1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
在这首小诗里，诗人一扫传统的悲秋之气，唱出了一曲高昂激越的秋的赞歌。其实这首诗包含的思想感情，对我们为人处世都有启发。
请根据你对这首小诗的感想，自定立意，自拟题目，文体不限（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：一般

2、写作题  最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不少于700字。

参考答案：略。

本题解析：抓好侧面与角度：所谓“侧面”，即构成事件或问题的方面。本材料所叙事件涉及的方面有：1.网站，2.金庸们，3.步非烟，4.社会舆论。“选择一个侧面”，并非任意选择，而是要选择最主要最关键的一面。在此材料所叙事件中，最主要最关键的一面显然是步非烟，因为网络只是其“发飙”的平台，金庸们被其涉及，社会舆论为其引发。谈论网络时代，评价金庸成就，感叹人言可畏或仁智各见，都属离题。
而步非烟在此事件中最主要最关键之点何在？就是放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说，也就是步非烟的“狂”，此乃关键之关键。注意：步非烟的“狂”，又表现为三点：狂的勇气，狂的目标，狂的语言。我们可以笼统地拿“狂”来谈，也可以在这三点之中任选一点作为切入的角度来写。
本次作文立意
　　（一）可以从肯定“步非烟”的“狂”的角度立意，如写：
　　1.不“狂”枉少年? 2.狂者进取?
　　3.狂者可嘉? 4.化“狂妄”为动力
　　（二）可以从肯定“步非烟”有挑战权威的勇气的角度立意，如写：
　　1.权威不是神，勇者可超越? 2.要敢于挑战权威?
　　3.要有超越权威的勇气? 4.勇气是前进的动力?
　　5.敢想是成功的第一步? 6.初生牛犊不畏虎
　　（三）可以从肯定“不非烟”的奋斗目标的角度立意，如写：
　　1.确立奋斗目标，实现人生价值?
　　2.目标就是方向，目标就是力量
　　3.以伟大的目标激发人生的潜能（此为最佳）
　　（四）仁者见仁，智者见智，也可以从否定“步非烟”的“狂”，或否定其放言“要革金庸们的命”这种做法和说法的角度立意，如写：
　　1.志远不必轻狂? 2.为人须谦逊?
　　3.切戒浮躁，远离轻狂? 4.口出狂言，不如以实绩说话
　　5.狂在精神，不在语言? 6.浮躁出轻狂，人生当戒之
　　（五）也可以从其他角度立意的，如写：
　　1.自信要以实力为基础?
　　2.进取何须出狂言
　　3.说到做到才是真英雄
　　谈“超越”，谈“创新”，都并不太好。因为不是材料的主要意义，甚至还不是材料中的事实。
　　审题不准就会导致立意偏差，如：世界需要创新，生活需要革新，创新才有进步，敢为天下先，创新才能发展，勇于创新，胆识过人，超越自己，做真正的自己，千里之行始于足下，如何面对网络时代，找准位置展现自我，等等。
　　如果肯定“步非烟”超越权威的勇气，就不要以“蚍蜉”为喻。“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”出自唐代文学家韩愈《调张籍》诗。蚂蚁想摇动大树，十分可笑。后以成语“蚍蜉撼树”比喻自不量力，感情色彩很鲜明。毛泽东《满江红?和郭沫若同志》：“蚂蚁缘槐夸大国，蚍蜉撼树谈何易。”如下标题或说法都不妥当：蚍蜉撼大树，勇气真可嘉；蚍蜉撼大树，贵在不自量，等等。
点评：就本次作文来看，有利于学生展开自自己的思维，关注生活，展示自己生活的经历和感受，观念和认识，展示自己无比丰富的内心世界，情感生活，展示自己的个性与能力，最终能够引导学生从经历生活、感受生活、思考生活转化到能够总结生活经验，指导生活未来，创造美好生活这样一个良性的轨道。

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面材料，根据要求作文（60分）
台湾电影史上的扛鼎之作《搭错车》主题曲《酒干倘卖无》里面有一句歌词：“从来不需要想起，永远也不会忘记”，宋代苏轼《江城子》里，有一句词：“不思量，自难忘！”古今诗人的心灵都是相通的，表达的都是同一种情感：刻骨铭心！
柯灵说：“童年的烙印，既像春蚕作茧，紧紧地包着自己，又像文身的花纹，一辈子附在身上。”
有些事有些人，有些东西有些地方，是烙在骨子里，永远也不会忘记的。
请以“永远也不会忘记”为题写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。

参考答案：略

本题解析：本题为命题作文。“永远也不会忘记”这是个偏正短语，“永远也不会”为状语，具体修饰和限制谓语动词“忘记”。“永远也不会”所表达出的意韵应该是：刻骨铭心。
本题的写作，应处理好两个方面：一是文章的立意。本命题的立意，取决于“忘记”的具体内容。从本命题所提供的材料来看，前者是表达的一种亲情，后者要传承的是童年的烙印，是一段刻骨铭心的记忆。从题目前的提示语来看，“忘记”的内容，可以是有些事，有些人，有些东西，有些地方等。具体写作时，又许将它们具体化，比如是哪件具体的事，是这件具体事的整个过程，还是起因，还是经过等。同时要考虑，这些事、人、物、地给了你哪些启示或影响，以写出文章深刻的立意来。
二是要处理好文章的写作的重点。“忘记”是这篇文章的写作关键，因为它决定了这篇文章的立意与主题。而“永远也不会”则是这篇文章的写作重点，要写出“永远也不会忘记”的原因。如是记叙文，因在具体的记叙中表现出来，将其蕴含在事件中。如写作议论文，就要具体揭示其原因。
点评：要写好命题作文，一定要做好“二审”。一是要审文体。已规定文体的，按规定文体写作；两种文体均可的，选择自己擅长的、准备最充分的。近两年高考命题作文大多要求为“除诗歌外文体不限”，那么，考生就要根据平时作文得分情况考虑哪一种文体自己最拿手。有些题目，虽未规定文体，但仔细分析，往往有“最佳文体”。二是要审立意。命题作文的审题，关键在于弄懂题目的含义。含义弄懂了，立意就有了方向性，有了基础。首先要分析题目的字面含义。其次是分析题目的语法结构，第三是分析把握题目中的关键词语，第四是挖掘其言外之意。立意方面还有两个很重要的问题需要注意，一要内容健康、充实，积极向上，杜绝不健康的庸俗的观点，特别是那腐朽错误的甚至是反动的观点。二要立意力求深刻新颖，同时，要处理好时代特征与传统继承之间的关系，不能一味地求新求活而失之偏颇。

本题难度：一般

4、写作题  
阅读下面的材料，按要求作文。
全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要资助是很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡，一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一名家贫的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他就以课余当家教，当计算机房管理员，批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的妹妹。他留校任教时带的72名学生中普遍形成一种自立自强的观念，贫困生无一失学，就连一些家境较好的同学也在打工，主要是希望得到锻炼。
请你以“贫困生”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。

参考答案：无

本题解析：人穷志不穷，扶贫先扶志。青年时期吃必要的苦未必是件坏事。在接受捐助、申请贷款、勤工助学等多种途径面前，贫困生选择哪一种更有利于自己的锻炼成长？本题若写议论文，应讲出一番道理。需要例证，但不能仅仅举例，还要有层进式的分析；若写记叙文，应选取典型人物、事件，从一个特定的角度切入主题。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下列材料，按要求作文。
2005年温家宝总理在看望著名物理学家钱学森时，钱老曾发出这样的感慨：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能跟民国时期培养的大师相比！为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这就是著名的“钱学森之问”，也是关于中国教育事业发展的一道艰深命题。
对此，你一定有过自己思考，有许多感慨，请就你的体会和认识写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：简单