1、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）
木兰花慢·别西湖两诗僧
卢祖皋
嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生①溪桥话别，怅薜萝犹惹翠云衣。不似今番醉梦，帝城几度斜晖。
鸿飞，烟水弥弥。回首处，只君知。念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是瘦吟窗底忆君时。何日还寻后约，为余先寄梅枝。
【注】①三生：佛家语，指前生、今生、来生。杭州北山有三生石。
小题1:起句“嫩寒催客棹，载酒去、载诗归”有何妙处？试作赏析。（4分）
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小题2:全词表达了词人怎样的思想感情？（4分）
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参考答案：
小题1:
①“嫩寒催客棹”运用拟人的手法，不说自己起了游兴，而说是好天气催动了我的做客之舟，突出了风日之美；②“嫩”字修饰“寒”将触觉的“寒”通过视觉表现，运用通感的手法给瑟瑟清寒赋予一种令人喜爱的色彩。
小题2:全词表达了词人倦于官场、向往山林、与朋友依依惜别的思想感情。

本题解析：
小题1:
词的上半阕写主客晤对的清欢。一起三句将诗酒清游的胜概写出，便有一种笼罩全篇的力量。“嫩寒催客棹”，不说自己起了游兴，而说是好天气催动了我的作客之舟。这种拟人化的写法，突出了风日之美，有一种人难以抗拒的吸引力。“嫩寒”，已被人格化，一个“嫩”字给瑟瑟的轻寒赋予一种令人爱赏的色彩，是通感技法的又一佳例。
小题2:
这首词以苍茫幽远的意境，描绘出词人倦于官场上的曲意逢迎，而渴望如山雀归林的心志，令人心高气远。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
过陈琳①墓
【唐】温庭筠
曾于青史见遗文，今日飘蓬过古坟。词客有灵应识我，霸才②无主始怜③君。
石麟④埋没藏春草，铜雀⑤荒凉对暮云。莫怪临风倍惆怅，欲将书剑学从军。
[注]①陈琳：字孔璋，三国时著名文人，建安七子之一。陈琳原依袁绍，袁绍庸碌，未能重用他；后归曹操，被任命为掌书记，重要的军国书檄，多出其手。陈琳墓在下邳。②霸才：辅佐他人成霸业之才。③怜：爱慕。④石麟：石麒麟，墓道前的陈列品。⑤铜雀：铜雀台，曹操所建，故址在邺城西
（1）诗人为什么“怜君”？（2分）
（2）本诗颈联对仗工整，增添了诗歌的音韵美。除对偶外，颈联还运用了哪种表现手法？请简要赏析。（4分）?

参考答案：（1）诗人爱慕陈琳能够得到曹操赏识（1分），实际上是感慨自己怀才不遇，满腹才学无人赏识（1分）。
（2）颈联运用了虚实结合的手法。诗人见到陈琳墓前石麟埋没草中，联想到邺都铜雀台也荒凉地遥对墓云，暗喻了陈琳那个重视贤才的时代的消逝，为下文抒发怀才不遇的惆怅之感渲染了悲凉的氛围。
评分标准：手法1分，答“虚实结合”“想像”“联想”皆可；诗歌意境2分，通顺1分。若答借景抒情，并解释前半句的意境，可酌情给1-2分。只答手法不阐释不得分。

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
点绛唇
林逋
　　金谷①年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮。王孙②去，萋萋③无数，南北东西路。
　　[注]①金谷：金谷园，指西晋富豪石崇在洛阳的一座奢华别墅。②王孙：本是古代对贵族公子的尊称，后来在诗词中多代指出门远游之人。③萋萋：草木茂盛的样子。
（1）上阕“余花落处，满地和烟雨”两句描绘出一幅怎样的画面？
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（2）词中的“萋萋”春草有怎样的寓意？请结合下阕作简要分析。
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参考答案：（1）无主荒园在细雨中春色凋零，绚烂的花朵已纷纷坠落，连枝头稀疏的余花，也随蒙蒙细雨而去。（意对即可）
（2）萋萋春草比喻离愁和远思。下阕写“萋萋”春草出现在黄昏暮霭之下，凄切离歌声中，使情感显得含蓄而深沉。草接天涯，无处不生，更象征着离愁和远思的绵绵不尽。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  诗歌鉴赏（8分）
题扬州禅智寺
杜?牧
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
青苔满阶砌，白鸟故迟留。
暮霭生深树，斜阳下小楼。
谁知竹西路，歌吹是扬州。
小题1:这首诗用字很讲究，请简要分析“青苔满阶砌”中“满”字的表达效果。（4分）
答 ：________________________________________________________________
小题2:尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用了什么表现手法？请结合全诗作简要分析。（4分）
答：_______________________________________________________________

参考答案：
小题1: “满”字写出了台阶上青苔之密，间接写出了来人稀少；（2分）渲染了环境的空寂凄清。（2分）
小题2:衬托（或“以乐景衬哀情”、“反衬”、“对比”）。（2分）以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境。（2分）

本题解析：
小题1:分析时，要抓住“满”字所写内容的特点及其表达效果。颔联以形显静，渲染禅智寺的孤清，意境清幽而苍凉： “满”说明路阶青苔密布，表明人迹罕至；小鸟徘徊不去，暗示周围寂寥无人。诗人信手拈来的两个形象，给人满目荒凉、空寂孤单之感。
点评：解答高考古诗炼字题的切入点： 一、从词性入手。 一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态变化，强调过程及变化；形容词主要表现描写对象的性质状态，跟动词比较，形容词主要着眼于对象的静态；副词主要表现描写对象的程度范围。 二、从描写对象入手 。古人写诗，“登山则情满于山，观海则意溢于海”，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作的诗句当中，而很多考生往往忽视了这个最简单的现象。
小题2:尾联以乐衬哀，表现诗人的孤凄落寞：“竹西路”，禅智寺前官河北岸的一段路，这里代指扬州；“歌吹”,歌声和乐声。夜幕降临，晚风送来喧闹的歌乐声，身外不远处，就是“十里春风”、市井繁华的扬州啊！想当年，自己曾在这里放浪形骸、意气诗酒、“赢得青楼薄幸名”。可如今，却只能在静寂的禅智寺中独坐凄凉。个中滋味，谁能体会呢？以歌乐之乐反衬孤凄之哀，“冠盖满京华，斯人独憔悴”的落寞伤感油然而生。华年渐逝的感慨、仕途失意的郁愤、国势江河日下的忧戚……齐上心头矣！
点评：解答时要注意表述是如何运用衬托的，并结合全诗简要分析其作用。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。

本题难度：一般

5、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）子曰：“三人行，必有我师焉。?，?。”?（《论语》）
（2）困于心，衡于虑，而后作；?，?，?。（孟子《生于忧患死于安乐》）
（3）?，?。问君何能尔？心远地自偏。?（陶渊明《饮酒》）
（4）山回路转不见君，?。?（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（5）荡胸生层云，决眦入归鸟。?，?。?（杜甫《望岳》）
（6）?，?。所谓伊人，在水之湄。?（《诗经·蒹葭》》）

参考答案：
（1）择其善者而从之，其不善者而改之
（2）征于色，发于声，而后喻
（3）结庐在人境，而无车马喧
（4）雪上空留马行处
（5）会当凌绝顶，一览众山小
（6）蒹葭萋萋，白露未晞

本题解析：此题考查学生对名句名篇的背诵默写能力。这些名篇名句都是学生应该掌握熟背的，对比较容易写错的字要经常默写，强化记忆。注意下列字形：喻、庐、喧、凌、蒹葭、萋、晞。

本题难度：简单