1、语言运用题  语言综合运用。（15分）
放假是每一个学生向往的状态，尤其是刚听到放假的那一刻，那种感觉是无法言喻的。就你感觉最深刻的一次放假经历，写一篇200字以上的小作文。
要求：（1）请在最后用一句景物描写来表现自己的心情。
（2）通过动作表现人物的心理。
（3）使用两种以上的修辞手法。

参考答案：                            放假的感觉真好
“光阴似箭，日月如梭。”在时间的长廊里，我们又送走了紧张的一个学期，迎来了又一个暑假。每当老师宣布：“期末考试完毕！明日开始放假了…还没等老师的话说完，我就欢呼起来：“放假了！放假了！”老师再说什么，我都听不进去了，心里只想摆脱书本的束缚。一拥而出，奔向回家的道路，开开心心的过着我的暑假生活。
走出教室，我深呼了一口气。觉得自己像一只氢气球，在上学的日子里老师紧紧地牵着我。放假了，老师放开了手中的线， 让我飞向梦想的地方。
放假的感觉真好啊！早上睡到十几点钟才睁开朦胧的睡眼，不慌不忙的穿上衣服，再也不用担心爸妈的催促。津津有味地品尝各种风味小吃，再也不用三天两头只看一次电视了。抱上一本闲书故意走向父母身旁，再也不用怕父母反对了。
我抬头仰望天空，感觉今天的天空格外的蓝，白云也比以前更白了。迈着轻快的脚步，我像一只冲出笼子的快乐小鸟。

本题解析：本题主要考查语言表达能力，不可丢落题中的三点要求。作文的主题时要表现放假的欢喜，要用动作暗示出心理的变化，常见的修辞手法如比喻、拟人、夸张、对比、排比、反问、引用，可以选用两种。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

2、单选题  下列各组划线的字，读音全都正确的一项是 　
[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、单选题  下列各组词语中没有错别字的一组是（?）?
A．沉湎 逃遁 蜇居 容消金镜
B．发轫 厮守 想像 金碧辉煌
C．炫耀 震憾 翱游 熠熠闪光
D．焦躁笔杆亲合力贻人口实

参考答案：B

本题解析：A “容消金镜”应为“容销金镜”，这个成语的意思是美丽的容颜在镜子里消失了,比喻佳人逝矣。尽管“消”与“销”相通，但习惯用“销”字，就成了约定俗成；“蜇居”应为“蛰居”；C “翱游”应为“遨游”，与走有关，因此字形是遨；“震憾”应为“震撼”，此处为撼动的意思，因此为手字旁；D“亲合力”应为“亲和力”，“和”是和蔼的意思。字形的识记要联系意义，要在理解的基础上记忆。其它词语可借助类似方法记忆。

本题难度：简单

4、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，?，也称为可入肺颗粒物。?，?。?，?，?。2013年2月，全国科学技术名词审定委员会将PM2．5的中文名称命名为细颗粒物。
①且在大气中的停留时间长、输送距离远
②因而对人体健康和大气环境质量的影响更大
③它的直径还不到人的头发丝粗细的1／20
④但它对空气质量和能见度等有重要的影响
⑤与较粗的大气颗粒物相比，PM2．5粒径小
⑥虽然PM2．5只是地球大气成分中含量很少的组分
A．③⑤①⑥④②
B．⑤③①⑥④②
C．⑤③④⑥①②
D．③⑥④⑤①②

参考答案：D

本题解析：第一空承前介绍其直径，所以选③或⑤，由于⑤①②是明显的递进和因果关系的复句，属于介绍PM2．5的危害的，所以选D。

本题难度：一般

5、阅读题  补出下列名句名篇中的空缺部分
1、①控弦破左的，右发摧月支。?，俯身散马蹄。②捐躯赴国难，?。
2、榆柳荫后檐，?。?，依依墟里烟。（《归园田居》）
3、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。?，?！
4、①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。?，?。②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。?，?？

参考答案：1、①控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。②捐躯赴国难，视死忽如归。
2、榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。（《归园田居》）
3、别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
4、①曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。②我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识？

本题解析：无

本题难度：一般