1、单项选择题  “黄身紫花，绿眉红嘴，显得鲜明”是强调了色彩的（）规律。

A.对比、调和
B.冷暖关系
C.色相对比
D.明度对比

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

2、填空题  《韩熙载夜宴图》是五代画家（）作品。

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本题答案：顾闳中
本题解析：试题答案顾闳中

3、单项选择题  “一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维
B、求同思维
C、辐合思维
D、发散思维

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  规范的教学目标应包括以下四个要素：行为的主体、（）、行为条件、表现程度。

A.行为动作
B.行为的客体
C.行为心理
D.行为习惯

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、填空题  课堂教学的基本环节包括（）等。

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本题答案：备课、上课、作业批改、小结
本题解析：试题答案备课、上课、作业批改、小结

6、名词解释  接染

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本题答案：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，
本题解析：试题答案用渲染的方法，将两个在一个范围的颜色，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

7、问答题  战国帛画反映的内容及艺术特点是什么？

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本题答案：内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。
特点：
本题解析：试题答案内容：反映了楚人祈求死后升天的幻想。
特点：
（1）画面背景空白，构图突出龙凤飞升的形象。
（2）以线造型，笔致圆转流畅。
（3）形象皆为正侧面，基本比例正确。
（4）龙凤造型具有一定的创造性和装饰趣味。

8、单项选择题  美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授
B.示范
C.参观
D.引导探究

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、填空题  《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。

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本题答案：学习活动方式
本题解析：试题答案学习活动方式

10、问答题  小学美术课程的性质与价值。

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本题答案：美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年
本题解析：试题答案美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面：
（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。
（2）引导学生参与文化的传承和交流。
（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。
（4）形成学生的创新精神和技术意识。
（5）促进学生的个性形成和全面发展。

11、问答题  在脸谱中，红、黄、蓝、白、黑各代表什么含义？

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本题答案：红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为
本题解析：试题答案红为忠，黄为残暴，蓝为草莽，白为奸，黑为正。（还有绿为侠义，金银为神妖等）。

12、问答题  由王希孟的《江山千里图》谈中国古代绘画艺术的透视特点。

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本题答案：中国传统绘画的构图不像传统西洋画那样采取静止的焦点透视，而常
本题解析：试题答案中国传统绘画的构图不像传统西洋画那样采取静止的焦点透视，而常常是大胆自由地打破时间空间限制。以景物连缀出不同时间的情节，成为中国传统绘画的特征之一。

13、问答题  美术课程的教学建议是什么？

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本题答案：（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。

本题解析：试题答案（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。
（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。
（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。
（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。
（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。
（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。
（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

14、填空题  美术教育的目的是，（），激发他们丰富的想象力；使儿童在自己的艺术创造中得到快乐，发展他们的形象思维能力、创造能力，促进其身心全面发展。

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本题答案：为儿童提供自由绘画的机会
本题解析：试题答案为儿童提供自由绘画的机会

15、填空题  美国教育家布鲁姆奖教学目标区分为三个领域：（）。

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本题答案：认知领域、情感领域和动作技能领域
本题解析：试题答案认知领域、情感领域和动作技能领域

16、名词解释  象征期

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本题答案：3岁以上的幼儿对常见的事物及故事内容开始产生印象，对手
本题解析：试题答案3岁以上的幼儿对常见的事物及故事内容开始产生印象，对手的运送能力有所控制，开始有了表现意识，并对自己所画的形状加以物象名称，所画的物象与所称的物象相距很远或根本看不出眉目，仅仅是象征性的。

17、填空题  美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有（）、（）和（）。

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本题答案：均衡性；综合性；选择性
本题解析：试题答案均衡性；综合性；选择性

18、问答题  新课程下的美术课堂教学有哪些变化？

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本题答案：⑴学生解放了
⑵教材开放了
⑶&l
本题解析：试题答案⑴学生解放了
⑵教材开放了
⑶“过程”开放了
⑷“时空”开放了

19、填空题  （）又称远近法，常见的焦点透视有（）和成角透视两种。

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本题答案：透视法；平行透视
本题解析：试题答案透视法；平行透视

20、名词解释  同类色

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本题答案：是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬
本题解析：试题答案是指同一色相的颜色之间有深浅不同的变化，比如淡黄、柠檬黄、中黄、土黄等都是同类色。

21、单项选择题  王大跟教授根据美术教学的特殊要求，提出更适用于实际教学的“美术教学目标分类体系”，将美术教学体系分为技能、认知、（）、情感四个领域。

A.创造
B.心理
C.审美
D.方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、填空题  德国的（）学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。

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本题答案：包豪斯
本题解析：试题答案包豪斯

23、填空题  唐代阎立本的《步辇图》分两个部分，打开以后先看到画面，接着是占据画幅左半边的题跋，记录了画面的内容，题跋的书体是（）。

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本题答案：篆书
本题解析：试题答案篆书

24、填空题  现代社会需要充分发挥每个人的（）和（），因此，美术课程要特别重视对学生个性和创新精神的培养。

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本题答案：主体性；创造性
本题解析：试题答案主体性；创造性

25、填空题  （）与（）在板报设计中起着画龙点睛的作用。

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本题答案：刊头；标题
本题解析：试题答案刊头；标题

26、单项选择题  《脸谱艺术》一课的教学目标应当是（）

A．了解地方戏曲，学习运用美术的表意手法塑造人物个性的脸谱形象的知识和方法
B．突击学习花鼓戏的专业知识并进行实践
C.比较并研究地方戏的独特魅力以及它与其他戏剧艺术之间的联系及差异
D．精通各种脸谱的描绘和制作方法

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

27、填空题  云南丽江纳西族创造的文字（）被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。

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本题答案：东巴文
本题解析：试题答案东巴文

28、多项选择题  石窟属于一种独特的寺庙形式，是专供佛教徒修行礼拜的场所，通常它的内部装饰是用（）。

A．卷轴画
B．壁画
C．年画
D．雕塑

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本题答案：B, D
本题解析：暂无解析

29、名词解释  瓦当

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本题答案：覆于屋顶檐际的一种瓦件。通指半规或圆形之瓦头。始见于周
本题解析：试题答案覆于屋顶檐际的一种瓦件。通指半规或圆形之瓦头。始见于周代，秦汉已趋流行。常见瓦当大多与简瓦连制一起，其瓦背断面作半筒状，上有各种动、植物或文字、云纹等图案纹饰。既有实用的功能，也富于装饰美。

30、单项选择题  20世纪50年代末，美国著名教育心理学家布鲁纳的（）说走红美国，深化了教育改革的内容，强烈地推动了艺术教育的发展。尤其是他强调的学习结构、直觉思维及学习动机，成为这一时期人们强烈关注艺术教育的心理学的逻辑依据。

A.认识——观察
B.认知——发现
C.感知——表述
D.能力——应用

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本题答案：B
本题解析：暂无解析