参考答案：D

本题解析：解答这类题目，应将一些容易错用、混用的标点作一番比较分析，熟悉标点符号使用中的常见失误，明辨其标点使用上的差异即可。本题正确用法为：A项，郝明义认为“没有越界不成阅读，”中逗号应放到后引号外“即”与冒号重复，去掉冒号；B项，（有两间的墙都倒塌了一半）应放在“前”之前；C项，“省领导在慰问患者及其他人员时说：”中的冒号应该为逗号；D项，前三个问号改为逗号。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、语言运用题  阅读下面两则材料，完成后面的问题。
　　材料1：某著名高校计算机系的贫困生小方在入学的第二个月，意外发现自己的就餐卡上多了一笔钱。原来，学校采用“校园一卡通”网络技术，对学生的就餐情况进行监控，若学生在食堂月均用餐60次以上，消费总额却在180元以下，则无需申请，其就餐卡上就会多出一笔由学校“隐形”提供的补助。
　　材料2：“这房子能住吗？”“饭能吃吗？”2月10日，30多名小学生寒假期间在老师的带领下来到山区慰问贫困生，当他们走进学生关鹤琳的家里时，发出了这样的感叹。现场捐助的860元爱心款能解决关鹤琳半个学期的费用，但是参观式的慰问却让关鹤琳内心难以平静。
（1）用一句话概括以上两则材料所说的现象。
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（2）针对上述现象，提出自己的观点并加以简要分析。
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参考答案：（1）示例：对贫困学生的扶助存在两种不同的观念和做法。
（2）示例1：对贫困学生的扶助要考虑其自尊心。如果在给贫困生帮助的同时却在客观上伤害了他们的自尊心，这样的扶助会给贫困生的内心留下阴影。高校的做法不仅是一种关爱，更体现了一种尊重。
　　 示例2：贫困生应该有平常心。受助学生经济上的贫困不等于地位上的低贱；面对他人善意的关怀与捐助，应该有一颗平常心，坦然地接受，而不应有自卑心理。

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（?）

A．我们现在的当务之急显然不是急于推出那些人有我无的金融创新产品，而是深度研究美国过度金融创新引爆金融危机的教训。
B．古人择景弹琴，其中是有深意的。从浅处说，这是一种生活趣味；往深处说，这是他们安置精神安妥灵魂的一种独特的生命方式。
C．听着缠绵悱恻的曲子《化蝶》和声情并茂的朗诵《孔雀东南飞》在房间里缓缓地飘散开来，我早已进入了那个动人的故事里。
D．在新课程改革背景下，不适当地拓展课堂教学的互动空间，“知识和能力”“过程与方法”“情感态度和价值观”的三维教学目标就无法实现。

参考答案：B

本题解析：A语意重复，删除“现在”。C句式杂糅，“听着……”与“在房间里……”杂糅。 D“不适当地拓展”有歧义。

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中成语使用不正确的一项是……………………………………………（?）
A．万水奔腾着冲进峡口，便直奔巨礁而来。你可以想像得到那真是千钧一发。
B．肖邦的创作是如此博大精深，又是如此有意识地自成一体，因此，可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部分。
C．有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。
D．对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。

参考答案：A

本题解析：“千钧一发”改为“雷霆万钧”

本题难度：简单