参考答案：C

本题解析：此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。形似字要按照意义的不同，读音也不一样。在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。没有把握的可以用排除法，省时省力。A雕锲（qiè），B笔杆（gǎn）,D模样（mú）。
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

本题难度：一般

2、语言运用题  仿照下面的诗句，要求以“生命”为话题，仿写一首诗，字数可稍有不同。（6分）
假如生命是船，就不要停泊，也不要随波逐流，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域。

参考答案：（举例）假如生命是树，就不要停止生长，也不要随意摇摆！我将长长地伸展树梢，向着未有人到过的高峰。

本题解析：解答仿写题，除了要弄清题目中的显性要求（比如此题中的“以‘生命’为话题”、“诗”、“字数可稍有不同”等），更重要的还要弄清题目的隐性要求（比如题中所给示例在句式和所用修辞方法等方面的特点）。题中，“示例”是个假设关系的复句，形式为“假如生命是……，就不要……，也不要……，我将……地……，向着……”，而且犹要注意的是，后面的几句要合乎前面所写的生命的喻体的特征。

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，标点符号使用正确的一句是（?）
A．每年的九月十八日，我们学校都通过拉警报的形式提醒我们，一定不要忘记国耻。如今《九·一八》已经成了我心中无法磨灭的日子。
B．站在讲台上演讲的小姑娘大约十二、三岁。
C．陶行知说，青年人应“立大志，求大智，做大事”。人生的春天经不起挥霍。
D．苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育”。只有这样的教育才能唤醒学生心灵，实现育人价值。

参考答案：C

本题解析：A项，应为“九·一八”；B项，应为“十二三岁”；D项，应为“只有能够激发学生去进行自我教育，才是真正的教育。”
点评：标点符号是近几年各省高考中很少出现的题，但考查标点符号也是对学生理解能力的考查，因此不能将标点符号孤立起来。更不能死记其用法，关键还是要理解。

本题难度：一般

4、单选题  把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是（?）
①“神采”是书家在书作中显示的精神风采。?②我们欣赏书法美，须超越书法的外在状貌和书写的“笔力”、“笔势”，深入到书法家的内心世界，所谓“玩迹探情”。?③因其生于用笔，只有“深识书者”才能感知。?④古人早就说过，“笔迹者界也，流美者人也”，“书则一字已见其心。”?⑤所以欣赏书法美的最高境界是“惟观神采，不见字形”，犹如庄子所谓“得鱼忘筌”。
A．④⑤①②③
B．④⑤②①③
C．④②⑤①③
D．②④①③⑤

参考答案：C

本题解析：这是一道考查语言连贯能力的题目，答题时要仔细分析供排序的各个句子之间的关系。题中，六句话谈的是关于书法美的问题，④引述古人的话，提出话题，应作为首句。②和⑤解释并提出观点，应紧承其后。①和③是对“神采”的详细解释，置于最后。

本题难度：简单

5、填空题  　　明代小说家________的《西游记》，是一部_______小说。作者运用_______主义的思维，创造了诸如孙悟空、猪八戒和沙和尚等许多个性鲜明的神魔形象和荒诞有趣的幻想世界。

参考答案：吴承恩；神魔（神话、神圣）；浪漫

本题解析：

本题难度：简单