法意识
31、名词解释 纵向研究
32、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
33、填空题 （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.
34、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
35、填空题 儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。
36、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
37、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月 B、6个月 C、8个月 D、10个月
38、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
39、判断题 5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.
40、判断题 整个婴儿期无意注意占主导地位。
41、名词解释 性别稳定性
42、填空题 属于幼儿基本情绪的是（）。
43、单项选择题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
A、“三山测验” B、守恒实验 C、对偶故事 D、两难问题
44、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
A.口头言语 B.书面言语 C.对话言语 D.独白言语
45、填空题 由于照顾者总是与满足婴儿的食物需要相联结，减少了饿这个基本的内驱力，从而使照顾者获得了二级强化，成了满足婴儿需要的客体。这是（）关于依恋的看法。
46、判断题 自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。
47、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。
48、填空题 自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。
49、单项选择题 发展心理学研究设计的重点是（）
A、选择研究方法 B、选择研究工具和材料 C、对如何实施研究做出详细规划 D、确定研究目的
50、单项选择题 心理理论的经典测验有（）。
A.错误信念 B.观点采择 C.点红实验 D.三山实验
51、填空题 母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。
52、单项选择题 （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。
A.华生 B.斯金纳 C.班杜拉 D.巴甫洛夫
53、填空题 幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着，当老师说“鸭子要游水了”幼儿的想像才活跃起来，这说明幼儿的想像常常依赖于（）。
54、填空题 孩子知道“我”和他人的区别是产生（）的表现。
55、填空题 幼儿进行游戏活动，其动机是（），动机和目的的关系，是直接一致的关系。
56、填空题 直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
57、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
58、单项选择题 以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）
A.教育具有引导和促进心理发展的作用 B.教育具有决定心理发展的作用 C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律 D.教育的效果取决于选择启发的时期
59、填空题 有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
60、单项选择题 第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）
A、达尔文 B、普莱尔 C、皮亚杰 D、霍尔
61、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
62、单项选择题 提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）
A阿尔波特 B勒纳伯格 C皮亚杰 D乔姆斯基
63、判断题 儿童情绪调节能力随其社会认知能力的提高而提高。
64、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
65、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
66、填空题 宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。
67、判断题 老年人的个性稳定，不再发生变化。
68、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁
69、填空题 决定人对事物的态度和行为的动力系统，是（）。
70、填空题 1-3岁前儿童个性的（）期。
71、单项选择题 儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是（）
A.口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B.口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C.按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念
72、多项选择题 属于“前运算阶段”思维特点的是（）
A、相对具体性 B、可逆性 C、不可逆性 D、自我中心性 E、刻板性
73、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。
A.情境亚理论 B.经验亚理论 C.操作亚理论 D.成分亚理论 E.发展亚理论
74、单项选择题 物体的第二信号系统特征开始制约影响婴儿的注意活动是在（）
A、1个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁后
75、单项选择题 老年期（也称成年晚期）一般是指（）岁以后。
A、50 B、70 C、80 D、60
76、单项选择题 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）
A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展 B.想象容易和现实混淆 C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展 D.想象不易和现实混淆
77、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
78、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
79、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）
A、心脏缺陷 B、失明 C、失聪 D、胳臂发育不全 E、兔唇
80、多项选择题 婴儿在掌握语法规则的过程中，普遍存在以下现象（）
A、过度规则化 B、规则扩大化 C、自定规则 D、泛规则化 E、无规则化
81、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。
82、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强 B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强 C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强 D.以上均不正确
83、问答题 消极强化与惩罚有什么不同？
84、填空题 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
85、填空题 学前儿童的发展，主要是掌握（）的发展。
86、填空题 德国理学家（）最早提出了智商的概念.
87、填空题 学前儿童晚期其思维出现了（）的萌芽。
88、填空题 婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。
89、单项选择题 儿童心理学的创使人是（）
A.霍尔 B.格塞尔 C.普莱尔 D.达尔文
90、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
91、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展
92、填空题 有一位幼儿园老师上音乐课时，她一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作。老师的这种注意的品质是注意的（）。
93、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
94、填空题 儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
95、填空题 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
96、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
A、4-9岁 B、6-12岁 C、9-15岁 D、10-15岁
97、单项选择题 儿童的侵犯行为开始减少是在（）
A、4岁后 B、5岁后 C、7岁后 D、8岁
98、单项选择题 青少年记忆能力发展的特点是（）
A.机械记忆成为主要的记忆手段 B.记忆能力进入鼎盛期 C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位 D.以上均不正确
99、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
100、单项选择题 动物“印刻”现象最早（）发现。
A.达尔文 B.华生 C.洛伦兹 D.皮亚杰
101、填空题 学前儿童注意发展的趋势（）注意的发生先于选择性注意的发生，无意注意的发生发展早于有意注意的发生发展。
102、填空题 （）岁儿童仅能够辨别上下。
103、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
104、填空题 （）岁儿童出现想像的萌芽。
105、填空题 音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。
106、单项选择题 毕生发展观的代表人物是（）。
A.皮亚杰 B.鲍尔贝 C.巴尔特斯 D.布朗芬布伦纳
107、名词解释 观点采择
108、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
109、填空题 儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）
110、填空题 在拼图过程中，儿童自言自语说：“把这个放哪里„„不对，应该这样„„这是什么„„就应该把它放这里„„”只是属于什么言语？这是属于（）。
111、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
112、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰 B、何林沃斯 C、霍尔 D、荣格
113、判断题 好奇心强、好问问题也是儿童理智感的特殊表现.
114、名词解释 自传体记忆
115、判断题 青少年感觉能力发展的特点是视觉和听觉感受性不断提高，运动觉和平衡觉停止发展。
116、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
117、单项选择题 丹尼斯和他的夫人为了研究社会刺激对儿童发展的作用，把一对孪生子隔绝人世地养育了12个月，这不符合发展心理学研究的哪个基本原则（）
A.客观性 B.发展性 C.教育性 D.伦理性
118、单项选择题 成年初期的思维方式以（）
A、形象思维为主 B、抽象思维为主 C、形式思维为主 D、辩证逻辑思维为主
119、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
120、填空题 儿童的两种发展水平，第一种水平叫作儿童现有发展水平，第二种水平是可能发展的水平，称作“（）”。
121、填空题 儿童能控制自己的肌肉系统，保持稳定性，能够自由运动，通过运动，幼儿探索和体会自己身体的运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，是儿童获得大量运动经验的时期。这个阶段属于（）阶段。
122、填空题 儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。
123、填空题 幼儿掌握“家具”这个词比掌握“桌子”“椅子”难，这是学前儿童思维的（）。
124、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
125、单项选择题 个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。
A、个性化 B、外化 C、社会化 D、内化
126、多项选择题 初中生的心理矛盾常常表现为（）
A、反抗性与依赖性 B、闭锁性与开放性 C、勇敢和怯懦 D、高傲和自卑 E、否定童年又眷恋童年
127、单项选择题 斯金纳认为塑造行为的基础是（）
A、榜样 B、刺激 C、强化 D、观察学习
128、单项选择题 语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）
A.语音 B.语义 C.词汇 D.句法
129、填空题 兴趣的广泛发展并逐渐稳定阶段是（）岁。
130、填空题 美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。
131、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
132、单项选择题 对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉
133、填空题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
134、单项选择题 皮亚杰认为儿童6、7岁——11、12岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
135、单项选择题 科学儿童心理学建立的时间为（）年。
A、1905 B、1882 C、1879 D、1900
136、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
137、单项选择题 幼儿掌握词汇的顺序大致是（）
A.名词，动词，形容词，虚词 B.动词，名词，形容词，虚词 C.名词，形容词，动词，虚词 D.形容词，名词，动词，虚词
138、问答题 简述儿童亲社会行为的影响因素？
139、多项选择题 心理发展的特点包括（）。
A.连续性与阶段性 B.方向性与不可逆性 C.不平衡性 D.个别差异性 E.年龄特性
140、判断题 在6岁以前,儿童的自我意识处于发展的高级阶段.
141、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月 B、6-12个月 C、14-21个月 D、6个月-3岁
142、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
143、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
144、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）评价到初步客观的评价。
145、单项选择题 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
A.困难抚育型 B.兴奋型 C.起动迟缓型 D.容易抚育型
146、填空题 有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。
147、填空题 情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。
148、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
149、填空题 处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。
150、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁 B、35-55岁 C、35-60岁 D、40-60岁
151、多项选择题 影响儿童的侵犯行为的因素有（）
A、父母的冷淡、拒绝 B、放任型的父母 C、家庭充满冲突 D、暴力电视节目 E、同伴的侵犯行为
152、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）
A、霍尔 B、席勒—斯宾塞 C、彪勒 D、格罗斯
153、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感 B.想象性的道德情感 C.伦理性的道德情感 D.爱国的道德情感
154、填空题 对（）质的孩子，培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
155、填空题 孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。
156、填空题 （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。
157、填空题 儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。
158、名词解释 原始情绪反应
159、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。
160、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
161、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
162、填空题 研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。
163、判断题 智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.
164、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
165、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
166、填空题 婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
167、填空题 （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。
168、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半 C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁
169、名词解释 横向研究
170、填空题 1岁半的儿童只能集中注意：（）
171、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
172、填空题 美国加利福尼亚大学鲍姆令德将父母的抚养方式分为（）、（）、（）、（）四类。
173、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
174、单项选择题 反抗期中矛盾的焦点表现在（）。
A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后 B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能 C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能 D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
175、多项选择题 发展心理学的研究设计有（）
A、纵向研究 B、横向研究 C、聚合交叉研究 D、跨文化研究 E、独立研究
176、判断题 对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。
177、填空题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
178、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
179、判断题 儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。
180、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
181、单项选择题 皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）
182、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
183、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
184、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
185、填空题 （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。
186、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
187、判断题 集中时间学习比分散时间学习效果更好。
188、判断题 皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。
189、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
190、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
191、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 B、学生在老师指导下的野外学习 C、有意识地学习他人身上的优点 D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
192、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）
193、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
194、单项选择题 学前儿童思维发展的关键期是（）
A.3~4岁 B.4~5岁 C.5~6岁 D.6~7岁
195、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟 B.高尔顿 C.皮亚杰 D.比奈
196、填空题 （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。
197、填空题 儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
198、填空题 操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。
199、填空题 （）期已经出现了记忆。
200、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、皮亚杰 D、班杜拉
201、填空题 学前儿童表现最早的能力是（）能力。
202、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机 B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机 C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机 D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
203、单项选择题 “马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的 B、中班的 C、大班的 D、小学低年级的
204、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生 B、18-25岁 C、25-35岁 D、18-35岁
205、单项选择题 （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。
A.毕生 B.弗洛伊德 C.皮亚杰 D.斯金纳
206、判断题 横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。
207、多项选择题 影响儿童性别化发展的因素有（）
A、父母对性别角色标准的理解 B、父母提供的玩具 C、亚文化 D、学校教师的榜样 E、教科书的内容
208、单项选择题 婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）
A、1~3个月 B、3~6个月 C、6个月以后 D、1岁
209、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）
210、填空题 幼儿常常“认死理”，比如两个小朋友在抢一个玩具，成人拿出一个同样的玩具，让他们各玩一个，幼儿往往一时转不过来，谁都要原来的那一个，这说明幼儿思维的（）。
211、问答题 结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。
212、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
213、填空题 （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。
214、多项选择题 发展心理学的研究任务包括（）。
A、探讨心理发展的内在机制 B、阐明各种心理机能的发展进程和特征 C、研究心理发展的基本原理 D、揭示各年龄阶段心理发展的基本特征
215、单项选择题 儿童积极说话发展的阶段指（）
A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段） B.1岁半～2、3岁 C.2、3～4、5岁 D.4、5～6、7岁
216、多项选择题 儿童口语能力发展的标志是（）
A、连贯言语的发展 B、独白言语的发展 C、对话言语的发展 D、情境言语的发展 E、内部言语的发展
217、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳 B、皮亚杰 C、阿尔波特 D、怀特赫斯特
218、填空题 记忆的首要问题不在于储存，而在于（）。
219、填空题 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
220、单项选择题 儿童心理不断向前发展的动力是（）
A.遗传 B.环境 C.内因 D.外因
221、单项选择题 一生中创造性思维表现的最佳时期是（）
A、青春期 B、大学时期 C、成年初期后期 D、中年期
222、判断题 小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。
223、判断题 思维的两个突出特点是直接性和概括性。
224、填空题 直观行动思维活动的典型方式是（）。
225、单项选择题 独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）
A.社会性 B.自我意识 C.情绪 D.意志
226、问答题 先周文化探讨述评？
227、问答题
当孩子遭遇挫折时 小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。 请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。
228、多项选择题 初中生思维的自我中心表现为（）
A、制造假想观众 B、不顾他人的看法 C、坚信自己的看法 D、我行我素 E、“个人的虚构”
229、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
230、填空题 口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。
231、填空题 美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。
232、名词解释 记忆恢复
233、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差 B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差 C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差 D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
234、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
235、填空题 父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。
236、填空题 （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。
237、单项选择题 “育婴箱”的发明者是（）
A、华生 B、斯金纳 C、班杜拉 D、达尔文
238、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
239、填空题 新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。
240、判断题 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
241、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是（）
A、抽象逻辑思维占主导 B、形象思维占主导 C、形式思维占主导 D、辨证思维占主导
242、单项选择题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.主导活动 B.认知发展 C.种系演化 D.生理发展
243、单项选择题 标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）
A、长时记忆的出现 B、言语的产生 C、注意的发展 D、延迟模仿的产生
244、名词解释 性别分离
245、单项选择题 认为儿童智力最初是混沌不明晰的，儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于（）
A.智力分化论 B.智力复合论 C.智力内容变化论 D.智力多元论
246、多项选择题 班杜拉认为可以通过观察学习获得的行为有（）
A、攻击性行为 B、性别角色行为 C、亲社会行为 D、自我强化 E、替代强化
247、填空题 （）以后，有意注意开始萌芽。
248、填空题 学前儿童口语的发展主要表现在（）、（）、（）、（）以及（）的发展等方面。
249、填空题 在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。
250、填空题 形象性和（），是想像活动的两大基本特点。
251、单项选择题 思维的年老变化特点表现为（）。
A、所有老年人的恩维能力普遍下降 B、老年人比青年人表现出更多的智慧 C、表现出去自我中心的特点 D、多数老年人仍具有很强的思维能力
252、判断题 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
253、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
254、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
255、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是（）
256、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）
A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用
257、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
258、多项选择题 发展心理学研究的主要功能有（）
A、描述 B、解释 C、预测 D、控制 E、教育
259、名词解释 自我中心语言
260、填空题 拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。
261、判断题 横向研究持续的时间比较长，研究的被试数量会随着研究时间的延续而逐渐减少。
262、填空题 正常婴儿主要依靠（）定位。
263、填空题 婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。
264、填空题 高级情感主要是指理智感、道德感和（）。
265、问答题 对于婴儿来说，身体的和心理的分离会产生什么影响？
266、填空题 （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
267、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
268、多项选择题 根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）
A、创造性游戏 B、教学游戏 C、活动性游戏 D、表演游戏 E、建筑游戏
269、填空题 电报句一般出现于（）左右。
270、填空题 （）岁以后的儿童能够开始形成记忆策略。
271、单项选择题 柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。
A、4种水平和6个阶段 B、2种水平和4个阶段 C、3种水平和6个阶段 D、4种水平和8个阶段
272、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
273、填空题 对（）质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
274、单项选择题 （）实验表明，婴儿很早就具有了深度知觉。
A.视觉偏爱 B.整体与部分知觉 C.知觉恒常 D.视觉悬崖
275、单项选择题 “视崖实验”说明婴儿已经具有（）
A、方位知觉 B、深度知觉 C、高度知觉 D、距离知觉
276、填空题 奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。
277、单项选择题 婴儿在妈妈离开前非常警惕，离开时非常苦恼极度反抗，妈妈回来是既想亲近又生气地拒绝，这种依恋关系叫做（）
A、回避型依恋 B、反抗型依恋 C、过度依恋 D、无依恋
278、单项选择题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）
A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6岁以后
279、判断题 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
280、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏 B.幼儿很喜欢提问题 C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
281、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
282、填空题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
283、名词解释 直觉行动思维
284、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍 B.骨发育不良 C.染色体畸变 D.后天环境不良
285、填空题 学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。
286、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
287、填空题 （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
288、单项选择题 发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）.
A.70年代 B.50年代 C.80年代 D.60年代
289、填空题 任何研究都有一个时间上的取向，据此把研究分为（）、（）两个类型。
290、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
291、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值 B.成绩标准 C.自我效能感 D.气质
292、填空题 微笑是婴儿的第一个（）行为。
293、单项选择题 有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下语言和行为的变化，并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特点和规律的方法，这种方法称为（）
A.观察法 B.调查法 C.探索性实验 D.自然实验法
294、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
295、问答题 儿童评价一幅画的标准是什么？
296、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期
297、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
298、填空题 幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。
299、判断题 儿童学习语音的最佳时期是学前期。
300、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
