实行山东春季高考的政策，既缓解了夏季高考对考生的压力，又带给考生更多的接受高等教育的机遇，同时也鼓励一部分社会青年继续学习深造，大大有利于延缓社会的就业压力。

　　根据《山东省2012和2014年普通高校考试招生制度改革实施方案（试行）》的有关精神，山东省自2012年起，普通高校考试招生实行以国家统一考试为主、面向不同学生类型的分类考试办法，即普通高校考试招生分春季高考与夏季高考。

　　作为新生事物，山东春季高考需要进一步完善有关政策规定和实施方法，特别是更需要在社会上进行大力宣传，以使社会大众加深对春季高考的了解，进一步深化高考制度的改革政策，推进普通高校全面实施素质教育的发展进程。

　　实行山东春季高考的政策，既缓解了夏季高考对考生的压力，又带给考生更多的接受高等教育的机遇，同时也鼓励一部分社会青年继续学习深造，大大有利于延缓社会的就业压力。山东春季高考还在一定程度上缓解了学生升学的压力，为全面实施素质教育创造了宽松的环境。并且山东春季高考为高校扩大招生规模提供了机遇，为学校探索实行学分制创造了环境，有利于提高高等院校的办学效益，促进学校加快专业改造，促进高校加快教学和管理等方面的改革。

　　山东春季高考出现的意义不仅体现在对学校与社会的上，还体现在对考生的优势方面。春考的施行给了更多以文化上本科无望的考生圆梦的机会，由于山东春季高考的考试重点在检验技能方面，因此也给了考生未来就业方向更多的可能性。

　　山东春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：一、高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。二、考生有了更多的选择权。因此也更加得到了广大考生和家长的一致认可。

　　山东春季高考不止带给了考生更多的希望，也给整个高考体制注入了新的活力。