1、填空题  小学生写字的基本功包括（）三个方面。

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本题答案：书写基本笔画、掌握基本笔顺、把握汉字的间架结构
本题解析：试题答案书写基本笔画、掌握基本笔顺、把握汉字的间架结构

2、问答题  语文教学流派主要有哪些？并举出其主要代表？

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本题答案：1、导读派（钱梦龙为代表）；
2、情感派（于
本题解析：试题答案1、导读派（钱梦龙为代表）；
2、情感派（于漪为代表）；
3、自学派（魏书生为代表）；
4、得得派（陆继椿为代表）；
5、茶馆派（段力佩为代表）；
6、情境派（李吉林为代表）。

3、多项选择题  必修课程主要包括（）。

A、核心课程
B、专业基础课程
C、专业课程
D、基础课程

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  第一批庚款赴美国留学的（）于1928年任清华大学代校长，提出了通才教育、教授治校和学术自由等思想，并在办学中付之实施。

A、蔡元培
B、梅贻琦
C、傅斯年
D、蒋梦麟

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

5、多项选择题  校内实习实训基地建设一般应遵守的原则有（）。

A、综合性原则
B、艺术性原则
C、适用性原则
D、节约性原则

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本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  按照大学教学评价的可行性原则，开展大学教学评价要分析有关条件，不包括下列各项中的（）

A、经费充足与否
B、现实的主观条件
C、现实的客观条件
D、时机

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  讲授法的不足之一是（）。

A、成本低、效率高
B、信息量大
C、可控性强
D、不利于因材施教

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  下列不属于案例呈现方法的是（）。

A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情境表演法
D、讨论法

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、判断题  课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  语文教育的内容以（）经学典籍为主体。

A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  教学活动中，备课常有要“吃透两头”之说，这两头指的是（）。

A．教材和大纲
B．课程标准和教材
C．教材和学生
D．课程标准和学生

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  实验技能形成的三个阶段依次是（）。

A、认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B、联结阶段、认知阶段、自动化阶段
C、自动化阶段、联结阶段、认知阶段
D、联结阶段、自动化阶段、认知阶段

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  下列不属于大学教学评价准备阶段的是（）。

A、建立评价工作机构
B、获取评价信息
C、建立评价指标体系
D、制订评价方案

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  下列哪一个是案例教学的基本特征之一？（）

A、明确的目的性
B、高度的拟真性
C、教师的主动性
D、结果的高效性

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  关于科学性原则说法错误的是（）。

A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、问答题  语文教学的方法有哪些？

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本题答案：（1）讲授法
（2）通读法
（3）
本题解析：试题答案（1）讲授法
（2）通读法
（3）讨论法
（4）练习法

17、单项选择题  （）是指在一定教学思想和理论指导下，应用多媒体和网络技术，通过教师、学生、媒体等多边、多向互动和多种媒体教学信息的收集、传输、处理、共享，来实现教育教学目标的教学模式。

A、案例教学
B、网络教学
C、双语教学
D、研究性教学

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本题答案：B
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18、多项选择题  案例教学与传统教学相比，在以下方面不同（）

A、教学目的不同
B、教学方式不同
C、学生在教学中的地位不同
D、教学的结果不同

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本题答案：A, B, C, D
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19、单项选择题  大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价，而是设计大学办学条件、教学建设、（）、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。

A、教学管理
B、课程管理
C、课程设置
D、教学制度

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本题答案：A
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20、名词解释  直观性原则

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本题答案：是指在教学中引导学生直接感知事物，模型或通过教师用形象
本题解析：试题答案是指在教学中引导学生直接感知事物，模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。

21、单项选择题  下列哪一个是案例教学的基本特征？

A、明确的目的性
B、强烈的兴趣性
C、灵活的启发性
D、结果的高效性

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本题答案：A
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22、问答题  什么是小学语文教学评价？有什么作用？

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本题答案：小学语文教学评价是指运用教学评价的理论、方法和技术，根
本题解析：试题答案小学语文教学评价是指运用教学评价的理论、方法和技术，根据《语文课程标准》的规定，系统地、科学地收集处理小学语言教学信息，对教学设计、教学实施和教学效果进行客观描述以及价值判断的过程。它既是对小学语文教学活动的有效性做出鉴定，划分相应的等级，更是为了使小学语文教学活动的价值达到最大。

23、填空题  识字教学内容的编排一是（），二是（）。

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本题答案：归类识字，随课文识字
本题解析：试题答案归类识字，随课文识字

24、单项选择题  教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题，或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法，称之为（）。

A、讲授法
B、讨论法
C、问题教学法
D、练习法

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本题答案：C
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25、单项选择题  关于科学性原则说法错误的是（）。

A、贯彻科学性原则，就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则，就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则，既要注意方便实用，又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则，就是实现评价的量化

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本题答案：D
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26、单项选择题  培养方案中的种门学科不能齐头并进，也不宜单科独进，要注意按规定年限、学科内容、各科之间的衔接和学生发展水平进行编排，这属于培养方案的（）问题。

A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制与学周安排

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本题答案：B
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27、单项选择题  “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材，它们分别指的是（）。

A．《唐诗三百首》《千字文》
B．《唐诗三百首》《千家诗》
C．《三字经》《百家姓》《千家诗》
D．《三字经》《百家姓》《千字文》

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本题答案：D
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28、单项选择题  新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（），分别提出阶段目标。

A．小学、初中两个阶段
B．初小、高小、初中三个阶段
C．义务教育一个阶段
D．1~2年级、3~4年级、5~6年级、7~9年级四个学段

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本题答案：D
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29、问答题  简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则？

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本题答案：1、教学目标明确、具体，内容密度、深度合适，根据语文特
本题解析：试题答案1、教学目标明确、具体，内容密度、深度合适，根据语文特点设置知识点，并逐步形成学科与训练。
2、按照学生心理特点，接受能力与知识过程，因材施教、循序渐进。
3、发挥教师的主导作用，学生的主体作用，充分调动学生的主动性、积极性。
4、进行听、读、说、写全方位的训练，以培养学生获取信息能力，正确表达能力。
5、根据不同的教学任务，选择不同课题。

30、单项选择题  美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的（）提出了12条现代人的特征。

A、身心健康
B、职业规划
C、终身教育
D、现代化

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本题答案：D
本题解析：暂无解析