1、填空题  对于教育来说，（）是教育作为独立的社会活动的形成时期，这首先表现为学校的出现。

点击查看答案

本题答案：奴隶社会
本题解析：试题答案奴隶社会

2、多项选择题  我国萌芽时期的学校称（）。

A.成均
B.虞庠
C.序
D.校
E.瞽宗

点击查看答案

本题答案：A, B
本题解析：暂无解析

3、多项选择题  知识的性质深刻地影响着教育活动，它（）。

A.制约和影响教育目的
B.影响课程内容的选择
C.影响教学评价的模式
D.影响师生交往

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  （）是比交往动机更高级的社会动机。

A.成就动机
B.满足需要动机
C.自我实现动机
D.获得知识动机

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。

A.思维能力
B.联想能力
C.记忆能力
D.推理能力

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

6、多项选择题  活动课程的主要特点是（）。

A、以儿童为中心
B、其目的是促使儿童的经验不断改造
C、课程组织心理化
D、按活动来组织教学内容

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

7、填空题  原始社会的教育具有非独立性、原始性、（）的特点。

点击查看答案

本题答案：同一性
本题解析：试题答案同一性

8、单项选择题  （）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。

A.多媒体计算机
B.文字
C.语言
D.眼神

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

9、填空题  贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律有两个，它们是：()、()。

点击查看答案

本题答案：教育与社会发展之间的矛盾或关系；教育与人的身心发展之间的矛盾
本题解析：试题答案教育与社会发展之间的矛盾或关系；教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

10、单项选择题  美国心理学家斯腾伯格提出了“成功智力”理论，他认为成功意味着个体在现实生活中达成自己的目标，成功智力包括分析性智力、创造性智力和（）。

A.实践性智力
B.学术性智力
C.言语智力
D.数理逻辑智力

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

11、填空题  当人类本身不仅有教育的需求，而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“（）”时，教育才会成为真实的存在。

点击查看答案

本题答案：语言
本题解析：试题答案语言

12、填空题  2－3岁是（）学习的最佳时期，也是艺术人才早期开发的最佳时期。

点击查看答案

本题答案：语言
本题解析：试题答案语言

13、填空题  教育过程的基本矛盾是（）。

点击查看答案

本题答案：学生与教师之间的矛盾
本题解析：试题答案学生与教师之间的矛盾

14、判断题  国家通过教科书的编写和发行来影响教育的发展，这主要体现了文化对教育的制约作用。

点击查看答案

本题答案：错
本题解析：暂无解析

15、填空题  我国现阶段的教育方针是（）。

点击查看答案

本题答案：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培
本题解析：试题答案“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”

16、填空题  （）是教育活动中两类主体（教育者与受教育者）之间传递信息的工具。

点击查看答案

本题答案：教育媒体
本题解析：试题答案教育媒体

17、填空题  凡是在教育活动中承担教的责任（包括直接承担者和间接承担者）和（）教育影响的人都是教育者。

点击查看答案

本题答案：施加
本题解析：试题答案施加

18、单项选择题  班级规模要适宜，据我国有关规定，在容量上每班学生为（）。

A.30-35人
B.45-50人
C.50-54人
D.55-60人

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、多项选择题  人的自然性主要表现在哪些方面（）。

A.人的生存和发展取决于社会遗传
B.人是自然的一部分，是自然长期进化的结果
C.人具有生物属性和生理属性
D.人具有相互依存性
E.人具有道德性和交往性

点击查看答案

本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  （）是教育活动最重要的环节，与学生的学习关系最为密切。

A.学习
B.教学
C.活动
D.教师

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

21、填空题  面神经从脑桥发出后，可分为如下6段：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

点击查看答案

本题答案：小脑脑桥角段；内耳道段；迷路段；鼓室段；乳突段；颞骨外段
本题解析：试题答案小脑脑桥角段；内耳道段；迷路段；鼓室段；乳突段；颞骨外段

22、问答题  简述教育对发展生产力的作用？

点击查看答案

本题答案：教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也
本题解析：试题答案教育受生产力发展水平的制约，反过来，它对生产力的发展也有积极的推动作用
（1）．通过教育可以实现劳动力的再生产，把可能的生产力转化成现实的生产力，从而推动生产力的发展
（2）．教育还可以实现科学知识和技术的生产和再生产

23、名词解释  教育先行

点击查看答案

本题答案：就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经
本题解析：试题答案就是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展，其中一是教育投资增长速度应当超过经济增长速度；二是在人才培养上要兼顾社会主义现代化建设近期与远期的需要，目标、内容等方面适应超前。

24、单项选择题  先行组织者教学模式的基本程序和策略是（）。其中“1”是呈现学习任务或材料；“2”是指讲解先行组织概念；“3”是强化认知组织。

A.1－2－3
B.1－3－2
C.2－1－3
D.3－1－2

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、判断题  清政府于1905年设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政机构。

点击查看答案

本题答案：对
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  （）提出了“最优化教学”的思想，它的实质在于运用综合性观点，调动和创设有利于发挥教学最优功能的各种因素，尽力做到以较经济的时间和精力取得最佳的效果。

A.凯洛夫
B.赞科夫
C.巴班斯基
D.维果茨基

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

27、名词解释  现代的个体发展观

点击查看答案

本题答案：认为个体的发展贯穿于生命的全程；把个体随着年龄的增长，自身蕴
本题解析：试题答案认为个体的发展贯穿于生命的全程；把个体随着年龄的增长，自身蕴含的潜在可能不断转化为现实个性这种整体性变化作为发展的实质性含义，从而使个体发展与个体变化几乎成为同义词。就是说，“发展就是潜能转化为现实”，就是“变化”。

28、单项选择题  美国教育家加涅认为，教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标，使学生得到预期的学习结果，这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和（）。

A.知识
B.情感
C.运动技能
D.直觉思维

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、判断题  教学过程中，师生交往是人格平等和共同探究的交往。

点击查看答案

本题答案：对
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  在中国，陶行知最先把（）改成了“教学法”，以倡导重视学生的学习。P8

A.教授法
B.读书法
C.讲授法
D.灌输法

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析