1、阅读题  齐安郡晚秋①
〔唐〕杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。
云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。
雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。
可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。
〔注〕①齐安郡，即黄州。此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。
（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中是怎样表现“晚秋”的？
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（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。
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（3）尾联运用了什么样的艺术手法？诗人的用意何在？
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参考答案：（1）柳影稀疏（或柳叶凋落）；北雁南飞
（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。（意对即可）
（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
卜算子
（南宋）刘克庄
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
　　“片片蝶衣轻，点点猩红小”运用了哪些修辞手法？“朝见树头繁，暮见枝头少”引发了你怎样的感想？
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参考答案：答案：①对偶、比喻。②示例：花开花落终有时，“万物兴歇皆自然”；花开之际想花落，“劝君惜取少年时”。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  古代诗歌阅读。
春游湖
（宋）徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。
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2．富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。
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参考答案：1．“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
2．春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首明代诗歌，然后回答问题。
孤雁
高启

参考答案：（l）这只大雁刚刚飞出衡阳就与雁群失散了，不得不独自飞翔，漫漫的万里归路上，是何等的孤独凄凉。作者用?“失伴”与“单”来紧扣题目中的“孤”字。
（2）托物言志及拟人的手法。尾联意思是：哪怕是独自露宿在芦苇丛里，也要坚韧的忍耐寒夜的侵袭；但绝不会为了取暖而与野鸭或水鸥挤在一起。借此表达诗人孤傲的情怀。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题。（11分）
筹笔驿①怀古
罗隐②
抛却南阳为主忧，北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力，运去英雄不自由。
千里山河轻孺子，两朝冠盖恨谯周③。
惟余岩下多情水，犹解年年傍驿流。
【注】①筹笔驿：驿站名，位于今四川省广元市朝天区军师村，因诸葛亮多次在此驻军筹划军事而得名。②罗隐，唐代诗人。应进士试屡试不中，史称“十上不第”，一生不得志。③谯周，三国时蜀国大臣，在邓艾逼近成都时，力排众议，劝蜀后主刘禅投降。
【小题1】前两联概括了诸葛亮生前的那些事迹？对全诗情感的抒发起了什么作用？请结合诗句内容分析。（5分）
【小题2】后两联用什么手法表现情感？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）

参考答案：
【小题1】①事迹：走出南阳辅佐刘备，北伐运筹帷幄，赤壁之战借助天时地利大捷，时运不济事业受挫。②作用：这些史实中寄寓了诗人对诸葛亮忠智的赞扬，对其命运的感慨，奠定了全词的情感基调。
【小题2】①用衬托、拟人等手法表现情感。②用昏君庸臣葬送大好河山徒留遗恨衬托诸葛亮的忠诚与功绩，寄托对他的怀念之情。用拟人手法写檐下流水，借景抒情，原本无情的流水也变得如此多情，日日夜夜傍驿流着，仿佛在怀念诸葛亮，更何况人。③这样写把抽象的情感写的具体形象，委婉深沉，耐人寻味。

本题解析：
【小题1】解答此题，可结合着注释，抓住前两联的关键词句，通过提炼性的概括出来即可。“抛却南阳”表现的是诸葛亮走出南阳辅佐刘备；“北征东讨”是指诸葛亮北伐及赤壁之战；“运去”“不自由”表现了时运不济事业受挫。由以上诸葛亮的事迹及时运不济带来的挫伤，可看出诗人对诸葛亮的赞扬与感慨，因此，对全词的情感基调奠定了基础。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，可根据作者所表达的情感而采用了什么表现手法及表达效果，由“恨”可体会出词人对昏君庸臣葬送大好河山的痛恨，由此来衬托诸葛亮的忠诚与功绩，因此采用了衬托的手法；“岩下多情水”，“多情”用于表现檐下流水，很明显是拟人的手法，把抽象的情感化为具体的形象，生动、耐人寻味。答题时，可结合着具体的词句来分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：一般