1、单选题  选出加黑虚词使用不正确的一项　 （　　）
A．这些出土文物因为历史条件不同因而带有不同时代的特点。
B．无论你来不来，这次庆祝国庆节的活动还是要如期举行。
C．作为一名高三学生，他不仅不愿意学习，而且还沉迷于上网聊天与打游戏。
D．他是局长，自己不肯身先士卒，却要全局职工去完成任务，这怎么能说得过去呢?

参考答案：B

本题解析：(“还是”改为“都”)

本题难度：一般

2、单选题  下列语段中画线的词语使用不恰当的一项是
受市场利益驱使，部分当代水墨艺术家的创作开始简单复制，水墨材料的特殊性也为其“偷工减料”提供了便利条件，尤其是写意画，画家仓促作画，大量留白、一蹴而就的作品相当多。除了偷工减料和简单复制外，盲目跟风创作的情况也可以信手拈来。一些易于为市场接受的符号，如马、假山石以灰暗背景下的没骨人物（国画技法名）等被频频复制。
A．驱使
B．尤其
C．一蹴而就
D．信手拈来

参考答案：D

本题解析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项。注意多义词语的积累记忆。D信手拈来：多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着思考，用在此处不合语境（注意不是“随手拿来”的意思）A．驱使：①命令人去做某事：受驱使而不得不做|妄不堪驱使，徒留无所施。②推动：受自心所驱使。? B．尤其：副词。表示特别；更进一步。? C．一蹴而就：蹴：踏。就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

本题难度：一般

3、单选题  给下列楹联的划线处依序填空，最恰当的一组是（?）
读书取正，读易取变，读骚取幽，读庄取?，读汉文取坚，最有味?岁月；与菊同野，与梅同?，与莲同?，与兰同芳，与海棠同韵，定自称花里神仙。
A．达 卷中 疏 洁
B．道 卷中 疏 逸
C．达 篇外 寒 洁
D．道 篇外 寒 逸

参考答案：A

本题解析：这是一副出自苏州留园的对联。其意思是：读《尚书》致其雅正，读《易经》取其善变，读《离骚》取其幽思，读《庄子》取其放达，读《汉书》取其精核，最具味道的事是潜心在书中的时光；与菊花同拙朴，与梅花同疏朗，与莲花同高洁，与兰花同芬芳，与海棠同风韵，一定会自称是花里神仙。据上联“读《庄子》取其放达”排除B、D两项，据下联“与梅花同疏朗”可排除C项。

本题难度：一般

4、单选题  选出加点词语不属于使动用法的一项是(　　)
A．先生之恩，生死而肉骨也。
B．春风又绿江南岸。
C．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
D．刘病日笃。

参考答案：D

本题解析：　A、B、C三项加点的词均属使动用法，D项加点的词为名词作状语。

本题难度：简单

5、单选题  填入下列句中横线处的词语恰当的一组是（?）
①尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采＿＿＿不是太阳，他发了疯。
②于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了＿＿＿＿。
③还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些＿＿＿＿。?
A．毕竟恐怖危险
B．究竟恐怖危机
C．究竟恐慌危险
D．毕竟恐慌危机

参考答案：B

本题解析：它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果，进而作出正确的判断。近义词的辨析，主要从词义、色彩、用法三个方面入手。究竟可以是名词，表示结果、原委，也可以是司，用在问句里，表示追究，还可以做为副词，与“毕竟”同义，表砂到底。①句用毕竟也可以。恐怖：由于生命受到威胁而引起恐惧，而“恐慌”的是慌张，在②中，用“恐怖”比“恐慌”更准确。危机：指危险的要由，如危机四伏，或指严重困难的关头，如人才危机；危险：指有遭到损害或失败的可能，③中强调的是危机的根由，应选“危机”。
点评：词语运用是高考的必考内容，一般设2～3题，采用选择题的形式，分值为6～9分，考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用，主要考查近义词（有些是同音词）的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。

本题难度：一般