1、单项选择题  下列汉语词语中的“儿”不属于词根语素（实义语素）的是（）

A.健儿
B.女儿
C.少儿
D.花儿

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、填空题  汉藏语系的语言除了汉语外，还包括（）等三个语族的语言。

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本题答案：壮侗、苗语、藏、缅（选二）
本题解析：试题答案壮侗、苗语、藏、缅（选二）

3、单项选择题  汉语语法学中，有将副词归入实词的，其分类标准是（）

A、能够作句子成分
B、是否能够表达意义
C、能够作句子的主要成分
D、是否有形态变化

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  下列关于汉语词双音节化倾向的作用的说法，不正确的一项是（）

A.区别多义词的不同义项
B.减少同音词
C.减少同义词
D.调整词的韵律节奏

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

5、名词解释  歧义

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本题答案：歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。
本题解析：试题答案歧义是指同一形式的语言符号序列可能表达不同意义的现象。

6、名词解释  多义词

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本题答案：多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也
本题解析：试题答案多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象，也就是包含几个互相联系的义项。

7、单项选择题  北京话“慢”单念时读[man]，但“慢慢儿”却有人读做[maimar]，前一音节的语流音变现象是（）

A.同化
B.异化
C.弱儿
D.增音

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本题答案：B
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8、问答题  简答同音词与同形词的关系。

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本题答案：同音词指语音相同的词，同形词指字形相同的词，它们的关系
本题解析：试题答案同音词指语音相同的词，同形词指字形相同的词，它们的关系主要有三种情况
（1）同音不同形；
（2）同形不同音；
（3）同音又同形。

9、名词解释  洋泾浜语

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本题答案：洋泾浜语是汉语对混杂语言的称呼。指母语不同的人在交往时
本题解析：试题答案洋泾浜语是汉语对混杂语言的称呼。指母语不同的人在交往时所使用的由两种或多种语言混杂而成的交际工具。

10、名词解释  生成语言学

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本题答案：生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要
本题解析：试题答案生成语言学以美国语言学家乔姆斯基的转换生成语言学为主要代表。转换生成语言学又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命一一“乔姆斯基革命”。

11、名词解释  条件变体

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本题答案：处于互补关系中的音位变体
本题解析：试题答案处于互补关系中的音位变体

12、单项选择题  在“这些书我看过了”这个语言片段中，“这些书”和“我看过了”的性质是（）

A．既是成分也是组合
B．是成分，不是组合
C．是组合，不是成分
D．不是成分也不是组合

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、填空题  现代语言学最主要的流派有（）、（）和（）

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本题答案：形式语言学；功能语言学；认知语言学
本题解析：试题答案形式语言学；功能语言学；认知语言学

14、问答题  如何理解“文字也会影响语言，但无限夸大文字对语言的影响是没有根据的”。

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本题答案：文字也会对语言产生一定的影响。首先，文字对语言的影响主
本题解析：试题答案文字也会对语言产生一定的影响。首先，文字对语言的影响主要是帮助语言克服了时间和空间的局限性，使语言的功能大大加强和扩展了。其次，文字的类型会影响语言之间的相互影响，因为在现代社会里语言之间的影响主要是通过书面语进行的，文字类型相同会促进这种影响，而文字类型不同会在不同程度上阻碍这种影响。不过，总的说来，文字对语言的影响是有限的。无限夸大文字对语言的影响是没有根据的。有人说文字怎么怎么影响了语言，是根本不区分文字和书面语，甚至把文字和语言混为一谈了。如果语言中没有“种”“众”和“重”这三个不同的词语，文字怎么能强行区别？现代汉语经常利用古汉语的词语来创制新词，这跟西方语言经常利用古希腊拉丁语词
根来创制新词一样，这是利用古代语言的实例来创制新词的实例，不能说是文字本身能创制语言中的新词新语。总之，现在说的文字的种种神奇作用，归根到底都是语言本身，包括口语和书面语的作用，并不是作为语言的书写符号系统的文字的作用。

15、单项选择题  下列关于等义词的表述中，正确的一项是（）

A.等义词是理性意义和非理性意义都完全相同的词
B.等义词一般都能够长期并存
C.等义词在语言表达上有一定的积极意义
D.同义词大多是等义词

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本题答案：A
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16、名词解释  范畴意义

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本题答案：反映语法类别与所指事物现象所属范畴的关系，是从词语的语
本题解析：试题答案反映语法类别与所指事物现象所属范畴的关系，是从词语的语汇意义中进一步抽象出来的意义。

17、问答题  什么是语言的线条性特点？

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本题答案：符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间
本题解析：试题答案符号的另一个特点是它的线条性，就是符号的使用只能在时间的线条上绵延，一个符号跟着一个符号依次出现。语言符号的形式是由人的发音器官发出来的一个一个的声音，这一连串的声音，是一个挨一个顺次发出来的，我们不能同时发出两个声音来，宛如一条联绵不断的线条，这就是语言的线条性。我们说话时，是将词语按一定的语法规则串好发出来的，词语是通过语法串在一起形成我们表达思想的基本单位句子的。
语言的线条性说明，语言中的各个单位不是孤立的，而是互相联系的，每个单位都要受前后要素的影响和制约，哪个单位先出现，哪个单位后出现，哪些位置哪些单位不能出现，都是有一定规则的，改变了它们的顺序，表达的意思不但变了，而且还可能说出有语病的句子来。
因此，符号的任意性是就单个符号的音与义之间的相互关系来说的，符号的线条性使符号能够一个挨着一个进行组合，构成不同的结构。符号与符号的组合和单个符号中音义的结合有很大的区别，它不是任意的，而是有条件的，即可以论证和解释的。正因为以任意性为基础的符号处于有条件、有规则的联系之中，才使语言具备有条理、可理解的性质。

18、问答题  说明“他说不好”有几种意义，并分析歧义产生的原因。

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本题答案：（1）至少有三种意义，
a他不能把某件事或某
本题解析：试题答案（1）至少有三种意义，
a他不能把某件事或某句话说得让人满意；
b“不好”是他说出来的话；
c由他来说不好。
（2）a和b是由句法结构关系不同造成的。
“说”和“不好”若按动补关系来理解，则为a；若按动宾关系理解，则为b。
（3）c和a（或b）是由层次构造不同造成的。若按“他/说不好”来理解，则a（或b）；若按“他说/不好”来理解，则为c。

19、名词解释  外围语法

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本题答案：外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知
本题解析：试题答案外围语法又叫大语法，它研究与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识。

20、填空题  方言和亲属语言是语言（）的产物，共同语的形成是语言走向（）的结果。

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本题答案：分化；统一
本题解析：试题答案分化；统一

21、填空题  在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。

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本题答案：语言
本题解析：试题答案语言

22、名词解释  上下文语境

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本题答案：上下文语境指一个语句的上下文（书面语），或前言后语（口
本题解析：试题答案上下文语境指一个语句的上下文（书面语），或前言后语（口语）。

23、单项选择题  公共娱乐场所的（）内应当设置声音或者视像警报，以保证火灾初起时引导人员安全疏散。

A、影剧院
B、录像厅
C、礼堂
D、卡拉OK厅及其包房

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  下列各项中，含有降级述谓结构的是（）

A．他申请去北京进修
B．你去请他比较好
C．他取下了挂在墙上的地图
D．他害怕老师批评他

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

25、名词解释  复元音

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本题答案：同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音
本题解析：试题答案同一个音节中相连的几个元音复合而成的一组元音就是复元音。复元音一般分二合元音和三合元音两大类，二合元音又分前响二合元音和后响二合元音两小类，三合元音都是中响的。

26、填空题  语言系统二层性的一大特点是（）层的最小单位一定大大少于（）层的最小单位。

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本题答案：形式；符号
本题解析：试题答案形式；符号

27、问答题  简答复元音与几个相连的单元音的区别。

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本题答案：复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次
本题解析：试题答案复元音的几个成分同属于一个音节，发音时发音器官只有一次肌肉紧张；相连的单元音则各自分属于不同的音节，发音时有几个元音就有几次肌肉紧张；复元音是一个整体，发音时发音器官的运动是连续滑动的，元音的音质是不间断地逐渐变化的，中间会产生一连串的过渡音。几个相连的单元音是彼此独立的整体，发音时发音器官的运动是跳跃式的，元音的音质是突变的，中间没有过渡音。

28、名词解释  构形后缀

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本题答案：构形后缀只表示某种语法形式的后缀
本题解析：试题答案构形后缀只表示某种语法形式的后缀

29、单项选择题  下面各项中，都是浊辅音的一组是（）

A、[t§½]
B、[d§]
C、[bz]
D、[pk]

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本题答案：C
本题解析：[t§]、[§]、[p]、[k]都是清辅音。

30、填空题  不同级别的语法单位都可以从外部（）和内部（）的差别进行两种分类

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本题答案：功能；结构
本题解析：试题答案功能；结构