1、填空题  学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。

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本题答案：不包括
本题解析：试题答案不包括

2、单项选择题  我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。

A.爱好与兴趣
B.社会交往
C.天赋与潜能
D.世界观和人生观

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、填空题  不需要有专门的设备和专业人员操作就能进行的听觉障碍儿童鉴别方法是（）。

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本题答案：行为观察测听
本题解析：试题答案行为观察测听

4、填空题  约占人口总数（）的盲与低视力人群，严重的视觉障碍会给他们个人的学习和生活造成很多的困难。

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本题答案：1%
本题解析：试题答案1%

5、单项选择题  关于资源教室表述不正确的一项是：（）。

A.资源教室是为随读学生提供教育资源的场所
B.资源教室是为随读学生提供的实验教室
C.资源教室相当于就读学校的资源中心
D.资源教室可以提供有效的支持与专门服务

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、填空题  中耳的鼓室含有人体最小的骨头——（）。

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本题答案：听小骨
本题解析：试题答案听小骨

7、填空题  听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）

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本题答案：障碍发生的年龄
本题解析：试题答案障碍发生的年龄

8、填空题  针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

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本题答案：听能
本题解析：试题答案听能

9、单项选择题  关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是（）。

A.特殊需要学生发展是一种非典型的发展
B.特殊需要学生发展是一种非正常的发展
C.特殊需要学生发展是一种非常态的发展
D.特殊需要学生发展是一种最典型的发展

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

10、填空题  （）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。

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本题答案：个别化教育方案
本题解析：试题答案个别化教育方案

11、填空题  为了让有特殊需要的学生在普通教育环境中取得进步，我们必须（），以满足其特殊需要。

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本题答案：调整普通教育学校的课程与教学
本题解析：试题答案调整普通教育学校的课程与教学

12、填空题  下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一：（）

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本题答案：除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者
本题解析：试题答案除在学校外，至少在其它一个情境中显现适应困难者

13、单项选择题  以下关于听障儿童表述不正确的一项是（）。

A.不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童，他们在进入社会后，更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往
B.所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用
C.听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系
D.听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

14、填空题  为了让听觉障碍儿童更好地适应普通班级环境，教师要对听觉障碍儿童和普通儿童双方进行（）训练。

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本题答案：交往技能
本题解析：试题答案交往技能

15、填空题  脑瘫定义的三要素是（）、非进行性和暂时性。

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本题答案：发育性
本题解析：试题答案发育性

16、填空题  情绪行为障碍的特征包括（）。

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本题答案：学业失败、内隐性行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情
本题解析：试题答案学业失败、内隐性行为障碍、社会技能贫乏、注意力缺陷、外显性情绪行为障碍

17、填空题  脑瘫按瘫痪部位分型包括（）瘫、偏瘫、双瘫、（）瘫、四肢瘫。

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本题答案：单；三肢
本题解析：试题答案单；三肢

18、填空题  学龄前儿童说话的音调大致为（）Hz。

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本题答案：300
本题解析：试题答案300

19、单项选择题  下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？（）

A.学习成绩落后
B.智力的明显缺陷
C.适应行为的缺陷选
D.障碍发生在18岁以前

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

20、填空题  融合教育是20世纪90年代为了实现（）而兴起的国际教育思潮。

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本题答案：全民教育目标
本题解析：试题答案全民教育目标

21、填空题  儿童特别是婴幼儿比成人更容易耳部发炎是因为儿童的咽鼓管比成人（），因而更易发生感染。

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本题答案：短
本题解析：试题答案短

22、填空题  在标准化智力测验中，智力障碍的临界分数大约是（）。

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本题答案：70
本题解析：试题答案70

23、填空题  近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长，造成屈光不正，影像的焦点投射在视网膜。（）

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本题答案：前面
本题解析：试题答案前面

24、单项选择题  以下关于学习障碍（）说法是错误的。

A.学习障碍学生的智商是正常的
B.学习障碍学生是残疾学生
C.学习障碍是一种内隐性的障碍
D.学习障碍一般在2-4年级被发现

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本题答案：B
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25、单项选择题  以下哪种是多感官教学方法？（）

A.触摸数字方法
B.字头概括法
C.图示组织策略
D.笔记引导策略

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本题答案：A
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26、填空题  学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。

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本题答案：多感官教学
本题解析：试题答案多感官教学

27、填空题  融合教育的核心理念是平等、参与、（）。

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本题答案：共享
本题解析：试题答案共享

28、单项选择题  下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度？（）

A.注意力不足
B.爱说话
C.多动-冲动
D.问题行为发生的情境

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

29、填空题  在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）。

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本题答案：课程调整
本题解析：试题答案课程调整

30、填空题  学龄前儿童说话的音调比成人（）。

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本题答案：高
本题解析：试题答案高