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心理学：学前儿童发展心理学考试试题（考试必看）
2025-01-23 00:36:23 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。


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2、单项选择题  掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）

A.口语表达能力
B.书面语阅读能力
C.词汇数量和词义
D.语音及语法意识


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3、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁


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4、多项选择题  童年期思维的基本特点有（）。

A、经历一个思维发展的质变过程
B、没有发生质变
C、逻辑思维可以摆脱形象
D、不能摆脱形象性的逻辑思维


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5、填空题  幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。


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6、判断题  学前儿童思维的主要特点是它的直觉行动性以及进行初步抽象概括的可能性。


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7、填空题  幼儿发音的难点在于掌握（）。


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8、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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9、多项选择题  目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。

A.言语
B.操作
C.空间
D.人际


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10、单项选择题  依恋的测量主要通过（）.

A熟悉情境测验
B陌生情境测验
C父母亲评定
D研究者评定


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11、单项选择题  幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）

A.以低层次概念为主
B.外延不恰当
C.内涵不精确
D.能反映事物的本质特征


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12、判断题  马斯洛认为,社会和教育的实践不应该用来控制儿童或使儿童适应.


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13、单项选择题  在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，依次为（）

A.情绪记忆——运动记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
B.运动记忆——情绪记忆——具体形象记忆——词的抽象记忆
C.运动记忆——具体形象记忆——情绪记忆——词的抽象记忆
D.情绪记忆——具体形象记忆——运动记忆——词的抽象记忆


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14、填空题  婴幼儿情趣发展主要依靠（）的熏陶。


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15、多项选择题  婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。

A、婴儿动作是心理发展的外部表现
B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展
C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
D、动作发展是心理发展的源泉或前提


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16、单项选择题  以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）

A.3岁儿童仅能辨认上下方位
B.3岁儿童开始辨认前后方位
C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位
D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平


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17、填空题  （）岁左右的幼儿很喜欢提问题。


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18、单项选择题  “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表现。

A单词句
B双词句
C简单句
D复合句


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19、填空题  5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。


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20、填空题  学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。


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21、单项选择题  形式逻辑思维占优势，辩证思维迅速发展的是（）

A、初中生
B、高中生
C、大学生
D、大学毕业生


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22、判断题  思维的两个突出特点是直接性和概括性。


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23、多项选择题  心理发展的特点包括（）。

A.连续性与阶段性
B.方向性与不可逆性
C.不平衡性
D.个别差异性
E.年龄特性


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24、多项选择题  儿童口语表达能力发展的重要标志是（）

A、念儿歌
B、回答成人提问
C、讲故事
D、讲述自己经历过的事情
E、表达自己的感受


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25、单项选择题  在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）

A、道德感的发展
B、道德言行的一致性
C、道德动机的发展
D、自觉纪律的形成和发展


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26、填空题  （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。


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27、填空题  （）提出原始情绪高度分化的理论。


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28、多项选择题  青春期生理发育的巨变表现在（）

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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29、填空题  儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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30、填空题  造成学前期独生子女社会性问题的根本原因是（）。


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31、问答题  结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。


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32、判断题  小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为情绪记忆。


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33、单项选择题  纵向研究设计的优点是（）

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务
B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响
C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果
D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律


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34、填空题  父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。


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35、判断题  小学男生的自我接受程度与和谐程度随年龄变化而变化。


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36、填空题  孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。


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37、判断题  智力测验中,在建立儿童常模组的过程中,年龄往往是最关键的因素.


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38、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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39、单项选择题  比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.

A.要好
B.要差
C.一样好
D.一样差


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40、单项选择题  依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。

A、父母
B、朋友
C、老师
D、同伴


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41、填空题  （）岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。


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42、问答题  简述儿童情绪调控与气质类型的关系？


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43、填空题  在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。


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44、填空题  高级情感主要是指（）、道德感和美感。


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45、填空题  一般说来，一个人在不同的时间、地点、场合的行为都会有非常相似的表现。这是个性的（）性。


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46、填空题  幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。


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47、单项选择题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）

A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机
B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机
C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机
D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机


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48、单项选择题  在较长时间内对同一群被试进行定期观察、测量或实验，以探究心理发展的规律和特点，这种研究设计称为（）。

A.横向设计
B.纵向设计
C.时序设计
D.跨文化设计


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49、填空题  发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。


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50、填空题  （）岁幼儿喜欢进行各种智力游戏，或“动脑筋”活动，这是理智感的发展。


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51、填空题  加德纳多元智力理论中，与物体无关的包括言语智能和（）。


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52、填空题  儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。


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53、填空题  幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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54、填空题  幼儿情绪的一般特点是（）、易变化、易受感染和易外露。


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55、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认前后方位。


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56、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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57、填空题  1岁前儿童注意发展的特征，主要表现在注意（）的发展上。


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58、填空题  行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。


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59、填空题  满月到半岁（1-6月）心理特征：视觉和听觉迅速发展，手眼协调动作开始发生，主动招人，开始（）。


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60、填空题  （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.


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61、单项选择题  婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）

A、2—3个月
B、3—4个月
C、3—6个月
D、6—8个月


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62、填空题  幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


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63、填空题  儿童在成熟之前，处于学习的（）。


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64、填空题  3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。


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65、多项选择题  母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）

A、心脏缺陷
B、失明
C、失聪
D、胳臂发育不全
E、兔唇


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66、填空题  复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。


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67、填空题  儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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68、填空题  词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。


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69、填空题  7岁时儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。


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70、单项选择题  小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）

A.小学二年级
B.小学三年级
C.小学四年级
D.小学五年级


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71、单项选择题  在儿童心理发展上起决定作用的是（）

A.遗传与环境
B.遗传与教育
C.环境与教育
D.以上都不正确


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72、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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73、填空题  儿童知道了手脚是自己身体的一部分，说明其处于（）的发展阶段。


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74、单项选择题  斯金纳认为塑造行为的基础是（）

A、榜样
B、刺激
C、强化
D、观察学习


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75、填空题  新生儿注意的特征：出现注意的最初形态——（），对刺激物表现出一定的选择性反应——选择性注意的萌芽。


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76、单项选择题  维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。

A、个人的心理发展决定于生理成熟
B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容
C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约
D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果


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77、单项选择题  成年人的智力特点主要体现在（）

A、对知识的应用
B、智力结构的改变
C、知识的重新组合
D、智力的不断增长


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78、单项选择题  婴儿注意的发展主要表现为注意选择性的发展，表现出明显偏爱有意义的视觉对象是在（）

A、1~3个月
B、3~6个月
C、6个月以后
D、1岁


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79、填空题  稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。


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80、填空题  （）是学前儿童主要的感知渠道。


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81、单项选择题  个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）

A、1岁
B、3岁
C、7岁
D、14岁


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82、填空题  处于（）的儿童开始画人，但是这些“人”具有同一个特征，那就是光光的脑袋上长着长长的尾巴，因此，人们把儿童早期画的“人”，称为（）。


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83、单项选择题  初中生在思想上容易走极端和偏激，这反映出他们思维具有（）

A、片面性
B、表面性
C、固执性
D、狭隘性


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84、单项选择题  艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、形成角色同一性，防止角色混乱
D、获得亲密感，避免孤独感


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85、单项选择题  在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）

A.动作的作用由小到大，语言的作用由大到小
B.动作的作用由大到小，语言的作用由小到大
C.动作和语言的作用均由大到小
D.动作和语言的作用均由小到大


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86、填空题  学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。


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87、单项选择题  一般在（），儿童能说出第一个词。

A、出生后半年
B、出生后9个月
C、1岁
D、1岁


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88、单项选择题  儿童最初出现的推理是（）

A.演绎推理
B.归纳推理
C.类比推理
D.转导推理


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89、判断题  早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。


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90、单项选择题  学龄初期儿童注意发展的特点是（）

A.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
B.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意有明显的情绪色彩
C.有意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩
D.无意注意逐渐占主导地位，对抽象材料的注意正在逐步发展，注意无明显的情绪色彩


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91、单项选择题  研究心理发展的年龄范围，包括（）

A、人的认知过程和社会性发展的年龄特征
B、认知、情绪和意志过程
C、心理过程和个性心理
D、信息加工过程和动机系统


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92、问答题  试论述同伴关系对儿童发展的作用。


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93、填空题  要求幼儿看看“有些什么”，容易把幼儿的观察引向观察（）事物，而“在做什么”和“是什么事情”的指导语，可使儿童倾向于从（）观察图画。


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94、问答题  什么是保安负荷？


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95、单项选择题  儿童学习语音的最佳时期是（）

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期


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96、判断题  一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。


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97、填空题  一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。


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98、单项选择题  青少年知觉能力发展的特点是（）

A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强
B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强
C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强
D.以上均不正确


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99、单项选择题  研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。

A.错误信念
B.观点采择
C.点红实验
D.三山实验


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100、单项选择题  儿童形成和发展数概念的两个关键年龄时期是（）

A.2~3岁、4~5岁
B.2~3岁、5~6岁
C.2~3岁、6~7岁
D.3~4岁、6~7岁


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101、填空题  对（）质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。


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102、填空题  儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。


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103、填空题  儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。


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104、填空题  （）期，自觉行动目的发展的显著特点是自觉的行动目的逐渐形成。


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105、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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106、填空题  盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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107、填空题  学习是指由于经验的积累而发生的一种行为上的变化，表现为在知识上的丰富，能力上的增长，技能上的娴熟和（）等方面的进步。


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108、多项选择题  老年人的情绪情感特点有（）

A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久


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109、填空题  幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。


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110、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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111、填空题  在儿童语言的发展过程中，儿童或者对词义不十分理解，或者虽然有些理解但不能正确使用的词称为（）。


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112、单项选择题  人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）

A.感觉适应
B.相继对比
C.同时对比
D.感觉相互作用


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113、多项选择题  影响人生观和价值观形成和发展的心理因素有（）。

A、思维发展的抽象逻辑水平
B、社会性需要和社会化的成熟水平
C、身体的成熟水平
D、自我意识的成熟水平


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114、填空题  6岁以后，儿童开始能够学习对（）进行估计。6岁以后，儿童能够以行动作为估计时间的参照物。幼儿期对时间的知觉已逐渐有思维的成分参与，即时间知觉与时间概念结合起来。


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115、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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116、填空题  幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。


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117、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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118、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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119、填空题  初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。


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120、单项选择题  皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程
B.他律的发展过程
C.从自律到他律的发展过程
D.从他律到自律的发展过程


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121、填空题  自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。


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122、多项选择题  老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）

A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意


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123、单项选择题  一般认为，成人短时记忆的容量为（）

A.3±2个组块
B.5±2个组块
C.7±2个组块
D.9±2个组块


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124、问答题  试论述早期依恋对儿童后期行为的影响。


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125、判断题  对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。


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126、单项选择题  维果斯基的心理发展观认为（）。

A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B、心理发展是一个外化的过程
C、心理发展取决于一个人的成长经历
D、心理发展是指高级心理机能的发展


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127、问答题  简述同伴相互作用的类型。


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128、填空题  儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。


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129、单项选择题  影响青少年创造性思维发展的因素不包括（）

A.智力水平
B.兴趣
C.态度
D.动机


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130、问答题  简述儿童思维发展的总趋势是什么？


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131、填空题  儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。


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132、填空题  孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。


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133、单项选择题  当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭闹。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）

A.转移法
B.自我说服法
C.反思法
D.冷却法


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134、单项选择题  “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）

A.鼓励
B.转移
C.暗示
D.自我说服


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135、多项选择题  初中生思维的自我中心表现为（）

A、制造假想观众
B、不顾他人的看法
C、坚信自己的看法
D、我行我素
E、“个人的虚构”


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136、单项选择题  小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）

A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性


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137、填空题  电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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138、多项选择题  皮亚杰根据儿童认知发展阶段把游戏分为（）

A、创造性游戏
B、练习游戏
C、象征性游戏
D、有规则游戏
E、智力游戏


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139、判断题  皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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140、单项选择题  在现代社会，处于“延缓偿付期”的是（）

A、大学生
B、高中生
C、初中生
D、小学生


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141、单项选择题  艾里克森认为成年中期（25岁～50岁）的主要发展任务是（）。

A、获得繁衍感，避免停滞感
B、获得勤奋感，克服自卑感
C、获得亲密感，避免孤独感
D、获得完善感，避免失望或厌恶感


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142、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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143、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。

A、自我
B、本我
C、超我
D、他我


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144、填空题  美国心理学家范茨专门用（）的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏好。


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145、多项选择题  个体的生长发育高峰有（）

A、新生儿期
B、婴儿期
C、幼儿期
D、小学时期
E、青春期


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146、填空题  让孩子想一想自己的情绪是否合适。例如，让孩子想一想当自己的要求不能得到满足时，自己的要求是不是合理？当孩子和小朋友争执时，想一想是不是自己错怪了对方？这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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147、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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148、判断题  儿童心理发展的动力是其外部矛盾运动的结果。


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149、多项选择题  感知运动阶段儿童的认知发展特点是（）。

A.形成客体永久性
B.形成有组织的感觉和动作能力
C.表现出为动作所束缚的智慧功能
D.出现可逆性
E.形成因果性认识


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150、单项选择题  认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤


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151、填空题  儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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152、判断题  中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。


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153、填空题  注意的范围，又叫注意的（），是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。


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154、填空题  儿童期是在（）岁。


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155、单项选择题  日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.瓦龙
D.霍尔


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156、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是（）

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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157、填空题  把一个杯子里面的水倒入形状不同的两个杯子里，其中一个杯子比另外一个杯子高而窄，或矮而宽，幼儿就认为水变多了或少了。这说明幼儿思维的（）。


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158、填空题  尽力减少环境中的（）是保护儿童听力的重要保障。


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159、名词解释  创造力


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160、填空题  广义的学前期（）岁。


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161、填空题  （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.


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162、填空题  婴儿（）的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。


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163、填空题  在学前儿童的想像中，（）想像占主要地位。


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164、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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165、填空题  （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。


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166、单项选择题  幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）

A.意义记忆效果好
B.机械记忆效果好（用得多）
C.两者都很好
D.两者都很差


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167、单项选择题  关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）

A.从无意性向有意性发展
B.从冲动性向思考性的方向发展
C.笼统的、未分化的向精细的方向发展
D.整体与部分从统一到分离


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168、判断题  格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.


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169、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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170、填空题  发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。


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171、单项选择题  自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）

A、2岁左右
B、3岁左右
C、4岁左右
D、5岁左右


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172、判断题  同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。


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173、填空题  （），是注意发生的标志。


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174、名词解释  性别分离


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175、多项选择题  幼儿能运用的记忆策略有（）。

A、特征定位
B、归类
C、系列化
D、视觉复述


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176、判断题  老年人的心理发展就是各种心理机能的衰退丧失的过程。


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177、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中12~15岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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178、判断题  对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.


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179、填空题  （）是逻辑思维的基本环节。


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180、判断题  老年人的个性稳定，不再发生变化。


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181、多项选择题  朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）

A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系


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182、单项选择题  儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）

A、3、4岁
B、4、5岁
C、5、6岁
D、6、7岁


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183、填空题  在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。


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184、单项选择题  在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）

A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.华生
D.霍尔


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185、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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186、填空题  移情能力发展的关键期是在（）岁。


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187、填空题  百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。


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188、单项选择题  诺韦—科利尔的实验证实，婴儿对操作条件反射的记忆能保持4周是在（）

A、胎儿期
B、新生儿末期
C、3个月时
D、6个月时


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189、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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190、填空题  （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。


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191、单项选择题  关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）

A.无意想象占主导地位
B.有意想象占主导地位
C.想象中空想成分较大
D.以上均不正确


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192、单项选择题  在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究的基本原则是（）.

A.纵向研究
B.横断研究
C.整体研究
D.组群研究


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193、填空题  直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。


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194、问答题  

强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.


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195、单项选择题  婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）

A、回避型依恋
B、反抗型依恋
C、矛盾型依恋
D、安全型依恋


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196、单项选择题  儿童选择同性别伙伴的倾向日益明显的时期约在（）

A.2岁以后
B.3岁以后
C.4岁以后
D.5岁以后


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197、判断题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。


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198、填空题  研究表明儿童方位知觉的发展顺序为先（），再（），然后是（）。


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199、填空题  儿童在玩皮球，一会儿皮球滚走了，他玩皮球的事也就结束了。这一过程反映了他们思维的（）的特点。


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200、单项选择题  成年初期是指（）

A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁


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201、多项选择题  童年期自我评价的特点表现为（）。

A、自我评价的稳定性逐步增加
B、自我评价的独立性日益增长
C、自我评价的批判性有一定程度的提高
D、自我评价的内容逐渐扩大和深化


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202、填空题  某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。


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203、单项选择题  下列描述属于定量分析的是（）

A.建立在描述基础上的逻辑分析
B.侧重发展研究结果的“质”的分析
C.倾向于对研究结果进行归纳分析
D.揭示数据的特征和规律


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204、判断题  横向研究是指在同一时间内对同一群被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律与特点。


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205、填空题  手眼协调动作发生在出生后（）个月左右。


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206、填空题  3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。


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207、单项选择题  以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。

A.比较心理学
B.民族心理学
C.儿童心理学
D.认知心理学


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208、填空题  （）岁以后，儿童自我意识的发展处于自我意识各方面的发展阶段。


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209、填空题  母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。


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210、多项选择题  在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。

A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦


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211、单项选择题  练习论认为儿童游戏是（）。

A、通过游戏获得愉快
B、通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望
C、对未来生活所必须的技能的排演和练习
D、通过游戏重演人类历史的发展过程


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212、名词解释  幼年健忘


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213、填空题  颜色视觉方面的一个重要缺陷是（）。


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214、多项选择题  成年初期心理的两极性表现在（）

A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性


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215、填空题  儿童同伴之间的交往最早出现的时间是在生后（）个月。


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216、填空题  （）岁开始能够辨别前后。


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217、填空题  新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。


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218、判断题  遗传只提供儿童心理发展的可能性，而环境和教育则规定儿童心理发展的现实性。


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219、名词解释  自我中心语言


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220、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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221、填空题  造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。


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222、填空题  注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。


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223、填空题  幼儿喜欢相貌漂亮的小朋友，不喜欢形状丑陋的任何事物，她们对拖着长鼻涕的样子感到厌恶，对于衣物、玩具摆放整齐产生快感。这是（）的发展。


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224、单项选择题  婴儿学习活动最早发生于（）

A、胎儿末期
B、新生儿期
C、3个月
D、6个月


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225、填空题  （）岁内的儿童，无论学习世界哪种民族的语言的发音，都相当容易学会。


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226、填空题  作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。


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227、填空题  美国心理学家哈洛的母爱剥夺实验有力地说明了（）对于儿童的不可替代性。


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228、填空题  再认依赖的是感知，回忆依靠的是（）。


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229、单项选择题  斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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230、问答题  先周文化探讨述评？


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231、判断题  儿童的心理发展在一定程度上制约儿童的生理发展。


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232、判断题  皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。


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233、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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234、填空题  宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。


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235、单项选择题  培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）

A、婴儿期
B、幼儿期
C、小学时期
D、少年时期


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236、单项选择题  毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。

A、个人经历、社会环境
B、生理因素、心理因素、社会因素
C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件
D、生活事件、人格、社会环境


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237、单项选择题  婴儿的视觉和听觉均发生于（）

A、胎儿初期
B、胎儿中晚期
C、胎儿后期
D、新生儿期


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238、单项选择题  婴儿言语发生的时间基本在（）

A、8个月
B、9个月
C、10个月
D、10~14个月


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239、名词解释  学前儿童心理学


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240、单项选择题  学前儿童想象发展的主要特点不包括（）

A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆


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241、填空题  属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。


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242、填空题  婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向是（）。


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243、填空题  身体结构和机能生长发育的程度和水平称为（），又叫生理发展。


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244、填空题  （）提出出生时情绪完全未分化的看法。


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245、判断题  所有的心理变化都称为发展.


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246、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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247、填空题  视敏度就是视觉辨别的精细程度，也就是通常所说的（）。


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248、填空题  “三座山试验”的设计者是（）


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249、单项选择题  1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）

A、皮亚杰
B、何林沃斯
C、霍尔
D、荣格


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250、填空题  幼儿在认识方和万、日和月、n和m、工和土等形近符号时出现混淆，这是观察的（）。


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251、填空题  儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。


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252、填空题  幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪（）性的表现。


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253、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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254、填空题  婴儿对发生在自己身上的具体事件的记忆叫（）。


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255、单项选择题  儿童积极说话发展的阶段指（）

A.1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B.1岁半～2、3岁
C.2、3～4、5岁
D.4、5～6、7岁


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256、单项选择题  一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）

A.关键期
B.内因
C.阶段性
D.某一年龄阶段的质的特点


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257、单项选择题  青少年思维能力发展的基本特点是（）

A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型
B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型
C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型
D.到少年期基本上可以掌握辩证思维


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258、单项选择题  能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是（）

A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生


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259、单项选择题  小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）

A、一年级上期
B、一年级下期
C、二年级
D、三年级


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260、名词解释  亲社会行为


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261、判断题  青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。


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262、判断题  学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。


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263、单项选择题  “绘人测验”所使用的研究方法属于（）

A.观察法
B.访谈法
C.作品分析法
D.实验法


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264、判断题  集中时间学习比分散时间学习效果更好。


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265、填空题  一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。


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266、单项选择题  学前儿童思维发展的关键期是（）

A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁


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267、多项选择题  埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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268、单项选择题  大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。

A.4
B.6
C.8
D.10


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269、单项选择题  青少年记忆能力发展的特点是（）

A.机械记忆成为主要的记忆手段
B.记忆能力进入鼎盛期
C.无意记忆在记忆发展中居于支配地位
D.以上均不正确


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270、填空题  窗外不断传来孩子们玩耍的欢笑声，而屋子里的小学生也想出去玩，但是他还没有完成作业，于是努力控制自己专心做功课。这种专心注意是（）。


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271、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己（）的评价到对（）的评价。


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272、填空题  言语开始萌芽最早是在（）个月以后。


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273、单项选择题  新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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274、问答题  应当如何理解“关键期”的概念？


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275、填空题  婴儿的情绪和情感表现为易（）、易（）、易（）、易（）的特点。


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276、填空题  （）想像在幼儿生活中占主要地位。


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277、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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278、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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279、单项选择题  把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）

A、托马斯-切斯
B、布雷泽尔顿
C、巴斯
D、卡根


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280、填空题  儿童在成熟之前处于学习的（）。


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281、多项选择题  老年期记忆力下降是因为（）。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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282、填空题  儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。


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283、单项选择题  我国最早的儿童心理学研究始于乎（）

A.18世纪30~40年代
B.17世纪30~40年代
C.19世纪30~40年代
D.20世纪30~40年代


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284、问答题  

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？
请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。


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285、填空题  初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。


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286、单项选择题  艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）.

A.生理发展
B.人格特征
C.认知发展
D.主动活动


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287、判断题  环境是儿童心理发展必要的物质前提。


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288、填空题  幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。


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289、填空题  的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。


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290、单项选择题  独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）

A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志


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291、名词解释  记忆策略


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292、填空题  多种兴趣开始发展阶段是（）岁。


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293、填空题  记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。


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294、填空题  把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。


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295、单项选择题  心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）

A、6-10个月
B、6-12个月
C、14-21个月
D、6个月-3岁


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296、单项选择题  直觉行动思维表现为（）。

A、借助表象思维
B、在动作之外思考
C、思维活动离不开儿童自身对物体的感知
D、对行动结果有预见性


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297、填空题  记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。


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298、单项选择题  最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展


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299、填空题  言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。


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300、名词解释  原始情绪反应


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