1、填空题 （）个月左右，婴儿出现有差别的微笑。
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2、单项选择题 研究心理的发生发展规律的科学是（）.
A.普通心理学 B.社会心理学 C.发展心理学 D.心理测验学
3、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务 B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响 C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
4、单项选择题 小学儿童的同伴交往的一个重要特点是（）
A、建立友谊 B、角色采择 C、交往频繁 D、形成小团体
5、填空题 孩子看见小碗小勺，就想像喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想像当小学生。如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着或站着，难以进行想像活动。这是无意想像的什么特点（）。
6、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
7、填空题 （）发明了一种称为"视崖"的装置来研究婴儿的深度知觉.
8、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期 B、新生儿期 C、3个月 D、6个月
9、填空题 一个幼儿常常给小朋友讲故事，乍看起来有声有色，既有动作，又有表情，实际听起来毫无中心，没有说出任何一件事情的情节及其来龙去脉。课时，讲故事者本人津津乐道，听故事的孩子也津津有味，这种活动经常可以持续半个小时以上。这是无意想像的什么特点（）。
10、填空题 幼儿只能考虑事物眼前的关系，而不会更多地去思考事情的后果。比如，一个男孩摔破了头，左右额上都缝了针。父母感到很不安，担心他将来留下疤痕。可是孩子特别高兴，他说：“我这洋就不像汽车了，两个车灯。”他不停地做出开汽车的动作，跑来跑去。这说明幼儿思维的（）。
11、填空题 在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。
12、填空题 父母对子女不关心、不信任，缺乏沟通，忽视他们的要求，或只看到子女的缺点，否定过多，任其自然发展。这种亲子关系属于（）。
13、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展
14、填空题 顶叶属于：（）
15、填空题 （）个月左右，儿童的行为出现了最初的有意性和目的性。
16、单项选择题 以下哪项不是影响儿童成就动机的因素（）。
A.目标价值 B.成绩标准 C.自我效能感 D.气质
17、填空题 直觉行动思维一方面使儿童的动作（），一方面把客体从时间和空间上（）。
18、单项选择题 掌握言语表情技巧是下列哪一方面发展的表现？（）
A.口语表达能力 B.书面语阅读能力 C.词汇数量和词义 D.语音及语法意识
19、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律 B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系 D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
20、填空题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
21、问答题 研究儿童气质有什么意义？
22、填空题 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。
23、问答题 简述婴儿大脑发育的特点。
24、单项选择题 小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）
A、一年级上期 B、一年级下期 C、二年级 D、三年级
25、填空题 学前儿童自我评价的特点表现为从（）发展到对自己个别性和多面性评价。
26、单项选择题 对物体大小和形状知觉的恒常性发生在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、儿童期 D、新生儿期
27、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟 B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
28、填空题 由于整体心理水平的有意性比较低，幼儿的记忆以（）为主。
29、填空题 导致亲社会行为的根本的内在因素是（）。
30、填空题 （）是指个体心理发展过程是由一个特定的发展阶段组成的。
31、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
32、填空题 幼儿的需要主要有生理的需要、活动的需要、认识的需要、爱的需要、（）等。
33、判断题 一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
34、填空题 （）以后，有意注意开始萌芽。
35、单项选择题 初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）
A、青春期的到来 B、具有成人的体貌特征 C、心理上的成人感与幼稚性并存 D、性的成熟
36、单项选择题 发展心理学研究的是个体心理和行为发生发展规律的学科，其研究的年龄范围（）
A、0—18岁 B、0—老年 C、出生—死亡 D、从受精卵—衰老
37、填空题 反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶，属于（）质。
38、单项选择题 心态由“疾风怒涛”转为“相对平稳”是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、青春期 D、成年初期期
39、单项选择题 列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.主导作用 B.生理发展 C.种系演化 D.认知发展
40、填空题 儿童出现最初的性格差异，是在（）岁左右。主要表现在合群性、独立性、自制力和活动性。
41、单项选择题 要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是（）
A.能动性原则 B.客观性原则 C.教育性原则 D.整体性和相互联系性原则
42、单项选择题 我国最早的儿童心理学研究始于乎（）
A.18世纪30~40年代 B.17世纪30~40年代 C.19世纪30~40年代 D.20世纪30~40年代
43、填空题 儿童心理本身内部的因素是儿童心理发展的（）原因。
44、填空题 （），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
45、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
46、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学 B.民族心理学 C.儿童心理学 D.认知心理学
47、填空题 不属于儿童口吃的原因的是（）
48、填空题 不同国家、不同民族的人的个性有比较明显的特点；甚至一个国家的南北方的人的个性也存在明显的地域性特征。这是个性的（）性。
49、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。
50、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的 B、中班的 C、大班的 D、小学低年级的
51、填空题 二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
52、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
53、名词解释 观点采择
54、填空题 把遗传和环境看作影响儿童心理发展的同等成份，看作两种相互孤立存在的因素，没有揭示出它们更为复杂的关系。这种关于影响儿童心理因素的观点是（）论。
55、填空题 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。
56、填空题 （）岁开始能够辨别前后。
57、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
58、填空题 在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。
59、多项选择题 老年期记忆力下降是因为（）。
A、记忆加工过程的速度变慢 B、工作记忆容量变大 C、工作记忆容量变小 D、记忆加工过程的速度变快
60、单项选择题 甲因顽皮打碎了1个碗，乙帮妈妈洗碗不小心打碎了2个碗，小妞认为，乙应该比甲受到多的惩罚，小妞大概（）
A、2岁 B、5岁 C、8岁 D、10岁
61、单项选择题 幼儿期儿童占优势的动机是（）
A.直接、远景、外部动机 B.间接、近景、内部动机 C.间接、远景、内部动机 D.直接、近景、外部动机
62、判断题 社会环境和教育在儿童心理发展中起主导作用。
63、单项选择题 人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于（）
A.感觉适应 B.相继对比 C.同时对比 D.感觉相互作用
64、填空题 婴儿最初的动作是无意的，以后越来越多地受到心理有意的支配。这是儿童动作发展的（）规律。
65、填空题 对前语言时期儿童的记忆，一般采用三种不同的测量指标：习惯化、条件反射、（）。
66、填空题 属于幼儿心理发展一般特点的是（）及（）。
67、单项选择题 1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）
A、古德伊洛弗 B、普莱尔 C、霍尔 D、何林沃斯
68、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习 B、语言获得装置 C、操作性条件反射 D、无条件反射
69、填空题 儿童为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这是（）攻击。
70、填空题 言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。
71、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中亲密共享阶段是（）
A、4-9岁 B、6-12岁 C、9-15岁 D、10-15岁
72、填空题 记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。
73、判断题 皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。
74、填空题 情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。
75、填空题 一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
76、单项选择题 以下关于学前儿童方位知觉发展趋势的说法，正确的是（）
A.3岁儿童仅能辨认上下方位 B.3岁儿童开始辨认前后方位 C.4岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位 D.5岁儿童能达到完全正确地辨认上下、前后、左右方位的水平
77、单项选择题 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
A、父母 B、朋友 C、老师 D、同伴
78、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
79、单项选择题 初中生思维品质的发展表现出明显的矛盾性，主要表现为，思维的批判性和创造性明显增加的同时还突出地表现出思维的（）
A、肤浅性和狭隘性 B、片面性和表面性 C、固执性和表面性 D、肤浅性和固执性
80、填空题 电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
81、单项选择题 儿童产生想象的原材料是（）。
A.过去感知过的事物 B.老师语言的描述 C.头脑中已有的表象 D.丰富的游戏内容
82、单项选择题 幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）
A、2.5~3岁 B、3~5岁 C、5~7岁 D、8岁
83、填空题 （）的发生，是儿童有意动作发生的主要标志，也是孩子有的地认识世界和摆弄物体的萌芽。
84、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
85、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。
86、填空题 一个3岁半的孩子听到奶奶抱怨她的小鸡长得太慢，他就去把小鸡埋在沙里，只把鸡头留在外面，还用水去浇。回来告诉奶奶：“您看小鸡一定会长得大大的。”这说明幼儿思维的（）。
87、填空题 （）是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段。
88、填空题 幼儿对不同（）的难度有所不同，由易到难的顺序是圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。
89、问答题 玩具及电视对儿童发展有何影响？
90、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
91、问答题 试论述同伴关系对儿童发展的作用。
92、判断题 个体智力的发展趋势是随年龄的增长而递增。
93、填空题 初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
94、单项选择题 关于青少年想象能力发展特点的说法正确的是（）
A.无意想象占主导地位 B.有意想象占主导地位 C.想象中空想成分较大 D.以上均不正确
95、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是有了比较明确的行动目的。
96、单项选择题 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展和教学齐头并进 B、发展和教学相互决定 C、教学要走在发展的前面 D、发展要走在教学的前面
97、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
98、单项选择题 起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）
A.目的性的加强 B.方法的形成 C.细致性的增加 D.概括性的提高
99、单项选择题 幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）
A.以低层次概念为主 B.外延不恰当 C.内涵不精确 D.能反映事物的本质特征
100、判断题 对环境可控制的程度影响婴儿对陌生人的反应方式.
101、判断题 学前儿童思维发展的关键期是5~6岁。
102、填空题 （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。
103、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
104、判断题 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
105、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
106、单项选择题 青少年思维能力发展的基本特点是（）
A.少年期的抽象逻辑思维还属于经验型 B.青年初期的抽象逻辑思维还属于经验型 C.少年期的抽象逻辑思维还属于理论型 D.到少年期基本上可以掌握辩证思维
107、单项选择题 语言是儿童的一种符号功能，语言源于智力并随认知结构的发展而发展。持这种观点的是（）
A、斯金纳 B、皮亚杰 C、阿尔波特 D、怀特赫斯特
108、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）
109、名词解释 纵向研究
110、多项选择题 斯腾伯格提出的智力三元理论包括（）。
A.情境亚理论 B.经验亚理论 C.操作亚理论 D.成分亚理论 E.发展亚理论
111、名词解释 同伴关系
112、单项选择题 新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）
A、母奶 B、咸味 C、甜味 D、白味
113、问答题
每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？ 请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案例进行分析。
114、多项选择题 青春期生理发育的巨变表现在（）
A、独立意识的增强 B、身体外形的改变 C、内脏机能的成熟 D、性成熟 E、强烈的成人感
115、多项选择题 在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。
A、华生 B、吴伟士 C、高尔顿 D、施太伦
116、填空题 认母的关键期是;（）
117、单项选择题 在儿童心理发展上起决定作用的是（）
A.遗传与环境 B.遗传与教育 C.环境与教育 D.以上都不正确
118、填空题 （）是典型的阶段论者.
119、单项选择题 皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了（）
A、“三山测验” B、守恒实验 C、对偶故事 D、两难问题
120、填空题 调查法包括（）、（）、（）和（）四种。
121、填空题 半岁到周岁（6-12月）心理特征：身体动作迅速发展，手的动作开始形成，言语开始萌芽，（）发展。
122、问答题 简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？
123、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
124、单项选择题 小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）
A.小学二年级 B.小学三年级 C.小学四年级 D.小学五年级
125、填空题 儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。
126、填空题 儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。
127、填空题 儿童沟通技能的发展非常迅速,到（）,已达到惊人的成熟水平.
128、名词解释 原始情绪反应
129、填空题 （）岁是儿童动作发展的关键期，儿童最初始的动作和基础性动作都是在这个时期出现或形成的。这主要与成熟因素有关。
130、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势 B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势 C、倒U型曲线 D、在成人阶段基本保持相对稳定
131、判断题 婴儿时期的思维主要是具体形象思维。
132、填空题 （）论的代表人物是华生、斯金纳。
133、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
134、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
135、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
136、单项选择题 皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）
A.自律的发展过程 B.他律的发展过程 C.从自律到他律的发展过程 D.从他律到自律的发展过程
137、填空题 一个老师向幼儿布置“解迷津”的任务，说“假装这里是一座山，你必须走过这座山才能回家。现在老师和小朋友都走过去了，就剩下你一个了，再不走过去，天就要黑了，要有野兽来的。”幼儿说：“我不会到那样的地方去的。再说，妈妈总是和我一起的。”这说明幼儿思维的（）。
138、填空题 （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。
139、名词解释 记忆恢复
140、填空题 对（）质的孩子，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
141、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
142、填空题 对于婴儿来说（）和（）的分离是引起痛苦的重要原因。
143、单项选择题 艾里克森认为，获得信任感而克服不信任感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、青年期
144、填空题 母亲年龄对胎儿的影响主要指（）与（）。
145、填空题 言语开始萌芽最早是在（）个月以后。
146、填空题 属于幼儿基本情绪的是（）。
147、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
148、填空题 问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。
149、多项选择题 观察学习的过程包括（）
A、注意过程 B、保持过程 C、运动复现过程 D、动机过程 E、行为表现过程
150、名词解释 亲社会行为
151、填空题 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
152、单项选择题 把要识记的材料中所包含的项目，按其间的意义联系归类成系统以帮助记忆，这种记忆策略叫（）。
A、类比 B、组织 C、归纳 D、复述
153、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有（）。
A、特征定位 B、归类 C、系列化 D、视觉复述
154、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔 B、席勒—斯宾塞 C、彪勒 D、格罗斯
155、填空题 婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。
156、填空题 （）个月的孩子开始认生。
157、填空题 儿童看暴力电视会增加儿童以后的攻击性行为，这说明（）对攻击性行为的影响。
158、填空题 打过针的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，与这种情绪相联系的心理现象是（）。
159、填空题 当孩子情绪十分激动又哭又闹时，有经验的幼儿园老师常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子自己会慢慢停止哭喊。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
160、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
161、多项选择题 儿童发展心理学的主要研究内容包括（）。
A.描述儿童发展的普遍行为模式 B.解释和测量个别差异 C.揭示儿童心理发展的原因和机制 D.探究不同的外在环境对心理发展的影响 E提出帮助与指导儿童发展的具体方法
162、填空题 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体形象思维随后，（）最后的顺序发展起来的。
163、单项选择题 能够比较全面客观辩证地分析评价自己的是（）
A、小学生 B、初中生 C、高中生 D、大学生
164、判断题 教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
165、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）
A、3-7岁 B、4-9岁 C、6-10岁 D、8-10岁
166、判断题 皮亚杰认为，1岁半、2岁——6、7岁是具体运算阶段。
167、单项选择题 儿童想像的萌芽是在（）
A.1岁半～2岁 B.1岁～1岁半 C.2岁～2岁半 D.2岁半～3岁
168、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是（）
A、抽象逻辑思维占主导 B、形象思维占主导 C、形式思维占主导 D、辨证思维占主导
169、多项选择题 环境决定论的观点包括（）。
A、强调环境或教育在心理发展中的作用 B、心理发展是由环境因素决定的 C、否认遗传在心理发展中的作用 D、承认遗传在心理发展中的作用
170、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
171、填空题 “三座山试验”的设计者是（）
172、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
173、多项选择题 目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。
A.言语 B.操作 C.空间 D.人际
174、填空题 学前儿童言语发生发展的趋势：语音知觉发展在先，正确语音发展在后；理解语言发生发展在先，语言表达（）。
175、填空题 儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。
176、判断题 同一性的形成与青少年期关系最为密切,是青少年的一大特点.
177、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
178、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
179、单项选择题 个体记忆发生的时间是在（）
A、妊娠末期 B、出生时 C、1个月 D、6个月
180、填空题 婴儿从6-7个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这是婴儿依恋发展的（）阶段。
181、名词解释 具体形象思维
182、单项选择题 把婴儿的气质分为抑制型、非抑制型的是（）
A、托马斯-切斯 B、布雷泽尔顿 C、巴斯 D、卡根
183、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
184、判断题 较简单的初级心理机能受环境和教育的制约较大。
185、填空题 在一次“老鹰捉小鸡”的游戏中，幼儿由于同情被捉去的小鸡，产生了这样的想像：“最后又把小鸡救回来了”。这是无意想像的什么特点（）。
186、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强 B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强 C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强 D.以上均不正确
187、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、小学时期 E、青春期
188、填空题 在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。
189、单项选择题 艾里克森认为成年早期（18岁～25岁）的主要发展任务是（）。
A、获得繁衍感，避免停滞感 B、获得勤奋感，克服自卑感 C、形成角色同一性，防止角色混乱 D、获得亲密感，避免孤独感
190、填空题 直接影响到儿童个性品质的形成，影响儿童人格发展最重要的因素是（）。
191、填空题 有个4岁的男孩对他的妈妈说：“妈妈，等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问：“那你爸爸怎么办？”儿子想一想以后回答：“呃，他会死的。”这说明幼儿思维的（）。
192、填空题 （）是学前儿童主要的感知渠道。
193、多项选择题 影响个性形成因素有（）。
A.家庭 B.同伴 C.先天气质 D.自我意识 E.体重
194、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月 B、3—4个月 C、3—6个月 D、6—8个月
195、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
196、名词解释 自传体记忆
197、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色？
198、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
199、名词解释 学前儿童心理学
200、填空题 儿童的社会化语言有适应性告知（）命令（）问题与回答
201、单项选择题 以下不属于行为主义学派的是（）
A.弗洛伊德 B.华生 C.巴甫洛夫 D.斯金纳
202、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
203、判断题 中国父母的母性意识最突出的是接纳感与责任感。
204、填空题 婴儿主要依靠（）上的变化产生对时间的条件反射。
205、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
A、旁观者行为 B、单独一人的游戏 C、平行的游戏 D、联合的游戏 E、合作的游戏
206、问答题 我们应该树立怎样的儿童发展观？
207、单项选择题 小学低年级儿童的主导活动是（）
A、游戏 B、学习 C、作业 D、运动
208、单项选择题 皮亚杰认为儿童1岁半、2岁——6、7岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
209、名词解释 幼年健忘
210、单项选择题 一定年龄阶段的儿童，具有某些共同的心理特征，这些心理特征又是区别于其他年龄阶段的主要特征，通常我们称之为（）
A.关键期 B.内因 C.阶段性 D.某一年龄阶段的质的特点
211、填空题 关于效度的定义，正确的是（）。
212、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）
A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好（用得多） C.两者都很好 D.两者都很差
213、判断题 所有的心理变化都称为发展.
214、填空题 对（）质的孩子，培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微。
215、单项选择题 在儿童心理发展问题上，属于遗传决定论，具有代表性的是复演说。复演说由以下哪位提出（）
A.弗洛伊德 B.埃里克森 C.华生 D.霍尔
216、填空题 （）以上儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
217、填空题 幼儿的（）主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。
218、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
219、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
220、填空题 儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）
221、单项选择题 关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是（）
A.从无意性向有意性发展 B.从冲动性向思考性的方向发展 C.笼统的、未分化的向精细的方向发展 D.整体与部分从统一到分离
222、单项选择题 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中尚未形成友谊的概念是（）
A、3-7岁 B、2-5岁 C、5-8岁 D、4-9岁
223、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
224、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。
225、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏， B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
226、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
227、单项选择题 婴儿对妈妈是否在场无所谓，婴儿对妈妈的离开没有紧张不安、对妈妈的返回也不予理会，这样的依恋关系叫做（）
A、回避型依恋 B、反抗型依恋 C、矛盾型依恋 D、安全型依恋
228、单项选择题 心理理论的经典测验有（）。
A.错误信念 B.观点采择 C.点红实验 D.三山实验
229、填空题 柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。
230、填空题 对（）质的孩子，培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
231、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
232、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁 B、4、5岁 C、5、6岁 D、6、7岁
233、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
234、单项选择题 20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.
A.儿童心理学 B.比较心理学 C.青少年心理学 D.中老年心理学
235、填空题 儿童学简单口语，（）岁是最佳期。
236、判断题 教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
237、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生 B、18-25岁 C、25-35岁 D、18-35岁
238、判断题 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
239、填空题 儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。
240、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
241、单项选择题 个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.
A.个体心理发展 B.婴幼儿心理发展 C.青少年心理发展 D.中老年心理发展
242、单项选择题 自尊感是自我一是中具有评价意义的情感成分，儿童产生自尊感的萌芽是在（）
A、2岁左右 B、3岁左右 C、4岁左右 D、5岁左右
243、多项选择题 埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。
A.将个性发展的阶段扩展至人的一生 B.仍属于精神分析流派 C.强调超我的作用 D.强调社会文化因素在个性发展中的作用 E.提出了同一性概念
244、填空题 幼儿绘画常常有这种情况，画了“小人”，又画“螃蟹”，先画了“海军”，然后又画了一把“牙刷”。这是无意想像的什么特点（）。
245、单项选择题 艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）
246、填空题 儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.
247、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。
248、填空题 宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。
249、判断题 格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
250、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）
A、感知运动阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段
251、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时 B.二个月时 C.三个月时 D.四个月时
252、判断题 见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。
253、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
254、判断题 出生后的前半年，儿童主要通过感觉来认识事物。感觉的发展，特别是视觉和听觉的发展，对心理其他方面的发展起着重要作用。
255、填空题 随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。
256、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁 B、35-55岁 C、35-60岁 D、40-60岁
257、问答题 先周文化探讨述评？
258、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高 B.人的性别 C.人的脸部特征 D.人的年龄
259、多项选择题 初中生思维的自我中心表现为（）
A、制造假想观众 B、不顾他人的看法 C、坚信自己的看法 D、我行我素 E、“个人的虚构”
260、填空题 华生提出原始情绪反应有三种（）。
261、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配 B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强 C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差 D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
262、单项选择题 把婴儿的气质分为容易型、困难型和迟缓型的是（）
263、单项选择题 培养儿童道德行为习惯的最佳时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、小学时期 D、少年时期
264、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
265、填空题 力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事，属于（）质。
266、单项选择题 依恋的测量主要通过（）.
A熟悉情境测验 B陌生情境测验 C父母亲评定 D研究者评定
267、填空题 观察他人的过程有（）、（）、（）、（）等４个组成部分。
268、填空题 对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。
269、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月 B、6个月 C、8个月 D、10个月
270、问答题 试论述皮亚杰理论在儿童教育实际中有什么价值。
271、判断题 幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
272、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
273、单项选择题 日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.瓦龙 D.霍尔
274、填空题 儿童心理学的研究方法包括（）和（）两大类。
275、单项选择题 横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。
A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式 B、是一种完美无缺的设计方式 C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点 D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点
276、填空题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。
277、问答题
2岁的红红很懂事，也很机灵。可是每次不管她多高兴只要砍刀妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈感到非常苦恼。 1、请分析红红的心理。（12分） 2、提出相应的建议和措施。（8分）
278、填空题 自我评价发展迅速的时期是（）岁。
279、判断题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。
280、填空题 注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
281、填空题 孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。
282、单项选择题 唐氏综合症的病因是（）。
A.代谢障碍 B.骨发育不良 C.染色体畸变 D.后天环境不良
283、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）
A、胎儿期 B、新生儿末期 C、3个月时 D、6个月时
284、单项选择题 学前儿童概括的特点是（）
A.概括的内容比较丰富 B.概括的内涵比较精确 C.概括的特征很多是外部的、非本质的 D..以上均不正确
285、填空题 幼儿常常在一张纸上画了一样又画一样，直到把整张纸画满为止，甚至最后把所画的东西涂满黑色。这是无意想像的什么特点（）。
286、填空题 刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。
287、多项选择题 注意的集中性（）
A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象 B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上 C.表现在心理活动的紧张度和强度上 D.表明注意是一种心理过程 E.是指向的一个深入
288、单项选择题 以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）
A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察 B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系 C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象 D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系
289、判断题 更年期是针对女性而言的。
290、单项选择题 儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段
A.感知运动 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算
291、填空题 艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。
292、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁 B、3.5-4岁 C、5岁 D、7岁
293、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
A、皮亚杰 B、何林沃斯 C、霍尔 D、荣格
294、单项选择题 斯金纳认为塑造行为的基础是（）
A、榜样 B、刺激 C、强化 D、观察学习
295、填空题 造成幼儿（）的原因除了生理缺陷外，还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。
296、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
297、单项选择题 皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为：（）
298、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、3岁 D、6岁
299、多项选择题 在幼儿初期，占主导地位的记忆是（）
A、无意记忆 B、有意记忆 C、语词记忆 D、形象记忆 E、动作记忆
300、填空题 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。
