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1、单项选择题 瑞吉欧儿童中心成立于()
A.1979年
B.1981年
C.1987年
D.1994年
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本题答案:B
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2、单项选择题 “幼儿学校”,此名称起源于()
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国
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本题答案:C
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3、单项选择题 贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的()而闻名于世。
A.“假设验证法”
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”
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本题答案:B
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4、单项选择题 1870年,英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过,这项法案是()
A.《桑登法》
B.《初等教育法》
C.《罗宾斯报告》
D.《巴尔福法案》
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本题答案:B
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5、名词解释 问题比较分析
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本题答案:是把两个或两个以上国家或地区的教育按问题分类,进行对应的比较
本题解析:试题答案是把两个或两个以上国家或地区的教育按问题分类,进行对应的比较分析。
6、单项选择题 把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究,称为()
A.专题比较
B.总体比较
C.横向比较
D.纵向研究
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本题答案:A
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7、单项选择题 英国教育由教会控制走向国家干预始于()
A.1833年议会通过教育拨款
B.1902年会议通过巴尔福法案
C.1944年设立教育部
D.1902年建立地方教育当局
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本题答案:A
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8、名词解释 比较教育
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本题答案:以比较法为主要研究方法,以当代世界上不同国家、民族、地区和国
本题解析:试题答案以比较法为主要研究方法,以当代世界上不同国家、民族、地区和国际社会的教育为研究对象,在分析比较的基础上,探讨教育发展的规律和经验的教育研究领域。
9、单项选择题 被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是()
A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯
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本题答案:B
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10、填空题 日本初等学校课程实行的是()的课程标准,由文部省制定和颁布初等学校的课程标准。
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本题答案:全国统一
本题解析:试题答案全国统一
11、单项选择题 1982年,韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》,该法将“新村合作幼儿园”更名为()
A.幼儿之家
B.新村幼儿园
C.农忙期幼儿园
D.示范幼儿园
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本题答案:B
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12、单项选择题 根据皮亚杰的智力发展阶段理论,智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为()
A.0——2岁
B.2——7岁
C.7——12岁
D.12——15岁
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本题答案:A
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13、名词解释 教育依赖理论
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本题答案:20世纪60年代末在西方社会科学领域开始流行的一种理论
本题解析:试题答案20世纪60年代末在西方社会科学领域开始流行的一种理论,主要认为不发达国家之所以不发达,是因为它们在经济、政治、文化和教育等方面仍然依赖于发达国家,并且发达国家为了继续保持对不发达国家的控制、剥削和压迫,也在不断强化着这种依赖关系。到了20世纪70年代,一些比较教育学家开始使用这种理论进行比较教育研究。教育依赖理论的主要观点是:第一,反对无批判地接受国际教育合作,因为有一部分合作项目主要有利于援助国,而对受援国并不真正有利;第二,发展中国家在借鉴发达国家教育经验必须从本国教育实际出发,不可盲目照搬。
14、单项选择题 日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是()
A.《幼儿园保育法》
B.《幼儿园令》
C.《教育基本法》
D.《保育大纲》
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本题答案:B
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15、问答题 简述比较教育学的学科作用。
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本题答案:三点:通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识
本题解析:试题答案三点:通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识;加深对本国教育制度和教育工作的认识;通过对各国教育的比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴;比较教育研究可以增进国际了解,促进国际间的文化交流
16、名词解释 法国教育行政有何特点?
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本题答案:(1)法国是一个中央集权国家,虽然在教育上实行分级管理
本题解析:试题答案(1)法国是一个中央集权国家,虽然在教育上实行分级管理,但主要权力集中在中央。
(2)中央设国民教育部,对各级公立学校实行严格管理,对私立学校实行监督。
(3)全国共分28个学区,由学区长领导。
(4)每个学区内的各省设省级督学,领导省内教育机构。
17、单项选择题 1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是()。
A.托儿所
B.托儿所-幼儿园
C.特殊幼儿园
D.学校幼儿园
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本题答案:B
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18、单项选择题 印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的()
A.先行计划
B.菩提计划
C.零点计划
D.普及计划
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本题答案:B
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19、单项选择题 “神童”与“白痴学者”的存在为多元智力理论提供了()
A.科学的依据
B.哲学的依据
C.现实的依据
D.心理学的依据
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本题答案:C
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20、名词解释 中等教育普通证书
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本题答案:英国自1988年开始实行的,为结束义务教育的16岁青少
本题解析:试题答案英国自1988年开始实行的,为结束义务教育的16岁青少年设立的新考试证书。其考试办法实际上是将普通水平教育证书考试和中等教育证手考试合并起来以避免二者并存造成的混乱。实行7等级制(A--G),由5组考试委员会负责行政管理。根据考试委员会制定并经国务大臣批准的全国统一标准。考试强调理解能力、知识应用、口头和实践技术。既对学生进行全面考核评价.又对他们做适当的区分。
21、单项选择题 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是()
A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育:教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》
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本题答案:A
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22、填空题 在一般情况下,德国基础学校教师的工作量是每周任课()节,并兼一项学校管理工作,大约相当于5课时的工作量,例如,图书,体育工具管理,电化教室等等.在所任课程中,每人几乎都要教(三四)教材,如教物理的兼教化学,教数学的兼教德语等等
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本题答案:28
本题解析:试题答案28
23、单项选择题 为了回击苏联人造地球卫星的挑战,美国国会于1958年通过了()
A.《莫雷尔法》
B.《史密斯—休士法》
C.《国防教育法》
D.《国际教育法》
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本题答案:C
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24、问答题 论述近现代德国教师培养变革的趋势。
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本题答案:1、重塑教师专业形象。
a教师在课堂上对那些
本题解析:试题答案1、重塑教师专业形象。
a教师在课堂上对那些身体残疾、学习困难或是有特殊能力的学士区别对待b为每一位学生提供个性化的支持,采用创造性的方法以更好地激励和促进他们学习c学校作为教学组织其重要性日益增加,应逐步强调内部的交流与合作、切实参与到学校的质量管理、自我评价和教师专业发展等战略规划中去。新定义的教师专业形象将有助于他们重新认识职前教师教育的目的、教师的持续性发展以及日常工作。
2、改革职前教师教育,促进教师专业发展。
a削减职前教育教师教育的时间b强调以实践为基础的职前教师教育c充分发挥学校在职前教师教育方面入门指导的功能d调整职前教师教育的体制结构,保证教师教育工作能够有效控制教师培训内容以及教学评估e将在职前教师教育节约下来的资源用于提高教师入门指导水平以及促进教师持续的专业发展。
3、实施学士与硕士连贯性学位。
这种模式主要包括:第一,学士教师课程为三年时间,包括1—2门主修学科。第二,强调实践经验的重要性,与第二阶段培养机构密切配合。第三,硕士教师教育课程应该在两年内直接针对教学专业,包括教育科学和教学法课程。
4、确保充足供应高质量的教师。有一种解决教师短缺的措施是扩大潜在的供应库。这可以通过吸引非科班出身但却有经验的个人进入教师队伍来实现。
5、改善激励机制。激励机制改革主要是通过时间补贴、休假奖励、研究生学习的费用赞助或是为在职培训提供更多的机会等措施来弥补加薪制度方面所缺乏的灵活性,同时有助于吸引更多的人进入教师专业队伍。
6、强化教育问责制。制定一个质量改进的框架,为教师和学校提供绩效目标,并作为学校监督年度规划进程的一部分。同时,对教师进行定期评价,看是否达到绩效目标并确定下一个的发展方向,对业绩优秀的教师进行表扬鼓励,对表现欠佳的教师也要给予支持和辅导。
7、加强现代化的整治和管理。
德国教师政策未来发展的关键要素是重塑监管环境。首先,重视当地政府在教育中的作用。其次,增强学校的自治权。再次,中央当局以新的角色对整个教育系统进行领导和监督,确保教育质量以促进学校发展。最后,改变检查系统。
25、单项选择题 依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是()
A.显性课程
B.直接指导模式
C.零点计划课程
D.银行街模式
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本题答案:C
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26、多项选择题 比较教育研究必须坚持的基本原则包括()
A.联系性原则
B.发展性原则
C.本体性原则
D.原创性原则
E.实践性原则
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本题答案:A, B, C, E
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27、单项选择题 诺亚与埃克斯坦的代表作是()
A.《教育中的比较法》
B.《比较教育》
C.《各国教育的动力》
D.《比较教育的科学探索》
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本题答案:D
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28、单项选择题 印度中等教育的主体是()
A.私立学校
B.邦立学校
C.公学
D.模范学校
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本题答案:B
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29、单项选择题 蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时,一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力,这体现了()
A.内在奖惩的原则
B.顺序操作的原则
C.自动控制错误的原则
D.困难度孤立的原则
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本题答案:D
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30、单项选择题 把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究,就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是()
A.专题比较
B.总体比较
C.整体比较
D.局部研究
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本题答案:A
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