从2016年开始，陕西省高考全部科目都将使用全国卷，带来的最大变化是外语科目含有听力部分，而且听力成绩要计入高考外语科总分。华商报记者特邀伊顿名师、正大补习、双成补习、西工大补习和龙门补习等名师，为考生带来权威备考建议。

数学

归类题型 提高计算准确性

面对2016年高考数学陕西将用全国卷（2）这一变化，西安大唐补习学校教学督导邓治国教授认为，全国卷卷面形式与2015陕西卷一致，知识点、考点与2015陕西卷基本一致；难易程度与2015陕西卷一致；难度较大的题在三类题（选择题，填空题，解答题）中都会有。

“国家卷比陕西卷的难度梯度大近三倍；陕西卷梯度分数在4-8分，国家卷梯度分数在12-16分，我预计2016年全省数学平均分比2015年低10分左右”，邓治国分析说。

“在函数和导数板块，全国卷与陕西卷都以较多题量、较大力度进行比较全面的考查”，伊顿名师数学名师杨鹏谦分析，在三角函数与解三角形板块，“全国卷比较 注重基础，且考查要求比较稳定，而陕西卷更侧重于平面向量、三角恒等变换及与三角函数性质的结合。”他特别强调，在数列的考查上，全国卷对数列考查的分值 明显多于陕西卷，也出现过数列中简单的递推关系问题。

西安双成补习校长祝敏认为，高考数学陕西卷从题型数量、分值分配上都和全国卷保持了一致，但从题目思维、计算角度看，相对较易。全国卷一贯的特点是来源于 课本，明显高于课本的题目居多。有些考生可能不安于课堂系统复习，独自海量刷题，校外奔走赶课，这都极易造成学校课堂收获大打折扣。

祝敏建议，学生面对考题的变化，一味地刷数量，不够重视质量，不能够做到触类旁通。所以，还是应及时归类题型，整理易错题。另外根据经验分析，全国卷中往 往会在选择、填空题中安排几个“拦路虎”，考生切记不要让“拦路虎”拖累答题进程，影响后面适中题目的得分。在计算上全国卷也明显高于陕西卷，所以考生还 应该有意训练略复杂的计算，提高准确性。

抓住高频考点加强题型训练

西安龙门补习学校校长董兵表示，学校首先认真研究了近几年的全国卷数学试题，在教学过程中加强了学生对基础知识、基本解题方法、基本题型、常用数学思想的理解、掌握等，对于高频度考点进行有针对性的重点复习训练，以不变应万变。

正大补习学校教务校长杜术东认为，应对全国卷要注重平时积累。全国卷要求学生学习的知识面更广，选择性也更大，更容易考查学生综合运用知识的能力。所以， 使用全国卷后，老师应更注重对学生学习素养与能力的培养。针对必修模块考点增加、要求提高的特点，要加强平时的知识积累，特别注意时事知识与教材知识的融 合，并适当掌握相关选修模块知识，拓宽知识面。

董兵表示，考生在复习过程中只要抓住高频考点，熟悉全国卷的题型变化，加强题型训练，有针对性地应对变化之处，一定会在2016年的高考中取得优异的成绩。

英语

做听力训练听、读、记结合进行

祝敏表示，全国卷在重点考查阅读能力的同时，增加了新的考查重点，可以看出高考对英语学习能力的检查越来越全面，涵盖了听、读、写三个大方面，突出了对语言应用能力的要求。

西安大唐补习学校教学督导、英语特级教师高国旗指出，2016年高考陕西省英语将使用全国卷，首先带来的最大变化就是外语科目含有听力部分，而且听力成绩 要计入高考外语科总分。外语成绩将由笔试和听力成绩两部分组成，其中笔试满分120分，听力满分30分。其次，原有的单选、单拼均已去掉，替而代之的是二 卷的语法填空，该题型实际上是一个更为综合知识的大融合，所填答案一定要遵循语法要求，将句法与词法据句意更为恰当地使用，尤其是对词性的要求更为严格， 学生易失分。

西补文化培训中心英语教研组组长、高级教师李颖表示，对于英语卷的另一个题型“7选5”（10分题），这一题型与原来的陕西英语卷的“6选5”相似，但全 国卷的题更难一些，包括主旨句、过渡句、归纳句，主要考查学生的逻辑思维能力。经过训练，这道题拿满分的学生越来越多。李颖介绍，“还有一个变化就是语法 填空，以前是单选，现在是文段形式，考查词性、词形、时态、语法等，对学生的综合能力要求比较高，而语法则是考生的弱项。”

西安黄河补习学校校长吴仪建议，学生做听力训练，必须听、读、记结合进行：第一步运用预览迅速阅读题干和选项，第二步静听录音、记住要点，第三步结合人 物、时空、话题及背景推出正确答案。谈到应对方法时，高国旗建议，考生除每周在学校老师的指导下做听力训练，还可每天坚持利用课外时间听高中英语听力标准 教程，由易到难，由短到长，短对话、长对话、独白，最后再进行综合的模拟训练篇多次试听，尤其是乡村的学生。语法填空试题中，句法结构的分析很重要，考生 要注意不同从句的引导词、固定短语的搭配以及非谓语动词的使用。

杨鹏谦提醒广大家长，无论陕西卷还是全国卷，都没必要太担心，最主要还是孩子的基础要打好。家长只要配合好学校的训练就行，不用盲目跟风买复习资料，额外给学生增加负担，学校会为学生的复习进行战略调整，使其侧重不同知识点，并合理分配精力。