1、阅读题  读下面的诗，完成①-②题。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
　　[注]诗老：指苏拭的前辈诗人石曼卿。
①对这首诗的理解，不恰当的一项是（? ）
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。
②对这首诗的赏析，不恰当的一项是（? ）
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏-起装点春天的愿望。
B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。
C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。

2、单选题  对下列诗句的内容、表现手法分析不恰当的一项是
[? ]
A.“脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。”诗中的“天鸡”，是古代传说里的一种鸡，这两句诗是诗人登山的开始，从飞度静湖到登上天姥山顶，一路写来，景物一步步变幻，梦境一步步展开，色彩也一步步加浓。
B.“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。”这几句诗用了夸张、对偶的修辞手法，有声有色地描绘了一个迷离恍惚、光怪陆离的梦幻世界，起到了烘托下文的作用。
C.“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”“千呼万唤”呼应上文的“邀相见”，可见琵琶女出场是不得已。“半遮面”的肖像描写表现了她由于身世低微，怕人瞧不起，不好意思，不愿见人的心理。
D.“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。”“沉吟”的神态与询问有关，反映了琵琶女欲说还羞的内心矛盾。“放拨”“插弦中”“整顿”“起”“敛容”，一系列动作和表情表现了她内心障碍一吐为快的心理活动。

3、阅读题  阅读下面这首宋词，完成下面的题。
眼儿媚
贺铸
萧萧江上荻花秋，做弄许多愁。半竿落日，两行新雁，一叶扁舟。
惜分长怕君先去，直待醉时休。今宵眼底，明朝心上，后日眉头。
1．下列对本词的理解，不正确的一项是（? ?）。 ?
A．首句“萧萧江上荻花秋”，点明了词人与友人分别的地点和季节。 ?
B．“做弄许多愁”一句，生动地表现了荻花对词人无端寻愁的嘲弄。 ?
C．“半竿”“两行”“一叶”，连用三个数量词，别致新巧，情趣盎然。 ?
D．“明朝心上，后日眉头”两句通过想象，表达离别后无尽的思念。
2．请简要分析“直待醉时休”一句抒发了作者怎样的情感。
? ?

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。（8分）
章台夜思
韦庄
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。
孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。
家书不可寄，秋雁又南回。
【注】章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。瑟： 琴瑟。
小题1:“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？请赏析其作用。（4分）
答：?
小题2:本诗的题目为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体的内容进行阐述。（4分）
答： ?

5、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首（其三）
潘大临①
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
　　[注]①潘大临（约1057~1106）：字郡老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
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（2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。
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