1、语言运用题  阅读下面的文字，按要求回答问题。
　　“诗词教育”已成为某小学的办学特色。走进校园，不仅处处可见学生的诗词作品，就连平时搞活动，也和诗词分不开。为了营造诗词创作的氛围，学校把诗词创作和班级考评挂钩，每周检查反馈。
　　对学校的这种做法，有的反对，有的赞成。请以赞成者的身份，仿照反对者的句式写一句话。
　　反对者说：实行功利色彩的考评，助长形式主义的风气，岂不是与诗教的初衷相悖吗？
　　赞成者说：____________________________________

2、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
[? ]
　　_______，以发展为主题，_______，着力构建充满活力、_______、_______、_______，我们就一定能够牢牢把握文化发展主动权，_______，不断增强我国文化软实力和国际竞争力。
①富有效率
②以满足人民群众精神文化需求为出发点和落脚点
③更加开放
④以体制机制创新为重点
⑤推动社会主义文化大发展大繁荣
⑥有利于文化科学发展的体制机制
A．④②⑥③⑤①
B．④⑤①⑥②③
C．②④①③⑥⑤
D．②①④③⑤⑥

3、填空题  请将下面的几句话依次填入下面一段文字，使前后衔接最恰当　
　　“寻根文学”是80年代一个引人瞩目的文学事件，如今已经赢得了文学史的承认和记载。________，________，________，________，________，________，________。
①开始对民族文化的渊源表现出前所未有的兴趣
②“文学之‘根’应深植于民族传统文化的土壤里”
③如同文学史上的诸多命名，这个通俗名称的形成带有几分偶然
④韩少功的主张得到了广泛的响应
⑤韩少功的一篇短文《文学的“根”》是这个名称产生的最初缘由
⑥他们一致认为，亦步亦趋地追随西方的现代主义文学不可能赢得领衔主演的机会
⑦一批作家——例如阿城、贾平凹、李杭育、郑万隆、王安忆等等
_____________________________________

4、单选题  根据语境，下列排序最恰当的一项是
[? ]
　　示现本是佛教用语，指的是佛菩萨应机缘而现种种化身。_____________。_____________。如杜甫《月夜》诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。”“闺中只独看”，就是诗人运用示现修辞手法来描绘想像中的情景。_____________。_____________。预言的示现，同追述的示现相反，是把未来的事情说得好像摆在眼前一样。_____________?。示现作为一种修辞现象，值得我们关注。
①修辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法
②至于悬想的示现，则是把想像中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系
③后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称
④在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的
⑤追述的示现，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样
A.①④⑤②③
B.①③④⑤②
C.③①④⑤②
D.③④⑤①②

5、阅读题  诗文填空（8分，每空1分）
⑴问君西游何时还？?。（《蜀道难》）
⑵画图省识春风面，?。（《咏怀古迹》）
⑶空闻虎旅传宵柝，?。（《马嵬》）
⑷谨庠序之教，?，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
⑸君子博学而日参省乎己，?。（《劝学》）
⑹良将劲弩守要害之处，?。（《过秦论》）
⑺料峭春风吹酒醒，微冷，?。（《定风波》）
⑻?，尽西风，季鹰归未？（《水龙吟》）