1、单选题  下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是（?）
A．化装品断壁颓垣（yuán）隽永（jùn）否极泰来（pǐ）
B．和稀泥道行高深（xínɡ）叨扰（tāo）拾级而上（shè）
C．露马角针砭时弊（biān）纤维（qiān）大雨滂沱（páng）
D．铁栅栏步履蹒跚（pán）逶迤（yí）寡廉鲜耻（xiǎn）

参考答案：D

本题解析：A、“化装品”中的“装”应为“妆”；B、“道行很高”的“行”应为háng；c、“露马角”的“角”应为“脚”，“滂沱”的“滂”应读“pāng”。

本题难度：简单

2、语言运用题  用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。
　　2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。
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参考答案：举例：北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、语言运用题  仿照句式，再写三个，要求与前句组成排比句。（5分）
菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，    ，   ，     。

参考答案：莲以濂溪为知己，茶以陆羽为知己，香草以灵均为知己。

本题解析：仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。根据例句，可先写出描述对象，由菊可联想到莲、茶、香草等，然后根据描述对象写出与之相吻合的古代名人，在句式上，可采用“aa以……为……”的结构句式作答。
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

4、语言运用题  根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。

心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明①                。可见②                             。（都限25字以内作答）

参考答案：
结果证明① 知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。可见②获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。

本题解析：
即题干中所提及的“心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强”。 “可见”后要填结论。

本题难度：一般

5、语言运用题  对下面的文字提供的信息进行筛选、整合，给“花儿”下定义，不超过50字。（4分）
观看宁夏演艺集团秦腔剧院创作演出的秦腔现代戏《花儿声声》，是一次新鲜的享受与发现。在这部戏中，人们看到“花儿”这种民歌形式与古老的戏曲剧种秦腔融为一体，深沉的历史意蕴焕发出了醒目的蓬勃生机。
《花儿声声》给人的第一印象便是它那宏大的包容。“花儿”原本意义上是指发源于古河州（甘肃临夏）的一种高腔民歌，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名。长久以来，“花儿”流传于广大西北地区汉、回、藏、土、东乡、保安、撒拉、裕固、蒙古等各族群众中，这些歌声出自牧人、山民、驮夫、黄河上的筏子客等之口，如同山间田野和大草原上无边无际的鲜花野草。“花儿本是心里的话，不唱是由不得自家，刀刀拿来头割下，不死时还是这个唱法！”就是甘青宁广大地区共同传唱的一首“花儿”。

参考答案：“花儿”是指于发源于古河州，流传于我国西北地区，因歌词中将青年女子比喻为花儿而得名的一种高腔民歌。（定义的形式1分，“发源”1分，“流传区域”1分，“得名原因”1分）

本题解析：此题可根据文段大意，首先明确“花儿”是一首高腔民歌；然后根据其发源地、流传区域、得名原因进行概括，注意要运用主谓宾的句式，可采用“花儿是…一种高腔民歌。”

本题难度：一般