近日，甘肃省张掖市一高三考生反映，之前自己填报的志愿被老师修改，本来等待高职录取的她却被三本预科录取，而三本预科要读五年，花费太高，不符合她和家人的意愿。肃南县教体局局长告诉记者，当事老师在征集志愿时，发现学生成绩够上三本预科，因学生在乡下便私自做主报了三本预科，系好心办坏事。（8月20日中国甘肃网）

　　高考是人生的大考，高考结果关系考生前途，关系家庭幸福。有人说，高考考场上考考生，志愿填报考家长。考得好还要志愿填得好，高考考得好不如志愿填得好。说明高考后志愿填报极为重要，直接关系能否读大学、读什么大学的问题。因为同样的成绩，同样的分数，如果志愿填得好，考生可能如愿以偿，梦想成真，轻松上一本，顺利进入985、211大学；填得不好，可能只能上二本、三本，或者高职专科学校，甚至与大学失之交臂，留下遗憾和懊悔。所以，高考后，志愿填报极为关键，考生、家长、老师极为重视。为了指导考生合理填报志愿，许多有经验的老师、高考专家还提出了志愿填报的一些基本原则，给出了诸多具体可行的建议。

　　笔者认为，高考志愿，首先应是考生本人的志向、兴趣和愿望。即由考生根据自己的高考成绩，结合自己的人生志趣和职业理想，参照各高校往年的录取线，量体裁衣，选择填报自己最愿意最感兴趣最可能录取的大学。同时，因为个人经历、知识、认识、理解等的局限性和片面性，考生填报志愿也不能一意孤行，应当多方听取、吸纳家长、老师和他人的合理意见。其次，志愿既然是考生个人对希望就读大学的一种愿望和选择，就必须完全是自己的真实意思表示。志愿一旦填好上报，任何人，包括自己的老师和家长，都不应擅自修改。如果老师认为考生志愿不大合理，可以向考生提出修改建议，并由考生自己修改志愿，或者由考生明示委托老师修改志愿。否则，未征求考生意见或未经考生明确同意而修改志愿，不管是好心办坏事还是恶意篡改，都应依法承担相应责任。

　　不可否认，绝大多数老师帮考生修改志愿，是出于好心，是为了发挥高考成绩的最大作用，给考生争取最好的大学，做出最佳的选择。但这毕竟只是老师的一厢情愿，毕竟只是老师的主观愿望，结果究竟是好是坏，还需要由考生本人来判断。所以，为了考生的前途，为了考生的梦想，为了考生的利益，无论我们出于何种目的，都不要修改考生的志愿，都必须尊重考生的选择，尊重考生的本意。否则，究竟是好心办坏事还是恶意篡改，谁又说得清呢？因此给考生带来的伤害又如何弥补呢？最后，笔者建议保留考生填报志愿纸质版存档备查（一式两份，学校和考生各执一份），如果考生对录取结果有疑问，对本人志愿有被修改怀疑，可以此为据主张自己的权利。