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社会学：教育社会学测试题（强化练习）
2024-04-15 00:13:39 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、名词解释  社区教育


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2、填空题  组织一词，既可以指称一个静态实体性概念，又可以表示一个（）。


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3、填空题  柏拉图认为教育的目的在于培养（）。


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4、名词解释  教育社区


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5、填空题  德国社会学家韦伯首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三冲标准：（）。


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6、单项选择题  德国社会学家（）首创了社会分层理论，这一理论的核心是划分社会层次的三重标准：财富——经济标准；权力——政治标准；声望——文化标准

A.恩格斯
B.涂尔干
C.韦伯
D.马克思


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7、填空题  认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。


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8、名词解释  教育规范


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9、问答题  当代课程有哪些特征？


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10、填空题  教育制度的一种最基本的整合功能是：（）。


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11、单项选择题  教育社会制度建设的最高目标是（）

A．人文化
B．法律化
C．市场化
D．生态化


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12、名词解释  人文研究范式


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13、名词解释  结构性流动


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14、单项选择题  对人的发展产生间接影响并且又不与教育活动发生直接相关的设施和人口称为（）

A.人文环境
B.自然环境
C.社会环境
D.空间环境


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15、问答题  简述教育与社会变迁的基本关系。


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16、问答题  简述教育社会学的研究对象。


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17、问答题  简述教育社会学研究方法论。


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18、单项选择题  癸卯学制颁布于（）

A.1901年
B.1902年
C.1903年
D.1904年


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19、单项选择题  班级的正式结构与非正式结构（）

A.互为补充
B.互为前提
C.互为排斥
D.不相关


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20、问答题  从社会学的角度考虑，教育社会制度的构成要素有哪些？


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21、问答题  联系学校实际，分析班级非正式结构对学生成长的影响。


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22、名词解释  前排中间效应


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23、单项选择题  社会分层的基础是（）

A.经济
B.政治
C.文化
D.宗教


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24、问答题  简述社会转型期的教育问题社会转型期的教育问题主要体现为七类。


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25、名词解释  竞争性流动


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26、单项选择题  学校主要成员（）和学生是两大类身份不同、地位不同的群体，在社会学特征上几乎完全相对

A.教辅人员
B.教师
C.校长
D.教育行政人员


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27、问答题  教育社会物质设施管理现代企业化的要求有哪些？


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28、问答题  简述社会体制转型对教育制度的影响。


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29、问答题  简述家庭社会地位的具体含义。


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30、名词解释  社会化功能


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31、单项选择题  （）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程

A.个性化
B.社会化
C.集体化
D.群体化


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32、名词解释  文化失调论


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33、名词解释  反文化


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34、名词解释  学校组织文化（学校文化）


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35、填空题  同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、（）和个体的社会化。


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36、名词解释  权变管理


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37、单项选择题  默顿认为，教育社会在发展过程中对其相联系的要件所发生的不明显的作用，这种功能被称作（）

A．对外功能
B．对内功能
C．显性功能
D．隐性功能


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38、问答题  为什么说学校在选择和分配的全过程中占据着中心位置？


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39、问答题  试述教育物质设施产权的科学化方式。


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40、问答题  结合实际，分析学校组织中的冲突以及如何解决冲突？


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41、名词解释  班级集体


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42、名词解释  离散型学校文化


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43、多项选择题  在中小学，班级的正式结构一般分为以下三个层次（）

A.班干部
B.小组
C.班级的一般成员
D.教师


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44、名词解释  学生重要他人


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45、问答题  简答学生社会背景与学业成绩的关系。


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46、填空题  教育社会的实质性特征是（）。


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47、填空题  教师的教育者角色主要特点表现为：教师行为的（）。


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48、填空题  学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学校内部与外部环境。


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49、问答题  造成失范行为的归因分析。


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50、单项选择题  （）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能

A.教育规范系统
B.教育设备
C.象征的标识
D.教育组织和人事系统


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51、问答题  学校组织内部的冲突有哪些？


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52、问答题  文化的特性表现在哪些方面？


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53、问答题  简答改善教师职业倦怠的有效途径。


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54、单项选择题  （）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能

A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解


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55、名词解释  心理缺陷说


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56、填空题  根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。


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57、名词解释  课堂控制


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58、问答题  简述班级社会体系理论的缺点。


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59、单项选择题  美国、加拿大、联邦德国、（）等属于地方分权的政治结构

A.中国
B.日本
C.俄罗斯
D.澳大利亚


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60、问答题  班级中典型的群体行为有哪些？


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61、填空题  作为教育社会学母学科的社会学，其主要研究领域是社会组织和个体、（）、主要社会设置、社会环境和（）。其中，社会不平等主要研究（）、社会阶级与（）、年龄与健康问题、性别；社会变迁主要研究城市变迁、城市化和（）。


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62、单项选择题  在教育社会组织的环境中，山河、植被、平原等自然生态属于（）

A．自然环境
B．社会环境
C．人制造的环境
D．学校环境


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63、填空题  社会学中的组织理论经过发展，已经形成了三大理论，即（）


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64、单项选择题  在学校中，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）

A．课程
B．环境
C．大纲
D．课堂


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65、填空题  教育社会学研究方法论的三个层次是：（）、科学方法论和具体方法论。


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66、填空题  教材认为，（）是研究“教育行动和教育事实”的学科。


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67、填空题  教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是（）。


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68、名词解释  青年文化


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69、名词解释  失误性教育问题


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70、填空题  根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、（）与（）。对于教师而言，学校是兼具（）的组织；对于学生而言，学校是（）兼而有之的组织。


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71、问答题  联系实际谈谈如何进行良好的课堂控制。


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72、问答题  简析学生生活经验与学校教育的关系。


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73、问答题  简述教育的功能理论。


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74、填空题  教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和（）手段使用权。


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75、填空题  学校教育活动的全部内容实际是教育知识，教育知识涉及三个方面的内容，即（）。


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76、填空题  重点对教育社会实体的各组织构件之间在教育社会整体运行过程中相互作用、联动和制约的关系方式进行反映的是（）。


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77、填空题  华德认为社会进化的基本力量是（）。


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78、名词解释  教育社会资产


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79、名词解释  证验性研究


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80、单项选择题  国学和乡学最初出现于我国（）

A.西周
B.夏朝
C.西汉
D.唐朝


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81、单项选择题  在教育社会学中，由两个或两个以上的事物及其属性之间的相互关系构成的总和是（）

A．自然组织体系
B．社会组织体系
C．空间组织体系
D．多维组织体系


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82、多项选择题  受教育程度与人口出生率呈现反向变动关系，这是由于（）

A.教育改变了人的生育观念
B.受教育程度高的女性容易获得就业机会
C.教育年限延长客观上推迟了人们的生育年龄
D.人们向往没有负担的生活


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83、填空题  确立集体教育原则的苏联教育家是（）。


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84、问答题  教师非正常行为主要表现在哪些方面？


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85、填空题  课程产生的根本动因是（）。


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86、多项选择题  教育功能研究的三种途径是（）

A.价值分析途径
B.逻辑分析途径
C.事实分析途径
D.系统分析途径


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87、问答题  简述教师角色行为的特点。


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88、单项选择题  （）是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁，是社会变迁中的高潮，是一种显著的突变过程，变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志，它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。

A.社会剧变
B.文化革命
C.教育革命
D.经济革命


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89、问答题  简答学校组织的性质与结构特征。


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90、单项选择题  从教育社会学的角度讲，在我国较早提出现代教育的目的是社会意义的学者是（）

A.雷通群
B.杨贤江
C.刘慧珍
D.车文博


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91、名词解释  隐性知识


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92、名词解释  教师的社会地位


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93、问答题  教育社会学的学科特点。


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94、填空题  教师职业倦怠的影响因素有（）。


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95、名词解释  文化传统


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96、单项选择题  对教育社会自身构成要件的功能被称为教育社会的（）

A.显功能
B.隐功能
C.外功能
D.内功能


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97、名词解释  教师的角色期待


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98、单项选择题  家庭的第一位功能是（）

A．育人功能
B．政治功能
C．繁衍功能
D．经济功能


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99、名词解释  访问法


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100、问答题  简述教育制度与社会变迁的基本关系。


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101、填空题  1948年12月10日通过的《世界人权宣言》，鉴于这一文件的通过，“（）”也就普遍被确认为一项人权。联合国大会于1956年通过的《（）》，确认了儿童的教育权益，标志着教育权利平等的全球实现。


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102、单项选择题  通信业务、家务等产业属于（）

A.第一次产业
B.第二次产业
C.第三次产业
D.第四产业


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103、单项选择题  教育社会学研究的宏观抽象层的方法体系，其核心是（）

A．思维方式
B．研究范式
C．定性研究
D．定量研究


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104、问答题  课程的社会政治经济体制合法化的功能体现在哪些方面？


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105、单项选择题  在我国教育法律体系中的“根本大法”是（）

A.《教师法》
B.《中华人民共和国教育法》
C.《未成年人保护法》
D.《高等教育发展纲要》


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106、问答题  结合实例分析社会的人才选拔模式与教育的关系。（从赞助性模式和竞争性模式进行阐述。）


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107、问答题  从教师权威的来源、合法性、权威的变化三个角度正确理解教师的权威。


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108、单项选择题  通过研究揭示出，学校课程给学生提供的观点与社会实际并不符合的学者是（）

A.马西拉斯
B.史密斯
C.包里斯
D.苏扎罗


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109、问答题  简述社会分层对教育制度的影响。


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110、填空题  学校物质设施区别于其他社会物质设施的最明显的特征是（）。


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111、问答题  从学生社会群体来考虑，学生违规的原因有哪些？


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112、单项选择题  对于教科书进行社会学分析的热潮是在20世纪（）

A．90年代
B．80年代
C．70年代
D．60年代


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113、单项选择题  教育社会制度是教育社会成员必须遵循的标准，它又被称作（）

A．动态标准性
B．静态标准性
C．规范标准性
D．实体多元性


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114、单项选择题  总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）

A.初级教育程度人
B.中级教育程度人口
C.各级教育程度人口
D.高级教育程度人口


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115、单项选择题  对社会变动的性质起决定作用的因素是（）

A．生产力
B．生产关系
C．科学技术
D．社会生产万式


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116、单项选择题  1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑

A.《人类环境宣言》
B.《建设一个可持续发展的社会》
C.《我们共同的未来》
D.《联合国气候变化框架公约》


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117、名词解释  社会学中社会制度


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118、问答题  简述教育与社会变迁的关系。


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119、填空题  （）在其所著的《动态社会学》一书中第一次使用了“教育社会学”一词。


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120、单项选择题  学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）

A.课程
B.环境
C.大纲
D.课堂


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121、单项选择题  教育社会制度的直接存在形态是（）

A.教育社会制度条文
B.教育社会制度内容
C.教育社会制度条例
D.教育社会制度条件


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122、问答题  结合实际，分析文化分层对教育的影响。


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123、填空题  除了正规教育和在职教育外，人的资源开发的另一途径是（）。


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124、单项选择题  （）是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价

A.教师义务
B.教师职业声望
C.教师专业地位
D.教师权利


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125、问答题  教育成为现代社会影响个体社会流动的主要途径的原因有？


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126、问答题  我国教育机会不均等形成的原因有哪些？


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127、问答题  人口素质的衡量指标体系有哪些？


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128、单项选择题  教育立法的真正起步始于国家推行（）

A.学校普及制
B.教育大众制
C.义务教育制
D.教育平等制


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129、填空题  在教育社会学中，具有“面对面”交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是（）。


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130、问答题  简述在教育社会组织的等级结构中，管理者应处理好哪些关系？


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131、问答题  为什么说教育具有人口控制的功能？试加以分析。


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132、名词解释  教育社会现象是


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133、名词解释  教师的教育权威


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134、问答题  教师如何在教学中加强课堂控制，保证正常的教学秩序？


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135、单项选择题  体重70kg的患者接受琥珀酰胆碱100mg静脉注射5分钟后，外周神经的四个成串刺激表现为（）。

A.一次抽搐
B.两次抽搐
C.三次抽搐
D.四次抽搐
E.无抽搐


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136、名词解释  人口的社会变动


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137、单项选择题  世界范围内，实施中央集权制教育制度的典型国家是（）

A．法国
B．德国
C．美国
D．英国


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138、问答题  简答课堂教学中的教师印象管理技巧。


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139、名词解释  非制度文化


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140、问答题  影响教师角色社会化的因素有哪些？


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141、填空题  为了达到一定的社会目标，履行一定的社会义务和执行一定的社会职能而构成的区别于其他社会群体的相对独立群体是（）。


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142、名词解释  失范行为


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143、填空题  英国社会学家（）在《教育论》中，将教学内容的系统组织称为“Curriculum”。


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144、单项选择题  在现代西方教育社会学流派中，解释论学派产生于20世纪（）

A．50年代
B．60年代
C．70年代
D．80年代


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145、问答题  简述失范行为的主要形式。


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146、填空题  社会差异是（）的主要根源，其可以分为（）、（）、（）等。


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147、问答题  结合实际论述教育对人口的影响。


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148、填空题  1922年（）和出版的《社会与教育》是我国教育社会学形成标志


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149、名词解释  社会测量法


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150、名词解释  人口的机械变动


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151、填空题  事物在运动发展过程中对相关联的其他事物所发生的功效和能力是（）。


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152、填空题  我国现行的人口政策是（）。


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153、填空题  从普遍意义上讲教育立法最早起源于（）国家。


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154、问答题  联系实际谈谈大众文化对学校主流文化的冲击给学生带来的影响。


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155、问答题  结合实际分析我国的现代化与教育。中国赶超型现代化的教育需求。


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156、名词解释  教育的互动论


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157、名词解释  班级正式结构及班级非正式结构


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158、名词解释  课堂时空结构


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159、问答题  简述人口构成对教育的影响。


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160、问答题  我国教育法制建设的现状是什么？


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161、单项选择题  （）犯罪学家西塞•朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果，会在面部特征上有所显露

A.意大利
B.德国
C.英国
D.美国


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162、名词解释  教育平等


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163、单项选择题  （ ）流行于19世纪末与20世纪初，主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等，认为教育的功能在于使人社会化

A.社会化过程说
B.相互关系说
C.教育与社会相互关系说
D.特殊社会现象说


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164、名词解释  学校异质结构


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165、问答题  试论述在教育社会物质设施产权上的不良心态有哪些？


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166、填空题  美国教育社会学之父是（）。


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167、填空题  教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。


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168、名词解释  社会化失败


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169、填空题  莱维特认为信息沟通万式有四种，其中比较集中的信息沟通方式是（）。


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170、问答题  我国教育分流过程中出现的问题的主要表现。


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171、填空题  学校组织的冲突，主要分为学校（）三大类。


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172、问答题  西方教育社会学者认为教育社会学的研究范围有哪些种类？


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173、问答题  简答教育社会学的研究对象。


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174、单项选择题  从人口社会学的角度来进行分析，属于退出劳动生产，重新被抚养照顾的年龄段是（）

A.35岁以上
B.45岁以上
C.55岁以上
D.65岁以上


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175、多项选择题  美国社会学家帕森斯根据组织的功能目标将组织分为三类（）

A.生产组织
B.整合组织
C.政治组织
D.公益组织


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176、单项选择题  将教育社会物质产权分为教育社会资产权、社区设施产权和教育劳务产权的分类依据是（）

A.教育社会物质设施的性质
B.教育社会物质设施的特征
C.教育社会物质设施的内容
D.教育社会物质设施的方式


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177、单项选择题  在小学课堂教学中师生互动时间占总时间的70％以上，这属于（）

A.师生互动独占型
B.师生互动主导型


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178、名词解释  教育分流


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179、填空题  1949年布（鲁克弗）发表《（）》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标


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180、填空题  课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。


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181、问答题  试述教育与社会流动的基本关系。


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182、填空题  学生的重要他人可分为两个层次：（）和（）


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183、单项选择题  在教育社会学上，从组织存在的样态来看，组织一个乐队、一所学校属于（）

A.静态实体范畴
B.物质实体范畴
C.精神实体范畴
D.动态运动范畴


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184、填空题  三分类说把课堂结构分为三类即：（）、民主型和（）。


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185、问答题  简述手段—目标说。


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186、名词解释  教育需求


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187、名词解释  规范性研究


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188、单项选择题  一般认为教育社会制度分类方面的经典之作是（）

A.《教育社会制度分类》
B.《赞助性流动、竞争性流动和学校制度》
C.《教育社会制度分类经典》
D.《教育社会制度分类指南》


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189、单项选择题  （）把课程看成一种生成的社会现象，课程并非是教育目标所能限定的东西，而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西

A.功能主义范式
B.解释论范式
C.新马克思主义范式
D.结构主义范式


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190、填空题  教育使个体社会地位升迁的模式为两种，即（）


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191、问答题  班级群体的类型及班级中的典型行为。


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192、填空题  教育问题实际上就是一种社会问题，它有多种特征：规范的（）


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193、单项选择题  从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）

A．显功能
B．隐功能
C．外功能
D．内功能


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194、单项选择题  （）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动

A.人口流动
B.社会流动
C.人才流动
D.社会迁移


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195、名词解释  教育社会学


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196、问答题  简述校园文化的积极功能。


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197、问答题  简析教育功能的研究视角。


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198、问答题  班级中典型的群体行为包括哪几类？


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199、问答题  简答课堂角色结构的动态变化类型及影响因素。


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200、名词解释  教育控制


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201、问答题  简述教育与个体社会地位升迁的关系。


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202、单项选择题  从学校组织的本质上讲，它应该是一种（）

A．义务性组织
B．功利性组织
C．强制性组织
D．引导性组织


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203、单项选择题  在教育社会学研究中，将被试总体分成若干群，以群为单位来抽取样本进行调查的方法是（）

A.整体机率抽样
B.随机抽样
C.偶遇抽样
D.分层机率抽样


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204、问答题  联系实际论述班级的社会功能指标及教师在班级建设中的职能。


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205、名词解释  教育公平


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206、问答题  简述社区教育的功能特征。


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207、填空题  课程作为观念形态的文化，产生的最根本动因是（）的发展。


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208、问答题  简述教育的互动理论。


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209、名词解释  教育社会制度


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210、填空题  社会规范的形式主要有民俗、民德和（）。


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211、问答题  简述社会巨变与教育制度变迁的关系？


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212、单项选择题  正规化教育的主要途径是（）

A.社区教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.自我教育


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213、问答题  政治对教育的影响具体体现在哪些方面？


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214、填空题  社会学家韦伯提出教师权威的四个层面（）


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215、单项选择题  我国春秋战国时期出现的“六艺”课程，其核心是（）

A.科学教育
B.道德教育
C.文化教育
D.知识教育


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216、名词解释  文化变迁


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217、问答题  举例说明教育社会学研究对学校教育的影响。


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218、名词解释  课堂角色结构


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219、填空题  “教学社会学”指出了学生中存在的反抗、创造性适应的现象，特别指出了学校文化中的一种特殊的亚文化——“（）”的存在。


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220、问答题  课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？


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221、问答题  简述教师教育者角色的特点。


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222、问答题  简述差异交往说。


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223、问答题  分析教育机会均等的涵义。


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224、单项选择题  在教育社会学上，从组织的存在样态来说，平纹组织织物、紧密性组织属于（）

A.动态实体性概念
B.静态实体性概念
C.严密实体性概念
D.松散实体性概念


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225、问答题  根据你的体会谈谈教师权威的影响因素。


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226、单项选择题  校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的（）

A.主观违规
B.客观违规
C.目的性违规行为
D.工具性违规行为


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227、填空题  我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能（）和（）。


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228、单项选择题  （）主要是因群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象

A.反抗行为
B.嫉妒行为
C.从众行为
D.竞争行为


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229、名词解释  显性知识


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230、问答题  简析课程的社会学分析模式。


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231、填空题  教育是社会变迁的动因，主要体现在（），传递（），进而推动科技发展、经济振兴、文化繁荣与政治革新等方面。


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232、名词解释  差异交往说


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233、填空题  学在官府在（）逐渐被打破。


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234、问答题  了解不同社会和不同学生年龄阶段教师权威的变化。


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235、问答题  教育平等的含义。


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236、单项选择题  （）教育的目的是树立优生优育的观点，理解人口增长与社会可持续发展的关系

A.责任感
B.环境
C.人口
D.国际理解


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237、填空题  在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的（）。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的（）一书。


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238、名词解释  校园文化


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239、名词解释  从众行为


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240、问答题  结构——功能主义理论认为教育对社会有哪些功能？


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241、问答题  为什么说课程是国家控制的产物？


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242、填空题  青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、（）、协调人际关系和个体的社会化。


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243、填空题  影响社会流动的主要因素有：社会结构因素（）。


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244、单项选择题  教育社会物质设施都是以各种物质因素的复合体存在的，这体现了它的（）

A.群结构性
B.独立结构性
C.固定耐用性
D.经济利益性


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245、填空题  教育规范是维系学校教育活动的基本要素，其基本特点表现在：（）、（）、（）、规范的控制性。


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246、单项选择题  作为与考试制度同时直接控制人才选拔的手段是（）

A.学位制度
B.资格制度
C.职称制度
D.晋升制度


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247、填空题  运用奖金、工资等物质手段对成员进行管理的组织属于（）。


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248、填空题  教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，（）在美国（）首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。


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249、名词解释  学校的制度文化


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250、填空题  在教育社会学中依据研究方法为基本特征，可以分为（）。


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251、单项选择题  人类在社会历史实践中所创造的精神和物质财富的总和属于（）

A.广义的文化
B.狭义的文化
C.整体的文化
D.分层的文化


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252、名词解释  文化控制


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253、名词解释  过分社会化


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254、问答题  简述教育权的三重内涵。


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255、填空题  一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，（）在小学阶段对学生影响最大。


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256、多项选择题  以时间为准社会流动可以分为（）

A.代际流动
B.代内流动
C.竞争性流动
D.赞助性流动


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257、问答题  联系实际谈谈如何解决教师的角色冲突？


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258、问答题  简答学校组织变革的理论与变革的阻抗。


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259、单项选择题  （）学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象，称为“越界”，即学生的社会位移

A.美国
B.英国
C.澳大利亚
D.法国


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260、填空题  理论的建构方法有：（）联结方法、理论与经验关系。


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261、单项选择题  （）从广义上讲，是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中，因各种社会关系失调乃至冲突，致使人的正常生活和社会进步发生障碍，引起人们普遍注意，并需依靠社会力量予以解决的问题

A.教育问题
B.政治问题
C.经济问题
D.社会问题


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262、填空题  在教育社会学史上，（）被认为是教育社会学的真正奠基者。


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263、填空题  《教师法》中对教师职业加以明确化，体现了教育社会制度的（）。


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264、名词解释  社会变迁的机制


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265、填空题  现代化是一个特殊形式的变迁过程，它以（）为先导，以（）为推动力，以工业化、城市化、产业化、民主化等为主要内容，有计划、有目的的社会变迁过程，是一个从传统的前工业社会向和（）社会发展的社会变迁。


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266、问答题  学校文化的特点重要表现是什么？


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267、名词解释  机会公平


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268、问答题  试述市场经济对教育社会的影响。


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269、单项选择题  认为社会分层是由资本决定的社会学家是（）

A.佩恩
B.韦伯
C.布迪厄
D.米切尔


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270、填空题  依据理论或学派划分的研究范式有：（）。


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271、名词解释  教育生态系统


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272、单项选择题  学生文化最大的特点是（）

A.统一性
B.多元性
C.情感性
D.不成熟性


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273、填空题  教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和（）的影响。


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274、单项选择题  当前发展中国家的人口占全世界总人口的（）

A.四分之三
B.四分之二
C.四分之一
D.五分之四


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275、单项选择题  课程评价的内容中最主要的是（）

A.课程管理
B.课程决策
C.课程编制
D.学生学业成绩评价


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276、填空题  教育制度作为一种规范系统，有四个基本要素：（）。


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277、多项选择题  学生获得生活经验的受教育源多种多样，具体而言，主要包括（）

A.大众传媒
B.同伴
C.家庭生活
D.教师


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278、单项选择题  下列不属于对失范行为的教育控制方法是（）

A.提高行为性成本
B.提高物质性成本
C.提高心理惩处成本
D.树立新的德育观念


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279、名词解释  课堂社会情境


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280、多项选择题  导致课堂角色结构多样性的因素较为复杂，但主要有以下因素（）

A.学生的构成
B.教师个人素质
C.教学情境
D.教师课堂管理思想


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281、填空题  国家现代化理论的重心经历了几次转变，从把现代化理解为片面的（），，到把现代化理解为一个全面的综合的发展过程，再到（）的发展观的形成。


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282、名词解释  松散群体


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283、填空题  同辈集体社会功能的一般性主要包括（）、满足心理需要、协调人际关系和（）体的社会化。


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284、填空题  群体规范制约个体的（）。群体的（），对个体的影响力相应越大。


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285、单项选择题  （）是通过实地观察了解被调查者正在发生的外显行为或正在发生的事件，主要采用观察、实验的方法收集资料

A.调查法
B.现场法
C.隐蔽法
D.人种学研究


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286、名词解释  教师权威


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287、填空题  教育社会管理的核心任务是对（）进行管理。


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288、单项选择题  社会变动的性质的决定因素是（）

A.生产力
B.生产关系
C.科学技术
D.社会生产方式


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289、名词解释  伴生性教育问题


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290、填空题  教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为（）和（）两类。


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291、问答题  结合实际论述现代化的发展对人口出生率的抑制作用。


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292、问答题  简答教育社会学学科特点。


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293、多项选择题  在不同的经济结构类型的社会中，（）等都呈现出很大的差异

A.教育对象
B.教育内容
C.学校组织
D.教育功能


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294、单项选择题  教育制度实现其功能的最佳表现期是（）

A.形成时期
B.萌芽时期
C.过渡时期
D.发展成熟时期


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295、填空题  教育制度的功能理论主要有代表性的是：（）


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296、问答题  结合实际论述衡量个体政治化水平的指标。


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297、问答题  简答影响教师社会地位的因素。


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298、问答题  简述教育制度基本要素。


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299、填空题  一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬性控制方式的课堂纪律；作为一种软控制方式的（）依靠教师权威；作为课堂控制保障的（）


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300、问答题  英国学者沙因认为文化转变包括哪几个阶段？


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