中学教师资格:教育目的微信做题(强化练习)
2025-06-17 23:30:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
点击进入《★中学教师资格》题库
点击进入《中学教师资格:教育目的》考试资料下载,在线测试

1、单项选择题  要全面推进素质教育,学校就必须坚持素质教育面向()

A、社会
B、未来
C、全体学生
D、世界发展


点击查看答案


2、判断题  不同国家的社会制度有不同的教育目的。


点击查看答案


3、多项选择题  教育目的要解决的问题是()

A、为谁培养人
B、怎样培养人
C、培养什么人
D、怎样办教育
E、办什么样的教育


点击查看答案


4、判断题  教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。


点击查看答案


5、判断题  教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向,体现了教育具有激励的作用。


点击查看答案


6、判断题  传统教育强调的是“发现”知识的过程,而不是知识的积累。


点击查看答案


7、单项选择题  衡量社会主义教育质量的标准是()

A、培养一批尖子学生
B、学生德、智、体、美等方面的全面发展
C、全体学生平衡发展
D、每个学生都有所长


点击查看答案


8、单项选择题  ()是促进学生全面发展的重要辅助途径。

A.素质教育
B.课外、校外教育活动
C.社会教育
D.家庭教育


点击查看答案


9、判断题  目的与目标实际上是一回事,都可以测量。


点击查看答案


10、判断题  传统教育强调统一性,扼杀了学生的个性,所以应该反对传统教育。


点击查看答案


11、判断题  “素质教育”的概念是一个教育科学的概念。


点击查看答案


12、判断题  全面发展的人,是人格健全的人,拥有大众个性的人。


点击查看答案


13、多项选择题  制定教育目的的基本依据是()

A、全面发展
B、社会经济发展
C、社会制度
D、文化背景
E、受教育者身心发展规律


点击查看答案


14、判断题  教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。


点击查看答案


15、判断题  教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。


点击查看答案


16、判断题  人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。


点击查看答案


17、判断题  教育目的是针对特定的教育对象提出的,而培养目标是针对所有受教育者提出的。


点击查看答案


18、单项选择题  确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和()

A.人才培养的规格
B.受教育者身心发展的客观规律
C.人的精神因素
D.阶级意惠


点击查看答案


19、判断题  教育目的是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。


点击查看答案


20、判断题  教育目的是教育的一般性问题,是一切教育工作的出发点和归宿。


点击查看答案


21、单项选择题  20世纪60年代()提出了终身教育的理论。

A.保罗•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富尔
D.杜威


点击查看答案


22、判断题  由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题.所以教育目的是整个教育工作的棱心,也是教育活动的依据和评判标准,出发点和归宿。


点击查看答案


23、多项选择题  教育目的的调控功能主要体现在()

A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则
B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用
C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用
D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准
E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵,也是教育评估最高准则


点击查看答案


24、多项选择题  教育目的的评价作用表现在()

A、评价学校的办学方向、办学水平和办学效益
B、检查教育教学工作的质量
C、评价教师的教学质量和工作效果
D、检查学生的学习质量和发展程度
E、检查学校的物质设备


点击查看答案


25、单项选择题  ()是着眼于受教者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

A、创新教育
B、素质教育
C、义务教育
D、全民教育


点击查看答案


26、判断题  1995年八届人大三次会议通过的‘中华人民共和国教育法)规定“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国的教育目的。


点击查看答案


27、单项选择题  1999年6月.中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进紊质教育的决定》指出.索质教育要以培养学生的()为重点。

A.思维发展能力
B.自学能力
C.创新精神和实践能力
D.全面发展能力


点击查看答案


28、判断题  教育目的与培养目的之间是普遍与特殊的关系。


点击查看答案


29、多项选择题  持个人本位目的论的教育学家为数甚多,其代表人物有()

A、卢梭
B、夸美纽斯
C、福禄倍尔
D、洛克
E、裴斯泰洛齐


点击查看答案


30、多项选择题  人本位的价值取向理论代表人物有()

A、卢梭
B、康德
C、裴斯泰洛奇
D、马斯洛
E、萨特


点击查看答案


点击进入《★中学教师资格》题库
点击进入《中学教师资格:教育目的》考试资料、试题下载,试卷在线测试
】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇艺术学:电影艺术在线测试(强化..

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询