2013年上海高考生命科学试卷呈以下特征：

一、试题情景密切联系生活实际和生命科学进展

本次命题特别强调情景材料的选择。一方面，采用与生活贴近的素材，以使不同来源和教学背景的考生在文字信息层面上不致出现误判，体现公平性；另一方面，注重考题的科学性、生动性和趣味性，以使考生在运用自己所学知识回答一个又一个生命科学问题时，被生命科学的无穷奥秘所引领，快乐解题。同时，实现高考测量目标。

二、试题内容既注重“双基”又考察“能力”

2013年上海高考生命科学试卷，继续注重基础知识、基本技能，并在此基础上，微增了科学思维题，微增了多项选择题。

多项选择题要求考生基本概念准确无误、分析判断合理正确，同时评卷客观性强，也更加体现公平性原则。科学思维题量的微增，引导中学生对生命科学的学习，须关注生命科学基本概念的内涵和外延，并且运用所学的基本概念、基本原理，深度思考和解释生命科学现象、感悟生命本质。这些微变旨在为高校选拔有学习能力、有科研素养的学生。

三、严格把握考点与测量目标，处理好高考选拔与中学课程标准的关系

高考与中学阶段的教学紧密相连，这要求命题中严格把握考点的分布与测量目标的设定。在推陈出新、强调原创性的基础之上，做到不超纲。本次命题中，所有的设问、图、表等，都进行了反复“打磨”，力求做到所有考点紧扣考纲，所含信息密切联系高中教学的实际。

四、增加选择题量并适度增加分级评分

2013年上海高考生命科学试卷，适当减少了填空或简答部分题目的比重，相应增加了选择题部分的比重。对于简答题部分，则增设了分级评分，充分考察考生对于较为复杂问题的理解程度。特别是“肉丝式”切割和采集数据的形式，充分利用了网上评卷信息采集量大且完整的优势，不仅有利于分析考题，而且有利于摸清考生知识或能力框架的“断点”，为下一年高考和新一轮课改提供有效参考。