随着一声清脆的铃声响起，2015年普通高考落下帷幕。对于开考的理综/文综、英语学科的试题也陆续曝光："亲，你也可以开店哦。""想象一下，你走进餐厅遇到的是'萌萌哒'的机器人。"……一线名师和专家学者在解读试卷时认为各学科试题难度适中、非常生活化，试题时尚而清新。

　　理综

　　物理卷：关注无线充电等科技热点

　　重庆师范大学教授冯庆、重庆八中物理高级教师梅家烨：

　　总体看，物理卷注重从物理概念、物理思维、科学探究及科学态度等方面综合检测考生的科学素养，注重试题内容与学生生活情境及生产实际的联系。例如，第5题以升降机为试题素材，考查了力的合成、共点力的平衡等内容；第10-1题以车胎内气压等变化为素材，考查了热力学第一定律等内容。

　　试题还关注物理科技的热点问题。例如，第4题以无线充电技术为试题素材，第7题则以当前广泛应用于硬盘、光驱等系统的特殊电动机(音圈电机)为素材。

　　化学卷：分析化妆品成分等生活用品

　　重庆大学陶长元教授、重庆八中化学研究员级教师鲁氢：

　　化学卷试题重视基础，突出能力考核。今年考查的角度稳中有新，第11题电化学更是常考常新，新增了活化能的考查，具有很强的新颖性。

　　另外，试题以我国古代科技文明作为背景材料，如1题的陶瓷烧制，6题的黑火药爆炸原理等，引导考生提高人文素养。在关注社会热点，联系生产生活等方面的试题有，第5题中分析化妆品的成分、8题中的汽车安全气囊的反应原理等，不仅考查学生在特定情境中应用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时对提高学生的化学科学素养有着积极作用。

　　生物卷：实验探究考试比例增大

　　重庆八中生物高级教师程远：

　　试题把握时代性、突出学科特点。试题引导考生将所学知识运用于生产、生活实践，考查考生解决实际问题的能力。如：第3题以"化验单"为背景，围绕着与人们身体健康息息相关的两大激素展开了探讨；第9题引用了经典的生态学案例，即"欧洲兔的生物入侵"问题，试题通过叙事的方式，考查了学生的生态学知识，同时也传达了环境保护的观念。

　　此外，对部分主干知识的考查形式做了适当的调整，如免疫的考查由多年的选择题变为了非选择题，在选择题中出现遗传题，实验探究的考试比例增大，这对明年使用全国卷起了很好的铺垫作用。

　　文综

　　政治卷：用语"萌萌哒"拉近考生距离

　　西南政法大学[]教授罗兴佐、巴蜀中学政治教研室主任贺玲：

　　2015年是重庆市自主命题最后一年，今年的政治试题难、中、易比例恰当，分布合理，没有偏题、怪题和难度很大的题，选择题比较温和，综合题设问巧妙，多角度综合考查学生的能力，有很好的区分度。

　　试题情境富有张力，多个题目分别以微店与大众创业、机器人、控烟、污染治理等热点话题为素材，亲和力强，有利于引导考生关注生活，关注社会发展，提高主动参与社会生活的能力。

　　素材呈现方式多样，语言风格多元，在保证逻辑严谨、用语规范的基础上，尽量贴近学生用语习惯，既有"雪躁静心"、"洁净精微"等文学语言，也有"卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭"等哲理名言，更有"亲"、"萌萌哒"等网络语言，拉近考生与试题距离。

　　历史卷：关注反腐倡廉体现时代性

　　重庆一中历史高级教师张琦、重庆八中历史高级教师刘忠骅：

　　今年的历史学科试卷总的来说在去年的基础上保持了相对的稳定性。试卷继续保持了重庆历史卷一贯的风格，保持了适当的难度、具有较好的信度、效度和区分度。

　　试卷体现了强烈的时代性。今年是世界反法西斯战争胜利70周年纪念，第7题通过《八一宣言》考查抗日民主统一战线和第14题抗日战争的伟大意义和世界反法西斯战争的有关知识，充分体现了对这一热点的关注。又如第1题和第6题从不同的角度体现了对官场风气以及反腐败的关注。

　　地理卷：中国援助马尔代夫水危机入题

　　西南大学地理科学学院教授杨晓霞、西大附中地理特级教师谢世正：

　　地理试卷考查了学生的地理素养和学科能力，引导学生从地理学科的视角关注时代和生活，引导学生运用地理学科的基本知识、原理和技能，独立思考和探究生活中的地理问题。

　　考查内容以区域为载体，重点考查学科主干知识。如：通过中国援助马尔代夫淡水事件的地理学解读，考查了地理学中大气、环境和地球运动等自然地理知识。

　　英语

　　试题很时尚

　　作文：给自己提建议

　　南大学外国语学院副院长晏奎教授、川外附中英语教研室主任黎琪、南开中学英语教研组组长吴华军：

　　总体来说，试题难度略低于前几年高考，没有偏题和怪题。完形填空选项中出现的词汇量比往年减少，阅读的选项干扰项减少。试卷安排上，单选偏向考查学生的语言知识，阅读更多的考查学生的语言能力。

　　从内容上来看，试题还很时尚，比如第四篇阅读是非洲骑马的旅行。

　　今年的作文注重考查语言能力。第一篇是一篇全开放式的作文，给自己提点建议，让所有考生都能有话可说。第二篇是半开放，给出了一些要点，一家网站号召人们分享图书，自己选择方式并说明理由。老师们提醒考生：英语学习不能仅仅只作为知识，要和能力运用结合起来。