1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　某杂志社登了一份关于青少年价值观的调查报告，其中一些数据引起了人们的注意。例如对“在公共场所大声喧哗”表示难以评价的为27．2%，对“在公共汽车上不让座”表示难以评价的为22．8%，对“过马路闯红灯”表示难以评价的为15．2%，对“竞争可以不择手段”表示难以评价的为18．6%，对“诚实意味着吃亏”表示难以评价的为33．8%。有人认为，这些数据显示出相当一部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误。有人认为，从这些数据可以推断出多数青少年思想仍然很健康、很阳光。有人认为，“难以评价”就是因为不想简单地赞同或反对，恰好表现出当代青少年思想的多元化、个性化。
　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  这是著名绘本作家慕容引刀的一幅漫画，请仔细品读，结合自己的所见所闻所历，并以“推开门，往事蝴蝶般，扑面而来，我在美好的心酸里，手忙脚乱。（刀刀）”为题记写一篇不少于700字的文章来表达你从漫画中读出的感悟。题目自拟，体裁不限（诗歌除外），不得套作或抄袭。

参考答案：
参考例文:
这边风景正好
推开门，往事蝴蝶般，扑面而来，我在美好的心酸里，手忙脚乱。——刀刀
从一片狼藉的书卷中抬起头，窗外天色阴阴的，给人一种山雨欲来风满楼的压迫感。我轻轻发出一声叹息。
入高中三个月了，仍是不适应。繁重的课业压得人抬不起头来，双休日也被各个补习班占领，撒丫子离开了我的怀抱。更重要的是，我感到了一种莫名其妙的压抑感，使得我无法挤出快乐的笑容，无法享受身边的风景。
一转头，看到桌上鲜艳的初中毕业照，还有一年前我挂着奖牌的照片。照片上的我和身边亲密的伙伴们笑得那样灿烂，恍若隔世，深深刺痛了我的眼。
不禁怀想起初中时纯粹到极致的快乐。每日有挚友的陪伴与关怀，有同学们无心或刻意制造的笑料，有学习之余斑斓的活动。甚至旧时校园里饱含深情的一草一木，都美得动人心魄。
而今，照片上的人们啊，已散落在这偌大杭城的每个角落，再聚首一次也难。脑海中闪过我们徜徉在校园里的场景，为了一点小事哄堂大笑的场景，联欢时使出浑身解数的场景。它们如蝴蝶般扑面而来，带给我片刻的回想后又翩然飞去，留我独自淹没在心酸里。
谁也不知道，那样美丽的风景里，我曾有过至真至纯的快乐。而今，在陌生与压抑的新环境里，我再也看不到美好。
突然，电话铃响了。接起，是刚步入大学殿堂的姐姐。她问我近况，我便将方才酝酿着的一肚子苦水一股脑儿倒给了她。
她沉默地听着。待我说完，她才淡淡说了一句：“上了大学我才发现，高中的时光是多么的快乐。带着心酸，又沉浸在往日的美好里。”
我被这话猝然绊住了。这话我仿佛也经历了无数遍：如今我这样想着，迈入初中时又何尝不是这样的？
看着窗外绿草岸旁静静流淌的河水，突然发现它那么美，我之前怎么没注意到？原来是刚搬入新居怀着对旧居的念想、满腹怨气的我，不曾欣赏过身边的美景。
眼前浮现起高中生活的一幕幕：校园里幽静的甬道，苍翠的树；每天早晨同桌放在我课桌上温暖的早饭，想起寝室里，教室里的欢声笑语……
我终于明白，原来我的压抑与不适全来自于对过去的执念。其实身边的风景又何尝不绚丽？只是我还未去欣赏罢了。
往事如美好的蝴蝶翩然飞去，但留下的我们不应沉浸在心酸里，而应欣然接受新的美景，莫待现今成了往事，才痛悔自己当初的无情。
放下电话，我对自己说：珍惜现在。
珍惜现在，这里风景正好。

本题解析：这是一道漫画式的材料作文题。仔细观察画面内容再结合文字解说，不难理解画面表述的中心内容：无论发生过的事情，还是以后可能经历的事情，都很难用一句话界定。很多事会带给我们“心酸又开心、期待又害怕”这样复杂的情绪。人生也是这样，往往就是这些让你有复杂情绪的事情。捕捉到生活中的细节，就能写出好的作文。

本题难度：困难

3、写作题  阅读下面材料，按要求作文。
　　东方有句谚语：沿着圈子走路的人，永远也不会走到尽头。
　　西方有句谚语：最甜美的葡萄挂在最高的树梢。
　　要求：①请理解以上材料，展开联想，写一篇不少于800字的文章；②自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；③不要脱离材料的含意，不要套作，不得抄袭。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。（50分）
“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川内江六中高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语。这一另类标语引起网上热议，有人认为，话粗理不粗，符合95后的气质；有人认为，教育没有给学生树立明确的价值观，人生只为了钱吗？还有人认为……
作为95后的你对这一标语有什么体验和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）写一篇议论文或记叙文。（2）不得透露个人或学校信息。（3）不得抄袭，不得套作。（4）不少于700字。

参考答案：
“滚去学习”的另类冲刺标语惊呆了谁？
“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”这是悬挂在四川省内江市内江六中高三(14)班黑板上方的另类冲刺标语。
近年来，我们看到了许多高考的口号：“只要学不死，就往死里学！”“考过高富帅，战胜官二代”，“不像角马一样落后，要像野狗一样战斗！”“提高一分，干掉千人！”“生时何必久睡，死后自会长眠”，无不充满了或艰辛、或励志、或“暴力”、或决绝的色彩。然而，内江六中的这一条“另类”口号，其字里行间透露出来的丰富信息，以及由此引起的惊讶、赞赏、批评，着实值得细细玩味。
这条“滚去学习”的冲刺标语，带有95后鲜明的个性烙印，表面上，他们似乎是倾心于高富帅得天独厚的天然优势，实质上，是他们愤懑于一些不公平的社会现象，用学生的方式呐喊着，表达了出来。戏谑的语气，谦卑的视角，道出了学生们的现实心理，也流露出一丝苦涩的悲怆。
当高考成为大部分普通民众的孩子不得不挤的独木桥时，当高考成为寒门学子手中仅能掌握的一块“敲门砖”时，学生们只能把这些悲壮的口号，作为激发斗志和潜能的武器，呼喊着，向前冲！
因为，即使是沿街讨饭的乞丐，手里至少还有一根打狗的棍！
如果说，以前那种只要考上大学，就能够改变命运的观点已然落伍，那么，在资讯发达、信息透明的今天，社会阶层生存状态的巨大反差和许多不公平的现象，这些高年级的学生早已耳濡目染，深有体会。毕竟，社会在发展，学生们对社会的认知能力，也在随着时代的进步而提高。骨感的现实，让学生们增添了诸多的理性，他们对今后的挑战有着较为清晰的认知，也明了今后会面临更加现实的问题：即便有了高考，大部分人也未必能和高富帅展开公平竞争。
难能可贵的是，与一些持“读书无用论”观点的人相比，他们没有放弃对梦想的追逐，没有抛下沉重的书包，辍学打工，而是勇敢的面对现实，为了实现自身价值，继续日夜苦读。他们把学习当作与所谓的“高富帅”阶层竞争的唯一手段，他们为自己竭力争取的，不过是一个与之能够站在同一起跑线，同台竞技的机会；是一个人生出彩的机会，仅此而已。
我以为，对待这样一条属于寒门学子的高考励志标语，不必大惊小怪，也不必责备批判，这不过是学生对社会的清醒认知而已，请尊重他们说出实话的权利！
这是一篇时评体作文，时评强调的是对社会的批判意识和理性思考，展示的是民众对社会进步的愿望。高考作文对时事新闻的关注，正是期望培养学生的社会责任感，增强他们参与和管理社会事务的意识和能力。具体写作时，可分四步走：
第一步：引述材料。一般在作文开头，150－200字即可。引述文题材料时忌机械照抄，要抓住关键，简洁概括。可在引的结尾提出论点，论点句语言要简洁，与文章标题、结尾形成照应，并贯穿全文。
第二步：分析材料。针对文题材料，选准角度或切入点，围绕论点句进行分析、评论。分析时要注意层次，逻辑关系要清晰。评论时忌蜻蜓点水，应深入挖掘，体现一定的思辨性和激情，呈现一定的论述力度。此部分紧承开头，400字左右。
第三步：联系现实。承上过渡，自然联系到实际生活，搜集典型论据，扣题论证。此部分是对上文的扩展，200字左右。
第四步：总结全文。回扣材料，升华总结，收尾要求形象有意蕴。如前面没有提出观点，此处可总结出观点。此部分100字左右。
当然，文无定法，此四步只是提供行文的一个思路，供参考。

本题解析：材料中的两个“有人认为”给同学提供了思路，“还有人认为”给同学打开了思路。这条标语带给我们这样一些思考：（1）这是一种情感宣泄。较之于争议标语是否雷人，更应看到标语背后学生们的真实情感需求。（2）期待公平。通过雷人标语，我们不妨反思高考弊端，促进制度建设。（3）心态平和。高考不是你死我活的战斗，而是人生成长路上的一环，放宽心来坦然面对或许更好。

本题难度：一般

5、写作题  作文
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中充满了矛盾。怎么解决生活中的矛盾？这需要智慧，需要勇气，需要行动。矛盾解决了，或许还有新的矛盾。人，就是在不断解决矛盾的过程中前进着。
请以“矛盾”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题明确，素材鲜活，描写生动。②角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

参考答案：略

本题解析：1、首先明确话题作文的审题重点不是材料和提示语，而是话题。材料也许只是“话题”寓意的载体、样式的示例、命题人情感的倾向，提示语也许只是命题人对考生思维的引导；而“话题”才是命题人真正的落脚点，是写作的真正“目标”。所以，话题作文无论是否附带材料，“话题”本身才是审题的第一要点。 2、本题的话题“生活中的矛盾”的关键词是“矛盾”，必须理解“矛盾”的含义。“矛盾”是指因认识不同或言行冲突造成的隔阂、嫌隙；或是指相互依赖而又互相排斥的事物或思维中的两个对立面。所以凡是不涉及上述两点的事例都不能看做矛盾。

本题难度：一般