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中学教师资格：中学教育学考试试题（强化练习）
2025-02-17 01:47:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、问答题  试结合教学实际分析如何有效地进行知识概括。


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2、多项选择题  教师批改作业的方式有哪些?()

A．全面批改
B．重点批改
C．轮流批改
D．当面批改
E．指导学生批改


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3、单项选择题  个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()

A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化


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4、单项选择题  科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大区别是()

A．以自然的学习为指导的教学方法
B．以试验的系统的方法为指导
C．以系统科学方法指导教学设计
D．以迅速的高效的科学为指导


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5、单项选择题  衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律


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6、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能


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7、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则


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8、单项选择题  “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图


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9、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观


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10、判断题  学校的基本单位是年级。()


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11、填空题  个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。


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12、单项选择题  我国制定教育政策的机关不包括（）

A．学校
B．国家权力机关
C．国家行政机关
D．党的机关


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13、名词解释  道德认识


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14、判断题  对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()


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15、单项选择题  新中国第一部教育法律是()

A．《中华人民共和国学位条例》
B．《教育法》
C．《教师法》
D．《义务教育法》


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16、判断题  生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。()


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17、单项选择题  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()

A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明


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18、判断题  教的方法包括讲授、谈话、演示和练习。()


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19、单项选择题  影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）

A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性


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20、名词解释  价值性教育目的


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21、单项选择题  世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?()

A．英国
B．法国
C．德国
D．日本


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22、判断题  愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()


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23、单项选择题  教案按形式可分为()

A．详细教案和简要教案
B．条目式教案和表格式教案
C．具体教案和抽象教案
D．试验型教案和理论型教案


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24、单项选择题  桑代克认为学习过程是()

A．顿悟过程
B．同化和顺应过程
C．主动地形成认知结构的过程
D．试误过程


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25、单项选择题  短时记忆的信息（）

A.是可以被意识到的
B.是不被意识到的
C.经复述可以被意识到
D.1分钟以后可以被意识到


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26、判断题  学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()


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27、问答题  教授与训练解决问题的方法和策略有哪些?


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28、多项选择题  提高教学口语技能的途径有（）

A．提高内在修养水平
B．强化语言外化能力
C．在实践中进行训练
D．勤看文学作品


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29、单项选择题  学校的基本功能是（）

A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才


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30、填空题  从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。


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31、单项选择题  孔子的教育思想集中体现在()中。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《学记》


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32、单项选择题  在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法


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33、单项选择题  单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（）

A．新授课
B．复习课
C．测验课
D．练习课


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34、判断题  心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。()


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35、问答题  最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。


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36、填空题  《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定，未成年学生享有的权利包括_________和_________。


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37、问答题  简述对学生进行学法指导的意义。


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38、单项选择题  通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是()。

A．说服法
B．陶冶法
C．实际锻炼法
D．榜样示范法


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39、问答题  简述教育要素之间的关系。


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40、多项选择题  学校德育的功能有()。

A．社会性功能
B．个体性功能
C．教育性功能
D．知识性功能
E．合作性功能


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41、问答题  

某省一中学生因合伙盗窃于2010年3月28日被判处有期徒刑二年，缓刑二年半。该中学生当年参加高考。根据国家教委《普通高等学校ZHA例》规定，有刑事犯罪行为的，要经过二年考察，方可决定是否能参加高考。但《未成年保护法》规定，人民法院宣告缓刑的未成年人升学不受歧视。
问：该中学生能否参加当年的高考?为什么?


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42、单项选择题  下列关于复式教学叙述正确的是()。

A．复式教学可以在同一年级内进行
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C．复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱


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43、填空题  西方经济学家认为，影响经济增长的因素除了资本投入外，还有其它因素起作用，就是__________。


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44、判断题  现状研究一般采用实验法。()


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45、问答题  

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题。甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时。
如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。
试述这位教师的做法如何?请从教师的职业道德方面进行分析。


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46、单项选择题  学校实现教育目的的基本途径是()

A．教学
B．课外活动
C．生产活动
D．社会劳动


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47、单项选择题  将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔


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48、单项选择题  教学的基本任务是（）

A．使学生系统地掌握科学基础知识
B．培养学生坚定正确的政治方向
C．培养学生良好的道德品质
D．促进学生智力与能力的发展


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49、问答题  心理健康教育的基本任务。


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50、单项选择题  我国古代的“六艺”属于（）

A．综合课程
B．活动课程
C．学科课程
D．核心课程


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51、单项选择题  教师实现教育创新不需要做到()

A．更新教育观念
B．敢想敢做
C．不断探索
D．使用网络


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52、多项选择题  课堂对话的特点有（）

A．民主性
B．生成性
C．多边性
D．开放性


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53、填空题  教育制度化的形成的标志是______。


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54、多项选择题  教育立法的程序是()

A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布


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55、单项选择题  下面不属于道德领域的是()

A．社会公德
B．职业道德
C．家庭美德
D．个人品德


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56、单项选择题  评定学生操行是班主任工作的()。

A．前提
B．基础
C．方法
D．中心


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57、判断题  根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）


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58、单项选择题  下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()

A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平


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59、问答题  简述我国课程改革的发展趋势。


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60、问答题  试述制定班级管理目标的原则。


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61、单项选择题  以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课


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62、填空题  校园文化的核心是学校的__________。


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63、单项选择题  “教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。

A．连续性
B．示范性
C．长期性
D．创造性


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64、问答题  

阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。
水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。
不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。


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65、问答题  试述课程计划对学校和教师的意义和要求。


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66、单项选择题  教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()特点。

A．示范性
B．长期性
C．复杂性
D．创造性


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67、单项选择题  学校文化的缩影是()。

A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化


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68、判断题  文化本身就是一种教育力量。()


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69、单项选择题  某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()

A．仁慈专断型
B．放任自流型
C．民主型
D．强硬专断型


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70、单项选择题  下列不属于教师礼仪的特点的是()

A．广泛性
B．率先性
C．示范性
D．整体性


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71、单项选择题  一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡
D．政治经济制度决定教育发展状况


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72、单项选择题  家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有什么样的特点?（）

A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性


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73、多项选择题  青少年身心发展的基本规律有()。

A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等


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74、判断题  教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。()


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75、判断题  根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()


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76、填空题  19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。


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77、判断题  常规管理是学校维护教学秩序、规范办学行为、提升学校整体办学水平的一项重要常规工作。()


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78、单项选择题  下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。

A．突出道德争端
B．询问“为什么”的问题
C．澄清与总结
D．使情境复杂化


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79、多项选择题  教学评价的功能是()

A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能


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80、问答题  试述学习策略训练常见的方法。


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81、问答题  家庭教育的特点是什么？


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82、判断题  任何组织和个人都不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。()


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83、多项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法


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84、单项选择题  受教育者学习、修养和内在化的客体是()。

A．德育规律
B．德育原则
C．德育内容
D．德育方法


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85、判断题  《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。()


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86、判断题  教必有法，教无定法，贵在得法。()


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87、判断题  提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()


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88、判断题  教学中不能为直观而直观。()


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89、问答题  一般教学方法实施的步骤有哪些?


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90、单项选择题  从例题到同步练习题的学习实质上是一种()

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习


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91、问答题  教学过程的基本特点表现在哪几个方面?


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92、填空题  学校物质文化有两种表达方式，一是学校__________，二是设施文化。


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93、多项选择题  职业道德的特征表现在()

A．稳定性
B．具体性
C．适用性
D．教育性


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94、单项选择题  生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结构的变革与此相适应，随之出现的新变化应该是()

A．教育的规模和速度
B．教育的结构
C．教育的内容和手段
D．教育的政策


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95、单项选择题  文化教育学的代表人物是（）

A．卢梭
B．洛克
C．克伯屈
D．斯普朗格


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96、填空题  教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。


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97、单项选择题  马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）

A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米


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98、填空题  _____是人的身心发展的生物基础，_____是人的发展的现实制约因素。


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99、单项选择题  针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）

A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设


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100、判断题  弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。()


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101、判断题  严谨治学最重要的是实事求是。()


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102、填空题  根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。


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103、单项选择题  我国学校产生于公元前1000多年的()。

A．商代
B．周代
C．夏朝
D．春秋


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104、单项选择题  ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

A．环境
B．教育
C．社会
D．实践


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105、单项选择题  根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可以分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
C．正确评价和错误评价
D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价


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106、判断题  德育的体谅模式是由皮亚杰及其同事所创的。()


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107、单项选择题  下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?（）

A．教学策略
B．教学计划
C．教学目标
D．教学设计


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108、判断题  我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()


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109、单项选择题  教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?()

A．教科书、讲义、讲授提纲
B．参考书、活动指导书
C．考试参考书
D．视听材料


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110、单项选择题  整个教学技能的核心是()

A．备课技能
B．教学反思技能
C．课堂教学技能
D．结课技能


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111、判断题  任何一种教学方法都是为实现教学目的，完成教学任务服务的。()


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112、问答题  教学设计的步骤有哪些?


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113、单项选择题  教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．教育目标
D．难以实现的教学目标


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114、问答题  试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。


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115、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()


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116、单项选择题  启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()

A．《大教学论》
B．《教育漫话》
C．《爱弥儿》
D．《普通教育学》


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117、单项选择题  “明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有()。

A．社会性
B．历史性
C．民族性
D．继承性


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118、问答题  简述良好的家庭教育的基本条件。


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119、多项选择题  根据评价所运用的方法和标准，教学评价可分为()。

A．相对性评价
B．诊断性评价
C．形成性评价
D．绝对性评价
E．总结性评价


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120、问答题  

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题：你怎样看待这一现象？请运用记忆的有关规律加以分析。


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121、判断题  教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()


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122、判断题  启发式是一种教学方法。()


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123、填空题  教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。


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124、问答题  论述师生在社会道德上的相互促进关系。


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125、判断题  道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。()


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126、单项选择题  教师职业道德的试金石是()

A．廉洁从教
B．严谨治学
C．团结协作
D．热爱学生


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127、问答题  简述教学技能训练的原则有哪些。


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128、单项选择题  马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是()。

A．教育实验的热潮
B．教育改革的实践
C．素质教育运动
D．教育的国际化走势


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129、多项选择题  班级管理的内容主要有()

A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理


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130、单项选择题  校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()


A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化


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131、多项选择题  教学方法的意义具体体现在()

A．是联系教师教与学生学的重要纽带
B．是实现教学任务的必要条件
C．是提高教学质量和效率的重要保证
D．是影响教师威信和师生关系的重要原因


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132、判断题  根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。()


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133、多项选择题  教师的教态语言主要分为()

A．身姿变化
B．面部表情
C．外表修饰
D．思想变化


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134、填空题  课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。


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135、问答题  

课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?


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136、单项选择题  学生最主要的权力是（）

A．人身自由权
B．隐私权
C．受教育权
D．人格尊严权


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137、问答题  简述20世纪80年代以来世界教育改革的特点。


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138、多项选择题  从我国的有关法律法规来看，国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任，以下哪些方面是国家为此做出的努力?()

A．为所有学生提供正常的教育机会
B．关注贫困学生，设立帮困基金
C．关注残疾学生，设立特殊的教育机构
D．实施奖学金、助学金、贷学金制度
E．学生无权因学生交不起学杂费或其他摊派费用而让学生停学、退学或变相开除


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139、判断题  智育就是知识教育。()


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140、单项选择题  班级的终极目标是()

A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习


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141、单项选择题  “教育万能论”的代表人物是()。

A．柏拉图
B．孟子
C．旬子
D．洛克


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142、判断题  教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。()


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143、单项选择题  哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（）

A．开放课堂
B．协同教学
C．个别教学
D．同步教学


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144、单项选择题  提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是()。

A．柏拉图
B．涂尔干
C．凯兴斯坦纳
D．赫钦斯


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145、判断题  成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()


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146、单项选择题  下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）

A．上课气氛
B．学校气氛
C．课堂气氛
D．家庭气氛


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147、单项选择题  个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）

A．决定性因素
B．辅助因素
C．影响因素
D．引导性因素


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148、问答题  如何评价教学效果?


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149、判断题  学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。()


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150、单项选择题  创造性思维的核心是()

A．概括思维
B．聚合思维
C．间接思维
D．发散思维


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151、单项选择题  由于看到鸟能飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理机制是()

A．原型启发
B．负向迁移
C．功能固着
D．定势思维


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152、问答题  简述学生失范行为产生的社会原因。


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153、单项选择题  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》


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154、单项选择题  德育在青少年学生的发展中具有()

A．积极作用
B．影响作用
C．制约作用
D．导向作用


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155、填空题  在我国，课程具体表现为教学计划、______和______。


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156、单项选择题  关于班级的说法错误的是()

A．是学校班和级的总称
B．学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体
C．仅是教学活动的基本单位
D．具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能


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157、问答题  简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?


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158、单项选择题  在西方教育史上，被称为现代教育代言人的是()

A．赫尔巴特
B．卢梭
C．洛克
D．杜威


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159、单项选择题  美国掀起“教师专业化”的改革浪潮是在（）

A．20世纪50年代
B．20世纪60年代
C．20世纪70年代
D．20世纪80年代


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160、单项选择题  极力提倡使用发现法的人是()

A．杜威
B．布卢姆
C．布鲁纳
D．罗杰斯


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161、单项选择题  教育改革的核心是()

A．方法改革
B．观念改革
C．课程改革
D．内容改革


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162、单项选择题  发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）

A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能


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163、判断题  爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。()


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164、单项选择题  教师职业道德基本原则对整个教师体系中的一切具体规范和范畴都具有约束力。是评价教师道德行为的最高道德准则。这反映的是教师职业道德基本原则的哪个作用?()

A．指导作用
B．统帅作用
C．裁决作用
D．约束作用


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165、单项选择题  微格教学的创始人是美国著名教育改革家()

A．特罗特
B．德瓦特·爱伦
C．莫利
D．拉萨尔


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166、判断题  教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。


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167、问答题  试述“教育万能论”的观点。


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168、多项选择题  学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育


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169、单项选择题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

A．不平衡性
B．阶段性
C．个别差异性
D．顺序性


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170、问答题  阐述教学反思的意义。


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171、多项选择题  把教师中的先进典型加以大力宣传，其作用是()

A．用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师
B．把抽象的道德观念、行为规范等形象化、具体化
C．弘扬社会主义社会的主旋律
D．对教师起到感染和激励的作用


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172、判断题  教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。()


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173、单项选择题  最经济、最有效的教学形式是()

A．班级教学
B．自主辅导式教学
C．学生自学
D．开放式教学


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174、单项选择题  “环境决定论”的代表人物是()。

A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔


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175、单项选择题  弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。

A．1年
B．2年
C．3年
D．5年


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176、问答题  前不久，我在XX中学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着“数学23分，语文46分……”这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。


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177、单项选择题  加强自我修养的途径是（）

A．组织活动、委托任务
B．学习、座右铭、立志、自我批评
C．榜样和示范
D．说服教育


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178、多项选择题  教育目的具有()等特性。

A．历史性
B．时代性
C．社会性
D．阶级性
E．自然性


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179、单项选择题  世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()

A．《论语》
B．《学谚》
C．《理想国》
D．《雄辩术原理》


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180、单项选择题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用
D．教师的相互作用


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181、问答题  在学校教学中，教师应如何提高学生的问题解决能力?


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182、名词解释  教师资格


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183、问答题  简述认知差异的教育含义。


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184、判断题  学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()


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185、单项选择题  甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()

A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习


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186、单项选择题  我国古代荀子所持的“性恶论”观点是属于()

A．内发论
B．外铄论
C．多因素相互作用论
D．个人本位论


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187、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法


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188、判断题  教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。()


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189、填空题  班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为__________。


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190、多项选择题  智育的任务包括（）

A．向学生传授科学文化基础知识
B．培养和发展学生良好的品德能力
C．发展学生的智力
D．培养训练学生，使其形成基本技能
E．培养学生的劳动习惯


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191、多项选择题  普通中学在美育方面的要求是()。

A．提高学生感受美的能力
B．培养学生鉴赏美的能力
C．形成学生创造美的能力
D．增强学生的意志力
E．培养学生的竞争意识


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192、单项选择题  对学生指导、引导的目的是促进学生的()

A．生动活泼发展
B．个体发展
C．自主发展
D．人格发展


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193、判断题  群体教学是初级的集体教学形式。()


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194、单项选择题  在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注重人的发展之先河的教育家是()。

A．苏格拉底
B．柏拉图
C．赫拉克利特
D．亚里士多德


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195、单项选择题  教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（）

A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律


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196、单项选择题  在近代教育史上，提出“泛智教育”的教育家是()。

A．卢梭
B．裴斯泰洛齐
C．洛克
D．夸美纽斯


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197、单项选择题  未成年人享有的主要权利概括起来主要有()

A．人身权、受教育权
B．身心健康权、人身权
C．人身自由权、隐私权
D．名誉权、人格尊严权


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198、问答题  试述教师专业发展的内涵。


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199、多项选择题  杜威认为解决问题的过程包括（）

A．提出疑问阶段
B．分析阶段
C．假设阶段
D．评断阶段
E．结论阶段


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200、单项选择题  身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()

A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性


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201、多项选择题  影响教学方法发展的直接因素有()

A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．生产力的发展水平


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202、多项选择题  个人本位教育目的论的代表人物有()。

A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐


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203、问答题  简述我国小学德育教育的途径。


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204、判断题  根据我国法律的规定，国务院有权制定和发布教育单行条例。()


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205、多项选择题  教师在指导学生完成作业要做到()

A．指导学生审题
B．指导学生做题
C．指导学生检查作业
D．指导学生自我提高


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206、名词解释  外铄论


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207、问答题  

刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头。
第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习。找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间．要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由，仍然不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：
学校这样做是否合理，为什么?


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208、单项选择题  杜威和他的《民主主义与教育》是20世纪()的代表。

A．人文主义教育学
B．存在主义教育学
C．实用主义教育学
D．要素主义教育学


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209、单项选择题  在教育学史上，被看成是近代第一本教育学著作的是（）

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《教育漫话》
D．《爱弥儿》


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210、单项选择题  根据人发展的差异性，教育应该做到()

A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教


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211、填空题  在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。


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212、问答题  论述教学过程的规律。


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213、单项选择题  下列不属于教态语言特征的是()

A．辅助性
B．动作性
C．情境性
D．间断性


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214、判断题  德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()


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215、多项选择题  班级管理法主要有()

A．说服教育法
B．榜样示范法
C．活动教育法
D．情境陶冶法


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216、单项选择题  注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。这是()

A．研究型课程
B．基础型课程
C．拓展型课程
D．技能型课程


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217、单项选择题  下列不属于桑代克尝试错误学习理论三大主律的是()

A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．强化律


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218、判断题  分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。()


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219、单项选择题  提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()

A．克鲁普斯卡娅
B．马卡连柯
C．加里宁
D．凯洛夫


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220、单项选择题  根据学习的定义，下列属于学习的现象是()

A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为


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221、单项选择题  基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是()。

A．读、写、算
B．读、写、画
C．读、画、算
D．写、画、算


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222、问答题  论述课程的目标评价模式。


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223、单项选择题  教师要通过媒体向学生传达信息，构成互动，就要遵循()

A．共同经验原理
B．抽象经验原理
C．重复经验原理
D．信息来源原理


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224、问答题  简述教学的意义。


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225、填空题  在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。


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226、判断题  墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。()


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227、单项选择题  对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为


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228、多项选择题  读书指导法的要求是()。

A．提出明确的目的、要求和思考题
B．教给学生读书的方法
C．为学生指定书目
D．加强评价和辅导
E．适当组织学生交流读书心得


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229、多项选择题  按照研究的性质，教学研究方法可以分为()

A．现状研究
B．差异研究
C．因果研究
D．发展研究


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230、单项选择题  采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是()

A．皮亚杰
B．埃里克森
C．罗杰斯
D．科尔伯格


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231、单项选择题  奠定了班级组织的理论基础的著作是()。

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《论语》
D．《理想国》


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232、单项选择题  学科专家的建议是确定()最主要的依据之一。

A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标


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233、名词解释  美育


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234、单项选择题  2010年2月28日，国务院发布《纲要》向全社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的《纲要》是指()

A．《中小学德育纲要》
B．《中国教育改革和发展纲要》
C．《基础教育课程改革纲要(实行)》
D．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》


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235、问答题  简述气质和性格的关系。


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236、判断题  归因式学习属于自上而下的迁移。()


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237、判断题  教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。()


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238、问答题  我国小学德育的内容是什么?


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239、名词解释  德育


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240、单项选择题  考核和测定学生成绩的基本方法是()。

A．观察法
B．测验法
C．调查法
D．自我评价法


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241、单项选择题  课外活动是（）

A．正规的教育活动
B．非正规的教育活动
C．不能按正规与非正规划分课外活动
D．既有正规的教育活动也有非正规的教育活动


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242、单项选择题  评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）

A．依法执教，廉洁从教
B．注重礼仪，遵守公德
C．热爱学生。严谨治学
D．以身作则，为人师表


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243、判断题  协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()


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244、名词解释  课程目标


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245、问答题  试述如何培养和激发学生的学习动机?


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246、判断题  组织教学必须贯穿上课的始终。()


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247、单项选择题  下列不属于教师常用文体写作的是()

A．教案
B．听课笔记
C．教学笔记
D．操行评语


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248、问答题  

一次，一位教师讲“人类的起源”，说了人类是从猿进化而来的。大体年代是什么时候，一个学生在下面说：“你看见了?”有些学生也随之发笑。这位老师说：“是的，我看见你昨天还是一个猴子，今天就变成学生了”，全班哄堂大笑。
试对老师的做法作简要评价。


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249、判断题  学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()


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250、问答题  论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。


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251、单项选择题  狭义的教育制度是指()。

A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度


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252、单项选择题  教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()

A．依法执教
B．爱岗敬业
C．热爱学生
D．严谨治学


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253、填空题  夸美纽斯是受人文主义精神影响的捷克教育家。他的教育主张：一是强调教育的自主性；二是教育要遵循人的自然发展的原则；三是要把广泛的自然知识传授给普通人的__________。


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254、判断题  钢笔字和粉笔字统称为软笔字。()


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255、单项选择题  现场教学是()

A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业


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256、单项选择题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学历
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D．知识、智力、情感


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257、问答题  简述团组织的地位和作用。


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258、单项选择题  教师形象的核心是（）

A．文化形象
B．道德形象
C．蜡烛形象
D．人格形象


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259、填空题  素质教育倡导__________，强调教育中每个人都得到发展，而不是注重少数人的发展。


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260、单项选择题  在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是()。

A．赫尔巴特
B．杜威
C．斯宾塞
D．卢梭


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261、问答题  简述隐性课程的功能。


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262、多项选择题  教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，()的活动。

A．发展智力
B．发展体力
C．陶冶品德
D．陶冶美感
E．形成全面发展的个性


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263、判断题  教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()


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264、判断题  因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()


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265、多项选择题  班级文化的内容有()

A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化


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266、多项选择题  按照完成作业行为方式的不同，可以把作业分为()

A．口头作业
B．书面作业
C．观察作业
D．实践作业


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267、判断题  教学就是智育。()


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268、多项选择题  根据使用的主要教学方法，可以将课分为()。

A．讲授课
B．演示课
C．练习课
D．实验课
E．复习课


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269、单项选择题  德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是()

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行
B．以情为开端，情、知、意、行依次进行
C．以意为开端，意、知、情、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端


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270、单项选择题  俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是()

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情


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271、单项选择题  运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的()。

A．引导法
B．榜样法
C．谈话法
D．讨论法


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272、多项选择题  从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视()

A．目标激励
B．任务激励
C．环境激励
D．强化激励


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273、单项选择题  必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。

A．十五大
B．十四大
C．十三大
D．十二大


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274、单项选择题  教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()。

A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权


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275、单项选择题  认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是()

A．孔子
B．墨子
C．孟子
D．荀子


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276、问答题  为什么说环境不能决定人的发展？


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277、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指（）

A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B．班主任所提倡的言论和意见
C．集体中所有人都一致同意的言论和意见
D．集体中优秀分子的言论和意见


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278、单项选择题  在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会


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279、问答题  联系实际．试述教师主导作用如何与学生能动性相结合。


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280、问答题  

某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到昊老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”
请问：
(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。
(2)吴老师的解释是否正确?为什么?


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281、判断题  《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。()


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282、单项选择题  我国的教学方法体系形成于()

A．建国前
B．建国初期
C．“文革”期间
D．改革开放后


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283、单项选择题  教师的表率作用主要表现在（）

A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅


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284、填空题  德育过程是由教育者、受教育者、_____和_____四个相互制约的要素构成。


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285、单项选择题  教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性；二是指教育法规具有()

A．真实性
B．主观性
C．判断性
D．有效性


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286、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合


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287、填空题  中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在记载他言论的_____书中。


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288、填空题  教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。


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289、单项选择题  “因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性


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290、判断题  教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。()


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291、单项选择题  以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。

A．希腊
B．埃及
C．斯巴达
D．雅典


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292、问答题  简述气质差异和教育。


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293、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

伊里奇主张()。

A．非正规教育观念
B．学生中心理论
C．启发式教学
D．非学校化观念


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294、单项选择题  “杀鸡骇猴”属于()

A．自我强化
B．直接强化
C．替代性强化
D．他人强化


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295、多项选择题  教育目标可以分为（）

A．认知领域
B．能力领域
C．情意领域
D．行为领域
E．表达领域


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296、单项选择题  “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动


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297、判断题  注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）


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298、多项选择题  马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()

A．教劳结合是实现普及教育的重要途径
B．教劳结合是提高社会生产的一种方法
C．教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D．教劳结合是原始社会的主要特征


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299、问答题  论述针对初中生身心特点的教育。


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300、单项选择题  “师生在课堂上呈现双向的交流，学生积极思考、提出问题、各抒己见；教师认真引导”，描述的是哪种类型的师生关系?（）

A．对立型
B．依赖型
C．自由放任型
D．民主型


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