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内科护理(医学高级)：护理教育学测试题（强化练习）
2024-03-28 04:40:06 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、多项选择题  患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11：30突然排出鲜红色血尿约400ml，查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14：30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP（80～95）/（52～70）mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19：00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。 患者的护理诊断是（）

A.PC：感染
B.PC：出血
C.气体交换受损
D.营养失调
E.有误吸的危险
F.排粪型态异常


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2、单项选择题  对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为（）。

A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.实验法
E.角色扮演法


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3、多项选择题  患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11：30突然排出鲜红色血尿约400ml，查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14：30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP（80～95）/（52～70）mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19：00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。 预防呼吸机相关性肺炎的护理措施正确是（）

A.做好口腔护理，防止口腔感染
B.每班监测呼吸导管气囊压
C.采取半坐卧位，防止误吸
D.持续胃肠减压，观察有无反流现象
E.吸痰时严格遵循无菌操作原则
F.每次吸痰时间大于15s


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4、多项选择题  关于我国的护理教育，叙述正确的有（）。

A.我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生
B.1888年，福州医院开办了中国第一所护士学校，是我国近代护理教育的开端
C.我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段
D.我国2001年开始了护理学博士的培养，护理学博士教育是我国最高层次的护理教育
E.我国高等护理教育已达到国际水平


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5、多项选择题  患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11：30突然排出鲜红色血尿约400ml，查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14：30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP（80～95）/（52～70）mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19：00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。 关于临床护理教学查房，叙述正确的是（）

A.是临床工作中为了提高护理质量及临床教学水平而采取的一种较好的教学方式
B.是为了提高临床护士及护生的认识能力而采取的一种加深对某个问题认识的一种教学方法
C.是一种常规、有效的护理工作方式，可由护士长或资深护士主持
D.临床护理查房常用的形式为临床护理技能查房、典型护理案例查房、临床护理教学查房
E.由带教老师负责组织，护士与实习生参加；重点是护理的基础知识和理论，根据实习护生的需要确定查房的内容和形式
F.典型护理案例查房是由病区的高级责任护士以上人员或带教老师组织的护理教学活动


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6、单项选择题  教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 该教学方法是（）

A.讨论法
B.实验法
C.角色扮演法
D.PBL教学法
E.临床实习讨论会


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7、单项选择题  关于带教制的缺点，叙述错误的是（）。

A.带教老师教学意识淡漠时，对学生的临床学习有一定的影响
B.带教老师知识层次参差不齐，部分带教老师临床教学经验不足
C.护理工作繁忙，缺乏足够的时间指导学生的护理实践
D.把实习的具体内容局限在一定的范围
E.不能保证教学的连续性


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8、单项选择题  护理教育的层次结构不包括（）。

A.护理本科教育
B.护理博士研究生教育
C.护理硕士研究生教育
D.基础护理学教育
E.中等护理教育


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9、单项选择题  

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

讲授法是指教师运用口头语言系统、连贯地向学生传授知识，进行教育、教学的方法。由于通过讲授法可以在短时间内向学生传授较多的知识，因此，长期以来讲授法是教学的一种基本方法，常和其他教学方法配合使用。下列措施中不能增进讲授法教学效果的是（）

A.教学内容应充实，结构清晰
B.教师思路应明确，有目的地讲授
C.教授时注意理论联系实际
D.注重教学语言的表达技巧
E.不必掌握教学中非语言性的表达


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10、多项选择题  读书笔记常用的形式为（）。

A.摘录
B.提纲
C.概要
D.摘要
E.目录


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11、单项选择题  运用谈话法的关键是（）。

A.问题的设计
B.活动的组织
C.问题的实施
D.教学内容的趣味性
E.语言的艺术性


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12、单项选择题  决定教育有效性与教学所能达到的境界的是（）。

A.对受教育者个性的把握程度
B.教育者对知识的掌握程度
C.对受教育者的了解程度
D.教育措施的有效实施
E.教育内容科学和合理


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13、单项选择题  关于导师负责制教学方法，叙述错误的是（）。

A.每位导师只负责1名临床实习生的指导工作
B.导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控
C.导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心
D.着重思想与人格的陶冶，陶冶学生健康的职业认同感
E.使实习具有针对性、目的性


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14、多项选择题  关于国外护理教育的进展和发展趋势，叙述正确的有（）。

A.真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校
B.高等护理教育兴起于英国
C.美国的博士护理学位包括哲学博士和护理学博士
D.1909年，美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程，成为现代高等教育的开端
E.1950年以前，欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系


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15、多项选择题  关于教学方法，叙述正确的有（）。

A.教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B.教师利用教学方法引导学生掌握知识
C.教师利用教学方法帮助学生形成技能
D.教师利用教学方法发展学生的认知能力
E.教师利用教学方法帮助学生形成技巧


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16、单项选择题  

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

讲授法的优点除外（）

A.利于师生之间交流思想，互相启发
B.教学支出经济
C.教学效率高
D.教师运用方便
E.教师可充分发挥主导作用


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17、单项选择题  教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 对上述方法叙述正确的是（）

A.临床实习讨论会的形式包括实习前讨论、实习后讨论会、专题讨论会、重要事件讨论会
B.讨论法耗时较多，组织不当可能偏离教学目标
C.明确角色扮演的目的，扮演在小范围内实施
D.是一种以临床问题激发学生学习动机并引导学生把握学习内容的教学方法
E.运用一定的仪器、设备进行独立作业，以获取知识，培养动手能力的一种教学方法


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18、单项选择题  

教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。

关于讲授法，叙述正确的是（）

A.讲授法又称“口述教学法”
B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.以学生为中心，单行传递知识，注重学生学习的自主性、参与性及个体差异


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19、多项选择题  患者男，66岁，因“右侧腰部疼痛不适，伴间隙性血尿6个月”来诊。无尿频、尿急、尿痛、发热。查体：T36.2℃，P76次/min，R18次/min，BP121/75mmHg；身高165cm，体重62.8kg；意识清楚，营养中等，全身皮肤无水肿，口唇红润；腹部平软，无压痛、反跳痛。实验室检查：Hb131g/L，血清清蛋白为37.5g/L。PET：右肾及右肾盂内较大团块状高代谢病灶，考虑为肾盂癌多发性转移。诊断：右肾盂癌多发性转移。遂收入肿瘤科治疗。患者入院第7天11：30突然排出鲜红色血尿约400ml，查P121次/min，R22次/min，BP110/67mmHg；经止血、输血、升压等对症处理，14：30查P133次/min，R28次/min，BP100/52mmHg，即送手术室行膀胱镜检查，并予右肾切除。术后P120～146次/min，BP（80～95）/（52～70）mmHg，动脉血氧饱和度85%左右，于19：00转入ICU。目前患者留置伤口引流管1条，引出鲜红色液，尿尿管引出红色尿液，经口气管内插管接呼吸机辅助呼吸，心电监护，留置锁骨下静脉三腔管插管，持续胃管负压引流，并予止血、输血补液及使用镇静、镇痛等治疗。入院第8天，ICU护士及实习学生参加本次临床护理教学查房。 关于经口气管内插管的护理措施，叙述正确的是（）

A.观察呼吸机的运转情况，观察监测潮气量与设定潮气量是否相符
B.妥善固定气管内插管，每班评估插管外露的长度
C.选择适当的时机吸痰，按需吸痰
D.保证气道湿化充足，防止气道干燥引起痰液黏稠
E.每班次用气囊测压表测气囊压，避免压力过大产生对气管壁的损害
F.吸痰过程中密切观察患者的呼吸、发绀及心率等情况


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20、多项选择题  属于经验学习法的有（）。

A.经验学习日记
B.反思性小组讨论会
C.实地参观学习
D.应用课题
E.重要事件讨论会


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21、单项选择题  教师根据一定的教学要求，有计划地组织学生运用表演和想象情境，启发及引导学生共同探讨情感、态度、价值、人际关系及解决问题策略的一种教学方法。学生可根据自己的角色特征自由想象与发挥。学生扮演自己的角色时，其余学生就可以观察和分析表演的行为，这种教学方法能够唤起学习者的感情和激情。 此种教学方法属于（）

A.临床实习讨论会
B.以直接知觉为主的教学方法
C.以实际训练为主的教学方法
D.以陶冶训练为主的教学方法
E.临床护理教学方法


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22、多项选择题  教育的要素包括（）。

A.教育者
B.受教育者
C.教育方法
D.教育内容
E.教育手段


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23、单项选择题  关于讲授法的特点，叙述错误的是（）。

A.是教师系统地传授知识的一种方法
B.在传授知识方面与其他方法一样有效
C.在促进学生的思维能力方面是最有效的教学方法
D.在改变学生态度方面不如其他教学方法
E.可以分讲述、讲解、讲演3种


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24、单项选择题  关于护理教育，叙述正确的是（）。

A.源于护理理论
B.源于护理实践
C.源于医学实践
D.由医学教师来担任
E.护理教育学是一门独立的学科


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