1、多项选择题 对供给形成影响的因素有（）。
A.个人嗜好因素 B.技术因素 C.预期因素 D.投入价格因素 E.收入因素
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2、多项选择题 程序教学的原则有（）
A.自定步调 B.小步子 C.及时反馈 D.与学生合作 E.知识的理解
3、单项选择题 培训需求分析预测基本方法中的（），是依据岗位的工作描述、工作说明书，确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。
A.组织整体分析法 B.工作任务分析法 C.员工个体培训需求分析法 D.绩效分析法
4、判断题 在教材审核过程中，必须要检查做到：选材精、定题活，内容充实新颖，有创意。
5、单项选择题 （）是指导企业未来3～5年培训发展全局的计划和策略。
A.企业培训手册 B.企业培训课程体系 C.企业培训规划 D.企业培训计划
6、多项选择题 进行试题试测的技术手段有（）。
A.笔试法 B.复本信度检测法 C.分半信度检测法 D.面试法 E.再测信度分析检测法
7、单项选择题 （）是一种有意协调的社会单元，它由两个以上的人组成，在一个相对连续的基础上运作，以达到共同的目标。
A.组织 B.团体 C.群体 D.集体
8、单项选择题 示范——指导教学过程模式的基本程序是（）。
A.示范—模仿—传授—指导—评定 B.示范—模仿—指导—熟练—评定 C.示范—模仿—传授—纠正—评定 D.示范—模仿—指导—传授—评定
9、单项选择题 培训需求分析预测的（）针对组织的目标设置，确定符合组织的整体目标与战略要求的培训需求。
10、多项选择题 培训项目审定的原则有（）。
A.集体审定原则 B.系统性原则 C.程序性原则 D.规范性原则 E.客观性原则
11、单项选择题 计算机多媒体教材的特点是多样性、智能性、（）、重复性和可控性。
A.高效性 B.实用性 C.交互性 D.灵活性
12、判断题 “再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。
13、多项选择题 根据《职业教育法》，我国职业教育培训的体系具体包括（）。
A.职业学校教育 B.特殊教育 C.职业培训 D.出国培训 E.其他培训
14、判断题 培训总体计划要素中的培训组织人是指培训计划中每个项目的执行人或责任人。
15、判断题 所谓充分就业是指所有劳动力都就业，其内涵包括数量和质量的充分就业。
16、多项选择题 审定培训项目开发方案所采用的方法有（）。
A.做好审定人员的遴选工作 B.坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合 C.坚持主体材料与相关信息相结合 D.坚持集中审定与分散调研相结合 E.坚持把好项目开发关
17、判断题 培训课程开发方案内容的科学性是指该课程内容整体的系统性、严谨性、可信性以及各部分之间的衔接性。
18、多项选择题 常见的企业培训师任度制度有（）。
A.派任制 B.考聘制 C.聘任制 D.协议制 E.灵活任用制
19、单项选择题 制订教学督导规则的方法有参照法、（）、关键问题法和综合法。
A.归纳法 B.解析法 C.定性法 D.反馈法
20、单项选择题 示范性培训课程的显著特点之一是（）。
A.以企业新产品为基本特征 B.以行业新产品为基本特征 C.以高新技术的应用为基本特征 D.以高新技术的交易为基本特征
21、多项选择题 以下属于常用课程要素的有（）。
A.模式 B.资源 C.目标 D.空间 E.策略
22、多项选择题 培训教学督导工作的基本职能有（）。
A.监督 B.检查 C.服务 D.指导 E.评价
23、单项选择题 以下属于劳动经济学研究的具体对象是（）。
A.效用最大化 B.市场机制 C.计划经济 D.经济危机
24、单项选择题 （）是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围，逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。
A.学习能力 B.学习型团队 C.综合能力 D.学习型组织
25、单项选择题 在进行面试测试时，环境的布置要满足（）的要求。
A.活泼性 B.稳定性 C.随意性 D.规则性
26、多项选择题 从客观条件分析，决定个人需求因素，主要包括（）。
A.价格因素 B.收入因素 C.相关物品价格 D.个人嗜好 E.消费者的未来预期
27、多项选择题 劳动经济学研究的具体对象主要有（）等方面。
A.资源利用方式的选择 B.劳动力资源的稀缺性 C.效用最大化 D.劳动力的供给 E.劳动力市场
28、单项选择题 根据团队的工作目标，通常可以将其分为以下三类：（）、自我管理型团队和多功能型团队。
A.执行命令型团队 B.完成任务型团队 C.问题解决型团队 D.共同目标型团队
29、多项选择题 以下哪些属于培训师应具有的实际工作技能（）。
A.自我感知的能力 B.建立关系的能力 C.变通的能力 D.控制的能力 E.从事商务的能力
30、单项选择题 培训需求分析预测的工作任务分析法，是根据岗位的工作描述、工作说明书等，确定员工必须达到岗位要求的（）。
A.知识和能力水平 B.知识、技能和态度水准 C.工作能力和态度水平 D.技能和态度水平
31、单项选择题 岗位再设置是在一定客观条件下，对于现行的工作组织结构、工作流程、（）、工作技术要求等方面的重新调整、革新。
A.工作方法 B.工作能力 C.工作要求 D.工作业绩
32、多项选择题 绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。
A.智力因素 B.授课 C.知识传递 D.教态 E.指导能力
33、判断题 企业培训业务工作指导包括指导培训课程、培训教材开发的基础性工作。
34、单项选择题 培训教学督导是指对培训教学工作的（）进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。
A.备课过程 B.授课过程 C.组织过程 D.全部过程
35、多项选择题 常用的评估方案的审查方法有（）。
A.专家评议法 B.逻辑分析法 C.关键内容审议法 D.关键技术试评估检验法 E.关键要素审定法
36、判断题 模仿——练习教学过程模式是一种经验性教学。
37、单项选择题 专家评审法、科学论证法、教学实践反馈法和（）是教材审核的基本方法。
A.定量审核法 B.比较对照法 C.项目分析法 D.投票选举法
38、判断题 培训课程的决策依据，主要来自社会经济发展需求和劳动力市场动态。
39、单项选择题 在分析评估数据时，有三类统计方法尤其适用，即集中趋势分析、离散趋势分析和（）分析。
A.相关度 B.可信度 C.有效度 D.发展趋势
40、判断题 审定教材编写计划，监督落实是培训教材开发组织工作的主体内容之一。
41、单项选择题 团队建设是指企业在经营管理过程中，有计划、有目的、有（）地对其成员进行的培养、训练活动，通过这种活动提高成员的协作精神、合作意识，使其为企业的发展目标而努力。
A.策略 B.标准 C.步骤 D.方法
42、多项选择题 以下属于培训师职业道德守则基本内容的有（）。
A.遵纪守法 B.为人师表 C.以人为本 D.开拓创新 E.促进发展
43、多项选择题 调查教学工作情况的基本方法有（）。
A.问卷法 B.座谈法 C.谈话法 D.间接法 E.直接法
44、多项选择题 新培训教材的显著特点有（）。
A.体系时代性 B.体系发展性 C.体系创新性 D.体系独特性 E.体系灵活性
45、单项选择题 职业道德既是对各行各业从业人员在本职工作中的（），也是各行各业对社会应尽的道德责任与义务。
A.行为规范 B.行为要求 C.观念规范 D.观念要求
46、单项选择题 示范性培训课程酌显著特点是以（）的应用为基本特征；培训难度较大、要求高；培训投入较大。
A.信息技术 B.智力资源 C.高新技术 D.高新知识
47、单项选择题 高级企业培训师在指导开发培训项目时，必须首先判断培训项目的选择是否具有（）。
A.必要性和可行性 B.逻辑性和必要性 C.实效性和原则性 D.针对性和可行性
48、多项选择题 在审定培训评估方案时，对评估指标体系的审定要素有（）。
A.完备性 B.可行住 C.一致性 D.可比较性 E.可操作性
49、判断题 开展职业生涯规划工作的目的就是要通过职业生涯规划，将职工个人的发展同岗位工作紧密结合，促进企业全面发展。
50、单项选择题 以下不属于“非指导性”教学模式操作程序的是（）。
A.创设情境 B.分析测试结果 C.开放性探索 D.个人或小组鉴别
51、单项选择题 编写教案的关键要素包括模式设计、（）、问题设计、语言设计和结尾设计。
A.主题设计 B.项目设计 C.任务设计 D.导语设计
52、判断题 在组织开展人员素质测评总体方案制定工作时，一定要围绕服务于培训对象这一根本原则。
53、判断题 广义的培训工作包括培训的执行、实施，不包括培训实施前进行的规划、计划。
54、单项选择题 自助式培训模式教材主要有文本式自助学习教材、多媒体式自助教材和（）。
A.自助展开模式教材 B.模拟仿真教材 C.学习中心模式 D.案例解析教材
55、单项选择题 一般来讲，拓展训练在实施的过程中，都是由（）、项目操作和总结三个部分组成。
A.热身 B.警示 C.破冰 D.分享
56、单项选择题 以下不属于培训前质量管理内容的是（）。
A.新项目报批 B.新课程报批 C.培训教师登记 D.培训经费报批
57、多项选择题 在经济发展中的有关新问题中提到，外部性的表现形式有（）类型。
A.市场外部性 B.机制外部性 C.负外部性 D.正外部性 E.系统外部性
58、单项选择题 监督检查指导工作技巧中的定期检查和抽查，主要指在对教学工作进行具体明确的指导以后，可采取定期的方式对教学工作的（）、落实情况进行检查。
A.需求 B.方案 C.实施 D.调整
59、单项选择题 遵守职业道德准则，可以增强培训师的（）和创新意识，不断提高管理和教学水平。
A.管理意识 B.守法意识 C.服务意识 D.责任意识
60、单项选择题 在工作岗位上所反映出的技能是（）。
A.一个人的态度 B.一个人的学历 C.一个人的经验 D.一个人的品质
61、单项选择题 评估方案是实施评估的（），它决定评估结果的可信度。
A.标准 B.依据 C.文件 D.办法
62、多项选择题 培训教材开发与选用的原则有（）。
A.灵活性 B.理论联系实际 C.系统性 D.多样性 E.开放性
63、多项选择题 培训指导的基本技巧有（）。
A.以鼓励被指导者为基本前提 B.应学会实施间接的指导 C.注意在工作中进行观察 D.能够预见将要发生的问题 E.能准确、具体地传递指导信息
64、判断题 对企业培训师的考核，具体包括听课制度、学员意见的反馈、考核与鉴定、薪酬的发放、续聘与解聘。
65、多项选择题 策划培训项目的一般步骤包括（）。
A.研究项目，明确目的 B.找准需求，确定对象、内容及方式 C.分析资源、环境、做好安排 D.拟定计划草案，保障运作有序 E.撰写策划书，提供决策
66、判断题 通常采用分析评价教学工程中的定量分析作为对定性分析的总结使用。
67、多项选择题 对于教学效果检验，以下属于效果测定法的有（）。
A.书面测试法 B.报告法 C.实际操作法 D.作品审查法 E.听取受训者上司的意见
68、判断题 仿真模拟是虚拟现实在高性能计算机系统和信息处理环境下的发展和技术拓展。
69、多项选择题 培训课程的基本要素有（）。
A.需求分析 B.课程目标 C.教学模式 D.课程教材 E.课程空间
70、单项选择题 “合作教育”教学模式的理论依据以（）为基础。
A.认知心理学学习理论 B.新行为主义的学习理论 C.学校学习模式 D.社会主义的人道主义和个性民主化
71、判断题 培训质量管理体系构成要素中的作业规范要求培训过程中各个部门和各个环节都纳入有效的控制范围之中。
72、多项选择题 岗位在设置的基本工作思路有（）。
A.岗位轮换式 B.岗位再造工程 C.岗位形式再造 D.工作内容扩大化 E.工作内容丰富化
73、判断题 培训质量管理体系包括组织和实施培训过程，不包括培训监视。
74、单项选择题 企业培训师在企业培训教学活动中，应充当主持人、（）、评判员和讲解员的角色。
A.指导者 B.教导者 C.引导者 D.训导者
75、多项选择题 设计教学活动总体实施方案，包括（）。
A.确定培训需求 B.选择企业培训师 C.师资培训 D.确定培训对象 E.确定培训的形式或训练方法
76、多项选择题 培训教学督导工作大致分为制定教学督导工作规则、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查（）。
A.结合调查情况对工作进行监督、检查 B.对教学组织及教学工作进行分析评价 C.对相关工作提出指导性意见 D.根据指导意见调整工作方案 E.定期进行再检查
77、单项选择题 头脑风暴法是指通过（）形式，提出针对具体项目的策划创意。
A.会议 B.问卷调查 C.系统解决问题 D.智能放大
78、判断题 评估指标体系科学性包括全面性，即评估指标体系必须全面地反映培训工作内容的本质要求和主要特征。
79、判断题 培训教材开发的新趋势有无纸化趋势、多媒体化趋势和网络教学及网上教材趋势。
80、多项选择题 审定培训课程开发方案的原则有（）。
A.公开、公平、公正 B.科学性和可行性相结合 C.理论和实际相统一 D.可操作、可测量 E.质量和效益相一致
81、多项选择题 用于培训评估的高效指标体系应当具备以下特点（）。
A.完整性 B.宏观性 C.协调性 D.适用性 E.比例性
82、多项选择题 制定教学督导工作规则一般采用的方法有（）。
A.参照法 B.归纳法 C.关键问题法 D.一般问题法 E.综合法
83、单项选择题 企业班组建设，是指通过有效的（）和方法，在班组内部进行班组文化建设、学习制度及工作制度等建设。
A.途径 B.方式 C.手段 D.机制
84、单项选择题 高级企业培训师对教学工作的监督、检查可以采取（）监督的方法。
A.结果 B.定量 C.总体 D.定性
85、单项选择题 培训项目审定的根本作用在于发现问题，并提出纠正的办法，以提高培训项目开发方案的质量。其具体作用有把关作用、（）作用和促进作用。
A.沟通 B.协调 C.指导 D.咨询
86、单项选择题 招聘、任用、选拔培训师，主要从（）方面进行评估。
A.教学状态 B.教学态度 C.工作态度、业务素质条件 D.业务能力
87、判断题 “隶属于劳动工作的专业性”是职业培训的特点之一。
88、单项选择题 社会注意道德的核心和集中表现是（）。
A.崇尚科学 B.诚实守信 C.集体主义 D.为人民服务
89、多项选择题 培训和任用企业培训师的原则包括（）。
A.尊重人才 B.业务精湛 C.服务社会 D.信赖尊重 E.一专多能
90、多项选择题 教育经济学研究的主要问题有（）。
A.教育法 B.教育投资经济效益 C.教育经济学理论基础 D.教育成本 E.培训方法
91、判断题 培训教学监督是指对教学中期工作的监督和对教学后期工作的监督。
92、单项选择题 现代人力资源管理的工作范畴包括人力资源的获得、安置、使用、保障、（）、开发等一系列工作。
A.培训 B.考核 C.评价 D.激励
93、多项选择题 面试与其它素质测评相比其主要特点有（）。
A.以谈话和观察为主要手段 B.面试过程是双方互动的过程 C.面试谈话有明确的目的性 D.面试谈话是经过精心设计的 E.面试过程中应试人处于完全被动状态
94、多项选择题 职业培训师爱岗敬业恪尽职守的具体表现有（）。
A.勤于钻研、精益求精 B.提高素质、促进发展 C.热爱本职、兢兢业业 D.勤奋敬业、任劳任怨 E.增强事业心和责任感
95、单项选择题 以下不是培训项目审定作用的是（）。
A.规范作用 B.沟通作用 C.促进作用 D.把关作用
96、单项选择题 班组织岗位培训是企业班组制度建设的（）内容。
A.基本 B.特定 C.一般 D.核心
97、多项选择题 制定评估方案时，可能影响评估方案质量的因素有（）。
A.方案的针对性 B.方案的全面性 C.人员构成的合理性 D.选择方法、时间安排的科学性 E.方案设计者个人的特征
98、单项选择题 培训评估指标体系中的指标是具体的、可测的、（）的。
A.完整 B.科学 C.协调 D.行为化
99、判断题 审定岗位职务描述方案，实际上是对岗位职务描述工作的认真和了解。
100、判断题 培训课程教学大纲一般由说明部分和大纲本文两部分组成，大纲本文规定培训课程的主要内容以及教学方式方法。
101、多项选择题 策划培训项目，通常采用的方法有（）。
A.头脑风暴法 B.德尔菲法 C.创意法 D.系统法 E.放大法
102、多项选择题 新时期班组长岗位培训基本内容有（）。
A.班组管理能力的培养 B.生产技能培养 C.监督能力的培养 D.创新能力培养 E.培训工作能力的培养
103、判断题 在培训项目开发方案审定时，应包括检查方案本身和对方案作出判断两个部分。
104、单项选择题 团队辅导、团队学习常用的方法不包括（）。
A.协商会 B.辩论会 C.研讨会 D.诊断会
105、判断题 所谓新技能一般是指运用现代科技知识进行高新技术产业及产品的扩产与经营活动的行为方式。
106、多项选择题 控制培训质量必须从规范培训活动的每个步骤入手，包括（）。
A.确定培训需求 B.设计和策划培训 C.组织和实施培训 D.评价培训效果 E.预测发展趋势
107、判断题 确定培训规划的指导思想时，应考虑企业面临的形式、任务、机遇、挑战等大背景。
108、单项选择题 培训教材审核的“目标导向原则”要求审核工作始终要认准（）。
A.培训需求 B.培训目的 C.培训形式 D.培训目标
109、单项选择题 统计指标可分为（）、相对指标和平均指标。
A.绝对指标 B.数量指标 C.分量指标 D.总量指标
110、单项选择题 人力资源是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、心力的总和，及在此基础上形成的基本素质，包括知识：技能、经验、（）与态度。
A.品德 B.品性 C.智商 D.情商
111、单项选择题 制定培训项目实施计划在ISO10015培训质量管理体系中属于（）阶段。
A.设计和策划培训 B.确定培训需求 C.组织和实施培训 D.评价培训结果
112、多项选择题 监督、检查内容中对教学后期工作的监督，主要检查教学的（）。
A.计划落实情况 B.进度情况 C.知识点教学情况 D.技能点教学情况 E.效果
113、单项选择题 在对员工进行培训咨询指导时，（）不在咨询过程中。
A.参与 B.实施 C.观察 D.测评
114、多项选择题 培训需求预测应遵循以下几项原则（）。
A.客观性原则 B.适时性原则 C.广泛性原则 D.经济性原则 E.可行性原则
115、单项选择题 素质教育培训是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质、促进人的（）为宗旨的教育培训活动训练。
A.适应环境能力 B.个性发展 C.综合能力 D.技术业务发展
116、单项选择题 现代教育培训发展可概况为教育的终生化（）、民主化、国际化、现代化及支持社会发展的根本手段。
A.法制化 B.法律化 C.自由化 D.多样化
117、判断题 培训质量管理工作方案本身的质量和效果之间影响培训的最终质量效果。
118、单项选择题 （）评估是组织用来评估及证实员工或团队业绩的正式评估过程。
A.专业 B.质量 C.业务 D.绩效
119、多项选择题 岗位再设置的工作内容丰富化包括（）。
A.增强员工的工作责任感 B.加强员工的技能培训 C.提高员工的工作自主性，加强团队建设 D.加强员工培训和反馈 E.强化考核机制和增强员工成就感
120、判断题 培训指导者在实施指导时，必须做到准确、具体、切实可行的传递指导信息。
121、单项选择题 培训是根据现代生产和科技发展的需要，按照（）岗位的要求对具有劳动能力的人进行专业的培养和训练。
A.专业 B.个人 C.职业 D.部门
122、判断题 使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。
123、判断题 示范性培训教材与一般培训教材开发的不同之处在于其基本形式和内容两大方面
124、单项选择题 教学督导是高级企业培训师实施企业培训教学管理的（）内容。
A.基本 B.重要 C.核心 D.关键
125、单项选择题 岗位职务描述设计方案的个性化原则要求（）。
A.方案内容要具有实用性 B.方案内容要具有科学性 C.方案要具有可操作性 D.方案内容要客观反映不同岗位、不同层级之间的差异
126、多项选择题 培训总体计划的主要特点有（）。
A.计划中的任务明确性 B.计划内容具有综合性 C.计划周期具有长期性 D.计划中的各要素具有原则性、概况性 D.计划中的结构合理性
127、单项选择题 高级企业培训师指导开发培训课程的重点是（）。
A.培训需求分析 B.培训课程开发的必要性 C.开发培训课程的需求定位和开发方法 D.培训课程开发的科学性
