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，不可不务为也。 A.①②⑥B.①④⑤C.②③⑤D.③④⑥ 参考答案： B ①④⑤----------------------------------------4下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 A.文中的“仁人”主要是指那些对他人怀有仁爱之心、实施仁政的人。B.本文借第三自然段士君子的质疑展开论说，阐述了“兼爱”的可行性，说理严密，具有说服力。C.、“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。D.本文第四自然段列举事例进行论证，夹叙夹议，说理深入浅出。 参考答案： C 、“兼爱”的好处远大于迎合君主所得到的好处。士君子没有认识到这一点，这是识小利而不识大利。----------------------------------------1本文对敦煌的哪些描写再现了“最鲜活的历史”？ 参考答案： 绕楼穿窗而过的飞天迈着舞步的马美丽的菩萨童子媳戏图一笔一画抄出的经书顶天立地的佛像 绕楼穿窗而过的飞天迈着舞步的马美丽的菩萨童子媳戏图一笔一画抄出的经书顶天立地的佛像----------------------------------------2综观全文，如何理解“这是历史的另一种写法”。 参考答案： 用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。 用实物来记录历史，再现了千年前人们的生活状态和精神世界。----------------------------------------3赏析本文第五自然段画线的文字。 参考答案： 采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。 采用比喻排比等手法，将静态画面赋予动态美，表现了对生命的张扬和自由的渴望。----------------------------------------4下列对文章的理解和分析，正确的两项是A、文章开篇写大地的苍凉贫瘠、宕泉河的干涸，是为了表明敦煌已成历史，曾经有过的文明已消逝。B、文中写到漫漫黄沙下，掩藏着自由的灵魂，高扬飘逸，酣畅淋漓，辉煌壮丽，这是对生命的赞美。C、文中第六自然段“一股泉流般的乐音从马蹄下升起，把你和哪一起浸入其中”采用的是比拟和借代的修辞手法。D、文中对美丽女菩萨生动而细腻的描写，表现了人的思想和情感。E、文中写“沉默千年的沙石”，是用以静写动的手法，更好地体现鸣沙山的鸣响。 参考答案： BD BD----------------------------------------1、把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）比期年，朝有黧黑之色。是其故何也？君说之，故臣能之也。译文：_______________________________________________________________（2）利人者，人亦从而利之；恶人者，人亦从而恶之。译文：_______________________________________________________________（3）此何难之有焉，特上不以为政而士不以为行故也。译文：______________________________________________________________ 参考答案： ⑴等到一年，朝廷的臣子饿的面有黑黄色。这是什么缘故呢？君主喜欢这样，所以臣子能这样做。⑵有利于别人的人，别人也跟这做有利于他的事；憎恶别人的人，别人也跟着憎恶他。⑶这有什么困难呢，只不过是君王不用这样的方法施政而士人不用这样的方法行事的缘故。 ⑴等到
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