1、单项选择题  （）是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。

A.主干家庭
B.核心家庭
C.联合家庭
D.大家庭

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本题答案：B
本题解析：核心家庭是指由一对夫妻以及未婚子女组成的家庭。【命题点拨】本题考查的是各种家庭形式的内涵。

2、多项选择题  下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（）。

A.学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域
B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础
D.全体学生是学校社会工作的主要直接对象
E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

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本题答案：A, C, D
本题解析：学校社会工作的含义、基本要素。

3、单项选择题  社区社会工作者将那些有共同问题、相同背景、兴趣的服务对象建立起朋辈支持小组或互助小组，旨在加强同伴之间的支持，促进信息分享和经验交流，增强解决问题的能力。这属于（）。

A.志愿者联系网络
B.互助网络
C.邻里协助网络
D.个人网络

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本题答案：B
本题解析：社区支持网络。

4、单项选择题  下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（）。

A.教授生活技能
B.建立清晰、稳定的边界
C.促进亲社会联结
D.提供关怀与支持

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本题答案：D
本题解析：D项属于建立青少年抗逆力的步骤。

5、单项选择题  在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。

A.家庭治疗
B.婚姻调解
C.贫困家庭救助
D.家庭生活教育

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本题答案：D
本题解析：我国开展的家庭服务。

6、多项选择题  下面表述属于学校培养学生抗逆力的操作性环节的是（）。

A.促进亲社会联结
B.建立清晰、稳定的边界
C.提供关怀与支持
D.建议和表达所有期望
E.提供机会、促进参与

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：学校培养学生抗逆力的操作性环节包括：促进亲社会联结；建立清晰、稳定的边界、教授生活技能；提供关怀与支持；建立和表达高的期望；提供机会、促进参与。【命题点拨】本题考查的是培养抗逆力的操作环节。注意在社会工作中的使用。

7、多项选择题  下列属于学校社会工作功能的是（）。

A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C.提高学校的教育水平
D.协助学生能力提升，适应社会发展需要
E.促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势

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本题答案：A, B, D
本题解析：学校社会工作的重要功能是帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能。具体体现在以下几方面：帮助处境不利学生，促进教育机会均等；推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础；协助学生能力提升，适应社会发展需要；促进学生人格完善，实现人生积极成长；协调各方教育资源，形成优质教育合力。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的功能。请与学校教育的功能区分开来。

8、单项选择题  学校社会工作以（）为主要服务对象。

A.全体学生
B.有问题的学生
C."社会-情绪-文化"适应有困难的学生
D.贫困学生

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本题答案：A
本题解析：学校社会工作以全体学生为主要服务对象，尤其是"社会-情绪-文化"适应有困难的学生。为了更好地协助学生成长，学校社会工作者也要与学生家长、学校人员及社区人士进行沟通与协调，形成合力为学生提供服务。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作的服务对象。注意服务对象的多样性。

9、单项选择题  小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（）。

A.“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？”
B.“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？”
C.“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。”
D.“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。”

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本题答案：D
本题解析：社会工作者与受助对象的初次会谈中，首先要与受助者建立基本的信任关系。ABC三项的表述会引起受助者小红的警惕与排斥，不利于社会工作者陈菊开展工作，故正确答案为D。

10、单项选择题  

王女士目前和丈夫处于分居状态，育有一女，12岁，和王女士生活在一起，母女关系特别亲密。根据上述案例介绍，社会工作者绘制的家庭结构图中正确的是（）。

A.A
B.B
C.C
D.D

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本题答案：D
本题解析：家庭结构图的绘制原则。

11、多项选择题  中国城市社区类型主要有（）。

A.商品住宅区
B.单位型社区
C.写字楼
D.老旧小区
E.经济适用房住宅区

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：中国城市社区类型可以分为以下几种：①商品住宅区；②单位型社区；③经济适用房住宅区；④老旧小区。

12、单项选择题  （）是运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决面临的困难，发挥家庭的社会功能，以满足所有家庭成员的发展和情感需要的专业服务活动。

A.妇女社会工作
B.社区社会工作
C.家庭社会工作
D.青少年社会工作

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本题答案：C
本题解析：家庭社会工作的含义。

13、多项选择题  对有违纪违法行为的学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法是（）。

A.建立团体，形成正向影响
B.深入细致的个案工作
C.社会工作与学校教育相结合
D.关注家庭凝聚力量
E.开发社会资源，争取社会支持

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：对违纪违法学生开展社会工作要形成整合的观点，具体做法有：①深入细致的个案工作；②建立团体，形成正向影响；③关注家庭凝聚力量；④开发社会资源，争取社会支持。

14、多项选择题  家庭关系纷繁复杂，针对不同类型的家庭关系提供不同性质的服务，以下服务中以预防和发展为主的是（）。

A.家庭救助
B.婚姻调解
C.家庭生活教育
D.家庭成长小组
E.家长学校

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本题答案：C, D, E
本题解析：改善亲子服务。

15、多项选择题  针对一般需要的学生，学校社会工作需要提供的需要服务包括（）。

A.学业发展和生涯规划的需要
B.协调人际关系的需要
C.自我认知与自我探索的需要
D.减轻心理压力的需要
E.情绪觉察与情绪管理的需要

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：针对一般需要的学生开展的学校社会工作通常提供的服务包括：学业发展和生涯规划的需要；协调人际关系的需要；自我认知与自我探索的需要；情绪觉察与情绪管理的需要。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作为一般需要的学生提供的服务内容，注意与特殊需要的学校社会工作区分开来。

16、单项选择题  下列各项不属于社区内共同性问题的是（）。

A.民间和社区组织是否提供合格服务，内容如何
B.社区内部是否有严重的冲突
C.居民对这些社区问题的看法是什么
D.社区有什么问题存在

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本题答案：A
本题解析：共同性问题是指社区所有居民都卷入其中的，带有明显的“集体性”。一般社区社会工作者会采取“质询”的方式来掌握社区问题。社区内共同性问题包括：①社区有什么问题存在；②居民对这些社区问题的看法是什么；③社区内部是否有严重的冲突；④社区与外部是否有严重的冲突；⑤如果社区存在问题和冲突，当前是如何处置的等。D项属于社区内群体性问题。

17、单项选择题  人际技巧是属于抗逆力中的（）。

A.外部支持因素
B.内在优势因素
C.第三方因素
D.效能因素

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本题答案：D
本题解析：从构成要素上看，抗逆力由外部支持因素、内在优势因素以及效能因素三部分组成。效能因素包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标订立等。【命题点拨】本题考查的是抗逆力三部分要素所包含的内容。注意抗逆力的三部分，并且注意相对应的内容。

18、多项选择题  自20世纪80年代以来，随着改革开放的不断深化，经济社会的快速发展和工业化、城镇化进程的不断加快，原有城乡二元结构被逐渐打破，大量的农村劳动力由农村向城市迁移。由于经济条件限制、子女入学问题、传统观念等原因，在农村逐渐形成了（）这几类特殊群体。

A.留守儿童
B.留守老人
C.留守妇女
D.残疾人
E.流动儿童

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本题答案：A, B, C
本题解析：农村特殊群体社会服务。

19、多项选择题  不同类型的家庭社会工作具有不同的服务活动的形式，但他们都有共同的特征，即（）。

A.对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预
B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境
C.通过改善每个家庭成员的处境达到改善整个家庭的目标
D.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助
E.为家庭成员提供简洁的、复杂的支持和帮助

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本题答案：A, B, D
本题解析：家庭社会工作不同于围绕个人而开展的社会工作，它有自己的基本特征，包括针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预；协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境困境；为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助。【命题点拨】本题考查的是几种家庭工作类型共同的特征。不同的家庭工作具有不同的特征，需要认真区别。

20、多项选择题  团体辅导基本的工作路径环节包括（）。

A.倾听
B.同感
C.判断
D.商量
E.决定

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：人生是一个心理过程，而非逻辑过程，倾听→同感→判断→商量，是团体辅导基本的工作路径。听懂了学生的心，老师才能感同身受，准确理解学生的心，从而形成准确的判断，在此基础上与学生沟通，彼此交流，良性互动，共同成长。【命题点拨】本题考查的是学校社会工作中，团体辅导的基本工作路径。

21、多项选择题  社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有（）。

A.家庭会谈的时间
B.家庭会谈的次数
C.家庭会谈的规模
D.家庭会谈的地点
E.服务介入活动的目标

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：社会工作者需要与受助家庭成员一起讨论如何解决面临的问题，明确服务介入的目标和基本要求，并且与受助家庭成员签订服务合同。服务合同的基本内容包括：服务介入活动的目标、家庭会谈的时间和次数、家庭会谈的地点、参加会谈的家庭成员以及基本要求等。

22、单项选择题  家庭社会工作与家庭治疗相比，其关注的焦点是（）。

A.家庭结构
B.家庭权力关系
C.家庭成员之间的互动交流
D.整个家庭

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本题答案：C
本题解析：家庭治疗。

23、单项选择题  在为学生提供个案管理时，应该避免学校个案工作的"德育化"和（）。

A.普遍化
B.同质化
C.一般化
D.心理化

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本题答案：D
本题解析：在为学生提供个案管理时，应该注意的事项是表面学校个案工作的"德育化"和"心理化"。【命题点拨】本题考查的是个案管理的注意事项。需要注意的是学校社会工作中的特殊性。

24、单项选择题  小芹是一位家庭社会工作者，最近接待了一个关于夫妻关系服务的工作，小芹在服务的接触后，开始全面评估受助家庭成员的问题以及明确服务介入的目标和基本要求，并与服务对象一起制定服务介入的目标和服务活动的基本安排。以上服务内容属于（）。

A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.结束阶段

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本题答案：B
本题解析：家庭社会工作服务开展进程中开始阶段的内容。

25、单项选择题  在山里长大的小王，上大学之前从来没有离开家，刚来大学，什么也不懂，不知道怎么坐公交，不懂得如何和别人沟通，性格很内向，喜欢独来独往。学校社会工作者小刘了解情况后，认为小王面临的主要问题是（）。

A.学习困难
B.家庭生活困难
C.人际关系困难
D.心理状况困难

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本题答案：C
本题解析：人际关系困境学生的内容。

26、多项选择题  在家庭干预中，社会工作者常用的干预技巧包括（）。

A.观察
B.聚焦
C.例子使用
D.图谱
E.再标签

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本题答案：A, B, C, E
本题解析：在家庭干预中社会工作者需要运用一些专业的技巧影响受助的家庭成员，以推动受助家庭成员发生积极的改变。其中常用的干预技巧有观察、聚焦、例子使用和再标签等。【命题点拨】本题考查家庭干预中，社会工作者使用的干预技巧。

27、多项选择题  以下关于家庭治疗的特点，说法正确的是（）。

A.家庭治疗是以家庭而不是以个人为治疗单位
B.家庭治疗的目标和焦点是改变家庭内不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式
C.家庭治疗注重家庭此时的境况以及成员间互动的实际过程，并着意引导家庭向积极的方向改变
D.家庭治疗强调"人在情境中"的服务理念
E.家庭治疗的指导理论只有心理学

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本题答案：A, B, C
本题解析：家庭治疗的特点。

28、单项选择题  美国社会学者（）认为："社区"是一个地域空间的组织体系，是一个定居区的形态。这个区域内拥有居民共享的设施和服务，居民之间可以有效互动与沟通，而且对"地区名称""地区特征"等有普遍的心理认同。

A.桑德斯
B.帕森斯
C.齐美尔
D.布劳

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本题答案：A
本题解析：美国社会学者桑德斯认为："社区"是一个地域空间的组织体系，是一个定居区的形态。这个区域内拥有居民共享的设施和服务，居民之间可以有效互动与沟通，而且对"地区名称""地区特征"等有普遍的心理认同。【命题点拨】本题考查的是美国社会学者桑德斯对社区的定义。

29、多项选择题  黎明是个学习成绩很好的学生，但与同学关系相处不是很好，在同学眼中他是个很高傲的人，总是看不起学习差的人。其实在他心中却认为，学习动机是靠刺激获得的，只有贬低那些人，才能激发其自尊自强，他对于自己对别人的伤害从来不会道歉，并认为这是成长要付出的代价。作为一名社会工作者，在促进黎明提升正面行动能力方面，应该（）。

A.引导黎明对其他同学做出善意的、具有建设性的批评
B.鼓励其他同学试着和黎明友好相处
C.指导黎明学会赞赏别人
D.引导黎明理解道歉的重要性
E.当众批评黎明的不当行为，并要求其对其他同学道歉

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本题答案：A, C, D
本题解析：促进学生采取正面行动能力。

30、多项选择题  下面关于家庭系统理论基本观点的描述，正确的是（）。

A.家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式
B.家庭所面临的危机既是挑战，也是机会
C.家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
D.因"问题"而导致的家庭功能的失调能够有效解决
E.家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的

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本题答案：A, B, D, E
本题解析：家庭系统理论有三个基本的观点：（1）家庭成员的"问题"是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的。所有的家庭都是一个社会系统，家庭成员之间相互依赖、相互影响。因此，不能把家庭的问题归结为某个或者某些家庭成员导致的，而应把问题放在整个家庭的环境中，理解家庭成员之间的互动交流方式以及这样的方式如何产生和维持问题的具体过程。（2）家庭所面临的危机即是机会也是挑战。（3）因问题而导致的家庭功能的失调能够有效解决。【命题点拨】本题考查的是家庭系统理论的基本观点，注意各个家庭社会工作理论的内容。