1、阅读题  阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。?
最后一刀
余显斌?　　
　　围攻这座城，三天三夜，炮火不熄，硝烟把白天染成了黑夜，弹火把黑夜亮成了白天，战士们打得每一根枪管都发烫了，每一个喉咙都喊哑了，每一双眼睛都发红了。
　　将军的眼睛也发红了，如两团火苗，灼灼燃烧。
　　到了第四天早晨，将军咆哮了，一把推开参谋长，吼道：“谁再挡住老子，老子劈了他。”然后一回身喊道：“刀来！”警卫员忙走上前，递过一把百炼钢刀，将军一把抓过，一把扯了上衣，提着刀一跃出了战壕，向城下冲去。
　　将军身经百战，本身就是一柄钢刀，无坚不摧。
　　将军玩命，将军手下的那些牛犊子们更是嗷嗷直叫，跟着冲了上去。一个早晨，战斗干净利索地结束，敌人守城部队几乎全部被歼。将军一身征尘，满面灰土，挎着战刀，骑着战马，带领着那队刚经过血与火淬炼过的部队，雄赳赳气昂昂向城里迈进。
　　三年了，将军又回到了自己当年驻守的地方，这儿的一草一木，甚至每一块山石，将军都清清楚楚。
　　可是现在，一切都变了，如遭劫后的地狱。
　　将军热泪盈眶，下了马，慢慢地走着，见了每一个人，不管是老人、妇女还是孩子，将军都会弯腰点头，并致以歉意：“我们吃粮当兵，却没有保护好你们，让你们受罪了。”说到这儿，将军的眼圈微微有些发红。
　　就在这时候，人群中有些骚动，警卫员赶紧一步跨上前，挡在了将军面前。将军，是战神，是民族的光荣。更是敌人暗杀的对象。将军从军卫国以来，遭受敌军的暗杀不下四十多次，不过每一次都毫发无伤。
　　将军曾开玩笑：“那些家伙，只会像娘儿们一样躲在背地里下黑手。”
　　随着骚乱的人群分开，战士们簇拥着一个孩子走到将军面前。孩子有十二三岁的样子，瘦瘦的，怯怯的。将军摸摸孩子的头，严厉地问：“怎么和一个小孩子过不去？”
　　“报告将军，这是一个敌军部队的小兵，还没来得及逃跑，就被当地百姓抓起来了。”战士报告。
　　“还是个孩子啊！”将军说，语音中有一种痛惜，有一种责备，然后蹲下身，微笑着问孩子，“多大年龄了？”那个孩子沉默着，仍然望着将军，可能听不懂将军的话，也可能害怕，瑟瑟地抖着，手紧紧地拢在破烂的衣服内。
　　将军回过头，对警卫员说：“给小家伙弄点吃的去，对，还有衣服。”
　　此时，对面不远的楼上，响起了一声嘹亮的口哨，那个孩子仿佛接到了命令似的，突然从衣内掏出一支手枪，对着将军“砰”的就是一枪，警卫员眼疾手快，一脚踢翻了他，抓过一挺机枪，对着孩子就准备扫射。
　　“别，不要开枪。”将军捂住脖子，鲜血直淌，卫生员忙跑过来包扎。
　　“他还是个孩子，是受人指使的，放了他吧。”将军说，血仍在流。孩子被缴了枪，放了。
　　将军让人到刚才发出口哨的地方去搜查，除了几个烟蒂外，什么也没有。
　　这时，将军已接近昏迷。枪弹伤着了动脉，血流不止。不一会儿，来接将军的车子驶到，停下。大家抬上将军，车子“呜”的一声，风驰电掣而去。
　　车子风一般卷出街道，再插入一条土路。突然，前面一个人影一闪，拦在了路上。原来是击伤将军的小孩。
　　“冲过去，救将军要紧。”警卫员咬牙切齿地说，眼睛都红了。
　　“不，快停。”迷迷糊糊中，将军呻吟道。
　　“将军，来不及了——”警卫员急得快哭了。
　　“那是一个孩子，一条生命！”将军嘶哑着声音喊。那个孩子跑过来，趴在车门上，不停地指着前面的大桥喊：“炸弹，前面桥上有炸弹。”
　　前面，一个鬼样的影子一闪。将军眼睛亮了，豹子般吼一声：“闪开！”一掌把孩子推倒。身边的大刀一闪，射了出去，在一声惨叫的同时，一声沉闷的枪声划破了上午的寂静。枪声中，将军身子一震，坐了下去，一动不动。
　　那个狙击手被大刀穿了个透亮。将军，也受到了那家伙临死前致命的一枪。
　　摔倒在地的小孩爬起来，呆了呆，猛地抱住将军大哭起来。突然，远处响起一声巨大的爆炸声，将军他们即将经过的那座大桥飞上了天空。将军拍着小孩的头，断断续续地对警卫员说：“多好的孩子，要保——护——”
　　将军仍在笑，可那笑永远地凝固了。（《青年博览）2010．12，有删节）
（1）下列对本文有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（? ）
A．“将军的眼睛也发红了，如两团火苗，灼灼燃烧”，侧面凸显战斗的惨烈与遭受的挫折，同时，与后面将军对孩子的态度形成鲜明对比。
B．“一回身喊道：‘刀来！’“将军一把抓过，一把扯了上衣，提着刀一跃出了战壕，向城下冲去”，简短的话语与一系列动作，表现将军的身先士卒与勇猛无比。
C．将军都会弯腰点头，并致以歉意：“我们吃粮当兵，却没有保护好你们，让你们受罪了。”形象地表现了将军对在攻城战役中受损失的老百姓的歉意。
D．“在一声惨叫的同时，一声沉闷的枪声划破了上午的寂静。枪声中，将军身子一震，坐了下去，一动不动”，此句运用了环境、心理、动作等刻画人物形象的方法。
E．小说结尾“将军仍在笑，可那笑永远地凝固了”，表现出作者对将军的牺牲的痛惜，含蓄地表达了认为将军如此牺牲并不值得的看法。
（2）阅读全文，简要回答小说为何以“最后一刀”为题？
答：___________________________________________
（3）请举例评点小说刻画将军形象的方法。
答：___________________________________________
（4）有人说，小说中孩子的“转变”太突兀，有点牵强，你是如何看待这个问题的？
答：___________________________________________

2、阅读题  阅读下文，回答问题。
由我国科学家精确绘制的水稻第四号染色体精确测序图今天发表在国际权威的英国《自然》杂志上。今天上午，科技部、中国科学院在上海宣布，我国科学家独立完成了“国际水稻基因组计划”第四号染色体精确测序任务。对这一国际计划的贡献率达10%，这是我国迄今为止完成的最大基因组单条染色体的精确测序。
刊于《自然》杂志的的论文《水稻基因组第四号染色体序列及分析》宣布，中国科学家采用克隆步移法完成了对水稻粳稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定，拼接后总长为3500万碱基对，精确度为99.99%，覆盖了染色体全长序列98%的区域，达到国际公认的基因组测序图的标准。
科学家们在完成序列精确测定的同时，还做了大量研究工作：对水稻第四号染色体所含基因进行预测分析，鉴定出4658个基因。并注释在染色体的准确位置上，为进一步鉴定这些基因的功能奠定了基础；完整地测定了水稻4号染色体的着丝粒序列，这是迄今首次完成的高等生物染色体着丝粒序列，为研究着丝粒的功能、染色体的稳定性和染色体的复制提供了结构基础，也为开发可转化的“人工水稻或植物染色体”提供了基础。以蓝天白云金色水稻为封面的本期《自然》杂志，同时也刊登了日本科学家对水稻第一号染色体的精确测序。
测序专家工作组组长、中科院国家基因研究中心的韩斌博士告诉记者，第四号染色体的测序工作于2001年4月启动，首先完成精细物理图，然后采用克隆步移法大规模测序，绘制基因组完成图。此外，研究人员还对另一个亚种籼稻品种广陆矮第四号染色体的序列也进行了测定，报道了水稻两个主要栽培稻种在基因组成、顺序及DNA序列水平上的一些异同，揭示两者之间的一些亲缘和进化关系，这些数据为将来整个基因水平的比较提供了良好的示范。
韩斌博士还表示，目前世界上有一半以上的人口以水稻为主食。水稻基因组第四号染色体的序列分析结果和今后的功能基因组研究，可获得大量的水稻遗传信息和功能基因。为培育优良性水稻新品种打下良好的基础。同时此次测序成果，还将有助于了解小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密，从而推动整个农作物基因组的研究。
1．对画线句的内容的理解，正确的一项是（　）
　A．中国科学家完成了水稻基因组第四号染色体精确测序任务的10%。
　B．中国科学家独立完成的水稻基因组第四号染色体精确测序任务占到全部“国际水稻基因组计划”任务的10%。
　C．在完成水稻基因组第四号染色体精确测序这一任务时，中国科学家的贡献率是10%
　D．中国科学家完成的水稻基因组第四号染色体是全部10条染色体基因中的1条。
2．对《水稻基因组第四号染色体序列及分析》一文所宣布的内容信息，表述有误的一项是（　）
　A．对水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定是采用克隆步移法完成的。
　B．对水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定，经拼接后其总长3500万碱基对，精确度为99.99%。
　C．水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定，覆盖了水稻染色体全部全长序列的98%。
　D．中国科学家完成的对水稻基因组第四号染色体全长序列的精确测定图，达到了国际公认的基因组测序图标准。
3．不包含在“大量的研究工作”中的一项是（　）
　A．对水稻第四号染色体所含基因进行预测分析，鉴定出了4658个基因。
　B．将鉴定出的这4658个基因注释在染色体的准确位置上。
　C．完整地测定了水稻4号染色体的着丝粒序列。
　D．开发了可转化的“人工水稻或植物染色体”。
4．根据文章内容，下列推断不正确的一项是（　）
　A．“国际水稻基因组计划”应是一项国际合作开发的计划，除中国科学家参加外，还有大量的外国科学家参与这一计划，中国只是承担了这一计划中的部分任务。
　B．“国际水稻基因组计划”的完成，可为培育优良性状的水稻新品种打下良好的基础。
　C．“国际水稻基因组计划”的完成可以部分地揭示小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密。
　D．“国际水稻基因组计划”的完成，将可以推动整个农作物基因组的研究。

3、阅读题  文学类文本阅读（23分）
多事芭蕉
张瑞
中国的文人大多是喜欢梅竹兰的，固然这些都是气清晶莹的东西，但用得滥了，反而匠气，倒是芭蕉，逸气里有着亲切，家常里又带点桀骜之感，反是更讨人喜欢，有一点真率的东西在里面。
在画里，芭蕉与梅兰竹是不能一列的，倒是与瓜瓜果果的东西颇为投缘。当然，文人眼里的瓜瓜果果也不单是菜篮子里的瓜果，那是蕴涵着出尘的意味的——越是家常的越是要出尘，也就越具有了禅意。我们看齐白石的大白菜真是好，淡墨浓墨地一勾一染，简单到不能再简单，但简单里的逸气却又不是人人可为的了。其实，芭蕉较之大白菜，仙气本来更浓一些，这样反倒不适合齐白石的笔墨了。齐白石的笔墨有点像汪曾祺的散文，都是很白菜味的东西，也是很士大夫气的讲究平和淡远的东西，像个遗老似的。
丰子恺是弘一大师的弟子，自然也是慈悲为怀、儒雅温厚一类的人物。丰子恺倒是也真作了些很具佛性的诗文书画，但我真正喜欢看的，是他那幅“人散后，一钩新月天如水”，觉得诗倒仿佛天生是为画而存在着的，是这样一种浑然里漫溢着的禅意，没有一丝一毫的刻意为之，较之佛性，更是空灵。这真是好，但仿佛，这样的笔意，有点温润晶莹有余而率性狂放又不足，也是不适合芭蕉的。倒是书法史上有个“以蕉代书”的人物，酣畅淋漓的，正是蕉身上的那种气息。说的是那个“笔下唯看激电流，字成只畏龙蛇走”的疯和尚怀素，于寺庙旁植蕉百亩，每每大醉之时，便于蕉叶上翻墨倒海，此时，山风啸啸，蕉叶滔滔，那些游走的线条，如天地间游走的精灵一般，自由洒脱，狂故不羁，啸傲于尘世之上。
中国人的性情本多拘谨而内敛，能张扬的本就不多，张扬又能张扬出点味道的就更少。当然，魏晋人是颇为张扬的，但观之总让人觉得有做戏的成分，不够透彻。透彻的也不是全无，像刘伶，可惜越看就越让人觉得像无赖。率性的文人让人观之可喜，无赖文人只让人闻之可憎。倒是那个疯和尚怀素更本色一些，破衣袈裟，鞋儿破，帽儿破，芒鞋走天涯，像极了武侠里的异人，舞墨如泼，洋洋洒洒，又有着方外之人的狂傲，才正是芭蕉的那种韵味。
不过可惜的是，淋漓如芭蕉者，在画里，往往只有做陪衬的份儿，它们常常是要与樱桃、枇杷这些明艳的水果为伍的。“红了樱桃，绿了芭蕉”，要的是红绿参差的清新可喜。若是枇杷，则一定要染出色来，芭蕉到底只是一片或浓或淡的背景。
有次读到一则小文，是讲董桥的，题目是“红了董桥，绿了芭蕉”，观之可喜，真是俏皮得玲珑可爱。董桥的文字，本就像精灵古怪又通身灵慧，本是像极了樱桃。董桥身上的那现代士大夫气，恐怕也只有用芭蕉托着，才算出味。
当然也有故作风雅的人物，用芭蕉来嬉戏，小情小调的，虽也绮丽，但到底脱不了小家子气。比如清代那个叫秋芙的，就曾在芭蕉上题了诗，与她的夫君玩笑。“是谁多事种芭蕉，朝也潇潇、暮也潇潇。是君心事太无聊，种了芭蕉，又怨芭蕉。”在芭蕉上题诗，历代都有，本也不是秋芙的原创，秋芙做了，只因为她是那种袅娜的人物，病恹恹地歪在床角，气若游丝的样子，但更多的还是紫陌深处的那种沉沉的没落味道，过于唯美了，反而不若李清照的爱蕉那么直率天然一些。“知否，知否，应是绿肥红瘦。”她本来就是心高气傲的率性人物，只可惜命不好，后半生给弄得那么阴气沉沉。她的爱蕉，倒还是早年的口味——个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了再掩，也还是要不时地露出来的。那次去漱玉祠，看古幽的院内那样的几株芭蕉，在北地，竟也活出一派淋漓，觉得芭蕉到底是很大气的植物，也难怪易安要切切地喜欢着。
小题1:下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(5分)()
A．本文开篇以梅竹兰与芭蕉作比较，接着用文人眼里的瓜瓜果果与芭蕉作类比，继而又以芭蕉比照几种人，其目的就是托物言志，表达对芭蕉品质的赞美。
B．“山风啸啸，蕉叶滔滔，那些游走的线条，如天地间游走的精灵一般，自由洒脱，狂放不羁，啸傲于尘世之上。”这里的比喻、拟人，生动而形象地突出了芭蕉的逸气。
C．第四、五两段都是写芭蕉只能做陪衬，这与芭蕉桀骛狂放的性格形成极大的反差，在这鲜明的对比中，告诉人们，千万不要像芭蕉那样：心比天高，命如纸薄。
D．文章最后一段分别引用秋芙、李清照的诗词句子，有力说明文如其人。秋芙不配在蕉叶上题诗，李清照的“应是绿肥红瘦”，直接表达了她对芭蕉的喜爱。