1、单项选择题  加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A．依法治国
B．以德治国
C．以人为本
D．均衡发展

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本题答案：B
本题解析：加强教师职业道德建设，不仅是为了教育教学的发展，也是贯彻以德治国的现实需要。

2、单项选择题  “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。

A．教师要善于了解学生
B．教师要善于赞赏学生
C．教师要有很高的知识水平
D．教师要有自信心

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本题答案：B
本题解析：皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。

3、单项选择题  转变后进生应注意不能（）。

A．树立一分为二的观点
B．分析后进生的形成原因
C．对后进生要满怀期望并给予更多的关爱
D．建议后进生转学以改变教育环境

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本题答案：D
本题解析：转变后进生，A、B、C项的方式都比较合适，只有D项不合适。

4、单项选择题  据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的关爱对学生学习具有（）。

A．榜样作用
B．心理健康功能
C．成功作用
D．激发努力学习动机作用

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本题答案：D
本题解析：教师的爱对激发学生努力学习具有重要作用。

5、单项选择题  自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范中（）的要求。

A．爱岗敬业
B．教书育人
C．为人师表
D．关爱学生

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本题答案：C
本题解析：《中小学教师职业道德规范》规定：“教师要为人师表，具体体现为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体，语言规范，举止文明；关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公；自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”

6、单项选择题  师生沟通中的体态语不恰当的是（）。

A．保持善意的目光接触
B．不时点头
C．时有微笑
D．手指指指戳戳

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本题答案：D
本题解析：师生在沟通时，教师的体态语对学生的学习和心理均有很大的作用，四个选项中，D项不恰当。

7、问答题  

苏步青教授为中国数学教育和教育事业作出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。
当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。
他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养人才。新中国成立后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。
问题：
从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青的事迹中得到什么启示?

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本题答案：(1)做一个合格的教师，首先要热爱教育事业，自觉地履行
本题解析：试题答案(1)做一个合格的教师，首先要热爱教育事业，自觉地履行自己的道德责任；(2)教师应该具有艰苦奋斗的品质；(3)教师应有开拓进取的创新精神，不要故步自封、墨守成规。

8、单项选择题  “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．关爱学生
D．终身学习

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本题答案：B
本题解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。

9、问答题  

一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普遍认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生?”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉?”男生想了一会儿，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。
一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
问题：
请用相关知识对上述材料进行评析。

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本题答案：案例说明：首先，教师要热爱学生，热爱学生是教师搞好教育
本题解析：试题答案案例说明：首先，教师要热爱学生，热爱学生是教师搞好教育工作的前提。其次，教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教 师要做到身教，身体力行，发挥表率作用。再次，教师要高度自觉，自我监控，给学生做一个好的榜样。最后，教师要有高度的教学机智，能够正确及时地解决课堂 上发生的突发事件。

10、单项选择题  教师和学生在社会道德上是（）的关系。

A．上下级
B．平等
C．授受
D．相互促进

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本题答案：D
本题解析：从社会学角度看，教师和学生都是具有独立人格的个体，教师教会学生知识的过程，同时也是自身不断学习提高的过程，从道德层面来说，教师和学生在教学过程中实现共同进步，二者在社会道德上是相互促进的关系。

11、单项选择题  推动教师热爱本职工作的力量源泉是（）。

A．热爱学生
B．热爱事业
C．热爱家庭
D．热爱社会

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本题答案：A
本题解析：热爱学生是推动教师热爱本职工作的力量源泉。

12、单项选择题  师德修养的时代性特点需要教师（）。

A．随时代变化，彻底变革师德内涵
B．向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C．与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D．以不变应万变，守护祖国的师德传统

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本题答案：C
本题解析：倡导师德修养，需要我们紧扣时代脉搏，站立时代潮头，开拓创新，与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。

13、单项选择题  教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的（），加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A．安全保护工作
B．思想道德建设
C．精神文明建设
D．遵守纪律的意识

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本题答案：B
本题解析：《中小学班主任工作条例》第一条规定：为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

14、问答题  

家长会后，学生家长甲、乙交流教育孩子的体会。家长甲：“还是袁老师刚才说得对，他写不完作业，就不让他睡觉!这一招可真灵，现在他一放下书包一准写作业，看来孩子不爱学习，咱们这些做家长的是该想想办法。”家长乙：“对，这是袁老师有见识，他说现在孩子不好好学习，将来就没有前途，对孩子必须用强制手段。家长在管孩子上一定要硬气一点儿，不要心软。所以，我在家准备了教鞭，立了家规，不听话就请他挨鞭……”
问题：
试从教师职业道德的角度对袁老师的说法进行分析。

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本题答案：袁老师的做法是极其错误的，他的教育观点没有做到尊重学生
本题解析：试题答案袁老师的做法是极其错误的，他的教育观点没有做到尊重学生，违背了教书育人、关爱学生的教师职业道德规范。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识 的同时，注意实施素质教育，根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的；关爱学生是师德的灵魂，教师只有深人地了解学生，才能发现学生的优 缺点，因势利导，只有热爱学生，才能更好地与学生家长沟通，共同探寻有效的教育方法。

15、问答题  

小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点小学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓，前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。
问题：
试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析。

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本题答案：小王的想法和做法是错误的。小王违背了爱岗敬业和终身学习
本题解析：试题答案小王的想法和做法是错误的。小王违背了爱岗敬业和终身学习这两个教师职业的基本道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业， 认真辅导作业。终身学习要求教师潜心钻研业务，勇于探索创新，拓宽知识视野。小王应振作精神，牢记自己的神圣职责，树立终身学习理念，更新知识结构，不断 提高专业素养和教育教学水平。

16、单项选择题  教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。

A．身体素质
B．政治素质
C．业务素质
D．心理素质

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本题答案：D
本题解析：教师心理素质是教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础。

17、问答题  

学生上课说话，给予罚款，屡罚不改者，嘴巴上贴“封条”。这是发生在某校班级的怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴被当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。
问题：
请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

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本题答案：张老师的做法是极其错误的。
(1)张老师的做
本题解析：试题答案张老师的做法是极其错误的。
(1)张老师的做法违反了爱岗敬业的教师职业道德。教师要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。而张老师却对学生失去了耐心，采取了贴胶布的极端做法，违背了爱岗敬业的职业道德。
(2) 张老师的做法违反了关爱学生的教师职业道德。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全， 关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。而张老师体罚学生的做法，没有做到尊重学生，违背了关爱学生的职业道德。
(3) 张老师的做法违反了教书育人的教师职业道德。教书育人是教师的天职，教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到 促进学生全面发展的目的。而张老师却以“个别学生素质太差，拿他们实在没有办法”为借口体罚学生，这违背了教书育人的职业道德。
(4)张老师的做法违反了为人师表的教师职业道德。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。张老师粗鲁的做法没有为学生树立良好的榜样，违背了为人师表的职业道德。

18、单项选择题  衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

A．教师的年龄
B．教师的体质
C．教师的素养
D．教师的能力

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本题答案：C
本题解析：衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。

19、单项选择题  在学生的心目中，（）是“好老师”最重要的特征。

A．亦师亦友
B．知识渊博
C．民主平等
D．幽默风趣

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本题答案：C
本题解析：教师爱学生的基本条件是平等。在学生心目中，民主平等是“好教师”最重要的特征。

20、单项选择题  部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的职业道德存在的问题是（）。

A．价值观念单薄
B．育人意识退化
C．角色意识淡化
D．敬业精神弱化

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本题答案：C
本题解析：教师在学校教育活动中所处的地位与身份称为教师角色，具有社会角色的特征。根据教师的工作特点，教师应有与其角色对应的行为方式以及道德素养。但现在部分教师不能按照教师应有的标准来要求自己，这是教师角色意识淡化的结果。

21、单项选择题  终身学习是教师专业发展不竭的（）。

A．灵魂
B．动力
C．内在要求
D．天职

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本题答案：B
本题解析：终身学习是教师专业发展不竭的动力。

22、单项选择题  教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。

A．溺爱 
B．严爱 
C．泛爱 
D．偏爱

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本题答案：C
本题解析：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友。因此选择C项。

23、单项选择题  （）是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

A．加强和改进师德建设
B．加强和改进法制建设
C．加强和改进未成年人保护
D．加强家校通畅

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本题答案：A
本题解析：加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

24、问答题  

小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。
问题：
请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

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本题答案：小刘的做法是错误的。
(1)小刘违背了爱国守
本题解析：试题答案小刘的做法是错误的。
(1)小刘违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范，教师要自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针 政策的言行。
(2)小刘违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范，关爱学生是师德的灵魂，对后进生的转变更需要教师的爱心、耐心和责任心，没有爱就没有 教育。
(3)小刘没有做到尊重家长，教师与家长之间的沟通和合作具有重要的教育意义，而尊重是教师与家长沟通合作的前提。

25、问答题  记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到校，来到班上。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人嘀咕：“……自己也迟到……”一名同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。问题(一)：材料中，教师扮演的是什么角色?为什么?问题(二)：这一材料给了我们什么样的启示?

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本题答案：问题(一)：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在
本题解析：试题答案问题(一)：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。在这一材料中，教师主要扮演着示范者角色。由于学生具有向师性的特点，教师的举止会成为学生仿效的 对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模，教师的言论行为、为人处世的态度对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，这些都决定了教师的活 动必然带有强烈的示范性。因此，教师必须时刻严格要求自己，为学生树立良好的榜样。
问题(二)：教师的劳动具有示范性，因此，教师应严于律己，以身作则；教师应关心学生，尊重、信任学生；教师应为人师表，严格要求自己，将做人与育人统一起来，时时处处为学生做榜样；树立终身学习的思想，不断钻研，不断进取。

26、单项选择题  教师进行职业道德修养的根本途径是（）。

A．理论学习
B．职业实践
C．参考他人经验
D．同事沟通

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本题答案：B
本题解析：教师职业道德修养可以通过理论学习、实践、参考他人经验、同事沟通等多种途径实现，但是最根本的途径就是职业实践。

27、单项选择题  在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是（）。

A．说到做到
B．热心和同情心
C．爱心和敬业精神
D．重义气、讲交情

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本题答案：B
本题解析：教师的人格中富于激励和想象的倾向性、热心和同情心对教学有显著影响。

28、问答题  

一位小学的校长在教师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们学校的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前起着“司令官”的作用；在教育行为实施的过程中，起着“检察官”的作用；在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。
问题：
试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。

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本题答案：这位校长的讲话是对的，符合《中小学教师职业道德规范》的
本题解析：试题答案这位校长的讲话是对的，符合《中小学教师职业道德规范》的基本要求。教师职业道德规范要求教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终 身学习。正如案例中的校长所说，作为教师，要严格遵守教师职业道德规范，增强道德责任感和自我评价能力，将其贯彻在教书育人的整个过程中，做好教育这一伟 大而光荣的事业。

29、单项选择题  有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念与（）相违背。

A．谦虚为怀，自知之明
B．相互帮助，通力合作
C．严于律己，以诚待人
D．学习先进，共同提高

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本题答案：B
本题解析：“同行是冤家”说明的是教师同事之间的关系，“教会了徒弟，饿死了师傅”说明的是师生之间的关系，这些错误的观念都与相互帮助、通力合作的师师关系、师生关系相违背。

30、单项选择题  下列不属于教师职业权利的是（）。

A.生存权利
B.教育权
C.专业发展权
D.参与管理权

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本题答案：A
本题解析：教师的生存权属于一般公民权利，B、C、D三项均属于教师的职业权利。