参考答案：A

本题解析： B.“餐霜饮雪”的“雪 ”应读xuě；C.“谦逊”的“逊”应读xùn；D.“青苔”的“苔”应读tái。要特别注意A项中多音字“擂”的读音，该字表示与“擂台”义项有关的读音时读去声，如擂台、擂主。其他情况读léi。

本题难度：一般

2、单选题  下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。
金馆长：
您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。
周华
5月18日
要求：找出并改正用得不得体的词，写入下表，有几个写几个。
不得体的词改正?

参考答案：不得体的词有：光临、决定、磋商。分别改正为：“到”或“去”、“不得不”或“只好”“只能”、“商量”或“商议”“商定”。

本题解析：这是一道考查学生语言用运是否得体的试题。重点是要从交际对象的不同，选用得体的词语入手。

本题难度：简单

3、单选题  下列各句中，有语病的一项是

[? ]

参考答案：D

本题解析：

本题难度：简单

4、语言运用题  陈华今年上高三了，但语文成绩不太理想。为了提高语文成绩，以迎接高考，他决定向老师、同学和父母请求帮助。请在老师、同学和父母中任选一个对象，以陈华的身份说一段话，以期获得帮助。要求：开头的称呼必须明确说话的对象；字数不超过60字。（6分）

参考答案：答案示例1：张老师，我的语文成绩不理想，会影响我的高考成绩。您看我应该向哪个方向努力才能提高我的语文成绩呢？麻烦您教教我好吗？
答案示例2：晓明，你的语文学得那么好，到底有什么好方法呀？我的语文成绩不行，但真不知道问题出在哪里。我们是好朋友，你能给我支两招吗？
答案示例3：爸爸（或妈妈），我上高三了，但语文成绩不是太好，听同学说“成才”补习班不错，我也想参加，希望尽快提高语文成绩，您能支持我吗？
[6分。内容要素完整（包括成绩不好和寻求帮助），2分；对象得体，2分；语言通顺，2分。]

本题解析：此题组织语言的关键是对说话对象的理解和把握，说话的对象不同，说话的内容和语气也就不同。如，请求老师，就要在学习方向方面求教。同时，在组织语言的时候，内容要素完整，包括成绩不好和寻求帮助的语言表述。

本题难度：一般

5、单选题  下列词语中，没有错别字的一组是(? )
A．咂摸拔擢骄花照水少不更事
B．像貌庇佑以德抱怨老态龙钟
C．蟊贼妆饰要言不烦脉搏微弱
D．屏气寒伧和盘托出鸦鹊无声

参考答案：C

本题解析：无

本题难度：简单