虽然今天才是浙江大学2015级新生正式报到的日子，但昨天在5934名新生中已经有三分之一左右提前来到浙大校园了。

　　今年，学校给新生准备了见面礼：一本浙大自己编写、新鲜出炉的《我的大一怎么办》。三四公分厚的书里，包括了如何培养良好的寝室氛围、如何参与大学社团、如何正确看待和选择专业等等。

　　在近6000名新生中，还有10名新生是带着2分的浙大已修学分来报到的。在进校前就先修大学学分，他们是怎么做到的？“其实我们是参加了浙大的SPOC课程啦。”理科试验班的湖州考生章铮奇向记者揭开了谜底。

　　10名新生带着学分来报到

　　昨天中午，浙大新生报到处，已经满是提着行李的新生和家长。

　　提前来报到的同学中，多数是因为家在江浙沪，因为离得比较近，干脆一家子一起来报到，顺便在杭州转转。有一部分是前几天刚参加完竺可桢学院招生的同学。内蒙古的王同学就是15日傍晚到的杭州，16、17日参加完竺院的测试后，他就跟爸爸妈妈在杭州附近玩了几天。这也是小王同学第一次来杭州，对闷热的天气还不太适应，再加上有些胖，这几天都有些感冒胸闷：“不过来杭州读书是我一直的愿望，值了。”

　　在5934名新生中，还有10名新生是带着2分的浙大已修学分来报到的。人还没到大学学分却先得了，这听着有些不可思议。

　　其实从2013年9月开始，浙大就在湖州中学尝试SPOC(smallprivateonlinecourse)课程。“和慕课的异时异地相比，SPOC的最大特点是异地同时，授课老师和学生还可以互动。”浙大本科生院副院长陆国栋说，他们在湖州中学的2个理科试验班中征集了47名同学，在16周的时间里，每周有一个晚上，他们会通过视频和浙大学生一起上《物理与人类文明》，“从晚上6点半开始，2节课，约90分钟，差不多就一个晚自修。”

　　已被浙大理科试验班录取的章铮奇就在47名学生之中。“这门先修课没有涉及很深的知识点，高中生也能hold住。”章铮奇说，因为先修课程没有必须交的作业，所以并不会影响自己日常课程学习节奏。相反，还对高中学习新知识和解题思维上有帮助。

　　浙大物理学院的盛正卯教授，是《物理与人类文明》的授课教授。“高中生和大学生考的试卷也是一样的，47人中有45人通过了考试。”盛正卯说，但因为相比大一学生，高中生对于课程投入的精力相对较少，所以平均分会比大学生低一些。

　　第一批参加试验的同学，今年参加了高考，45人中有10人考上了浙大。而对于这10名同学来说，他们在大学伊始，就已经有了2分的学分。

　　“大学先修课程我们已经试验了两年，如今来看，效果不错。但既要贴近高考，又不能与高考挂钩，课程的设置也蛮难的。”陆国栋说，从今年的新学期开始，他们计划扩大课程数量和合作高中数量。

　　辅导员和师兄师姐，给大一新生写了本书

　　昨天已经完成报到入住寝室的新生们，或许已经有了新发现：今年浙大在每个新生寝室都放了一本《我的大一怎么办》。

　　这本书的作者是浙大丹青学园的15位辅导员和新生的师兄师姐们。“每年新生刚进校，都会面临很多问题。我们从2013年开始对新生做调查，花了一年时间在不同阶段开展大一学生讨论，请他们来回忆自己进校时所遇到的问题。”丹青学园党总支书记兼主任吴巨慧说，从收集的1000多个问题里，他们又整理归纳出具有共性的14个问题。而为了避免书本内容和新生之间有代沟，这本书由80后辅导员和同是90后的师兄师姐来执笔。

　　记者粗略翻了一下，发现里面的问题还蛮实际的。例如如何培养良好的寝室氛围？如何参与大学社团？如何正确看待和选择专业？如何参与大学社团等等。在讨论如何培养自己的说话之道中，师兄师姐写道：现在就请你们“坐定定系度”(好好坐在这别动)，乜都唔洗做(什么也不用做)，马上就要“袋钱入你袋”(把钱塞你口袋啦)！这些90后的语言风格，连80后的辅导员也笑称，费了好大劲儿才能接受。

　　据介绍，这本书印刷了4000本，不仅已经放在新生寝室，也会发给新辅导员和部分家长。