1、写作题  作文（70分）
在下列两个题目中任选一题，按要求作文：
（1）知识有来自书本的，也有来自经验的；力量有外在的，也有内在的；知识有时赋予我们一往无前的动力；有时却让我们停下脚步，感受沉思的重量……?
请以“知识与力量”为题，写一篇不少于800字的文章。
（2）请以“隔壁”为题，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

2、写作题  作文
每个人的心中都有一个属于自己的舞台。陶渊明的舞台在田园，岳飞的舞台在战场，王安石的舞台在新政，朱自清的舞台在荷塘……你也是这个生命舞台的主角。你的舞台可以在课堂上，在体育场上，也可以在社会的各个岗位，更可以在世界的各个角落。心有多大，舞台就有多大。
请以“舞台”为题目，①结合自己的生活体验与感受，扣住文题展开联想，选准角度立意；②要有具体的记叙和描写，切忌空泛；③不少于800字。

参考答案：略

本题解析：人生的舞台
自己的舞台
我和舞台（……）
曾经的舞台（这个是写你过去怎么怎么样的）
舞台，舞台（……我还能说什么呢？我凑字数吧我）
最后的舞台（……）
舞台人生（……我能说什么呢？）
悲伤（快乐、幸福、难过……）的舞台
人生如戏，戏如人生（什么东西……）
心中的舞台
舞台上的辉煌
以舞台的名义
以舞台做起点
舞台上的终点（……）

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。
　　以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。
　　请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、日拟标题，写一篇不少于800字的文章。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  ?阅读下面的材料，按要求作文。?
中日关系是复杂和矛盾的，既包括历史问题，又包括现实问题；单纯从传统的国际关系理论出发，很难正确地解释中日关系；只有充分考虑到了国内政治经济与国际政治经济的相互作用和相互影响，才能够正确的理解中日关系和展望其未来。自从中日邦交正常化以来，中日关系基本上经历了两个阶段：1972到90年代以来比较平稳的中日关系；90年代初到现在起伏变化的中日关系。中日关系的转变虽然有复杂的国际背景，但是两个国家之间政治经济的互动始终是其根本的因素。在当前国际形势下，中日作为在亚洲和世界上有重要影响的国家，要在应对金融危机，双边、地区和全球性问题上加强沟通、协调与合作，推动中日战略互惠关系在新的一年取得新的发展，为亚洲和世界的和平、稳定与发展做出贡献。?
要求全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不要抄袭。?

参考答案：无

本题解析：中日之间只有增进了解，才能和平与团结。在这方面两国的政治家们都有责任。二战的抗日国家美、俄两国虽然与我国情况有很大的不同，但他们同样是日本帝国战犯的敌人，可是他们对日本右翼的活动却没有我们敏感，为什么？我们应对日本现状的有一个正确的估计，日本社会的主流是和平的，人民大众的利益是与我们友好的。中日两国在新的一年里，应该共同为亚洲和世界的和平、稳定与发展做出更大贡献。

本题难度：一般

5、写作题  生命是一场美好的相遇。
钟子期遇见了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳话。
牛郎遇见了织女，留下的是一场魂牵梦萦的爱情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神话。
感谢生命的因缘让我们有了这奇妙的相遇，请你以“相遇”为题写一篇记叙文。
1 立意自定。②不少于700字。③不得抄袭。④卷面整洁。

参考答案：2 略

本题解析：3 从材料来看，题目中的“相遇”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。相遇的双方可以是人与人，也可以是人与物；可以是现实的，也可以是想象的；可以是快乐的，也可以是忧伤的……
此题宜写成回忆性散文或写人记事的记叙文，深情回忆曾经发生过的难忘的“相遇”，通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。
可从以下角度构思：
角度一：写自己与现实生活中选材的某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”相遇“的内涵。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的相遇确实值得回味。
角度二：写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种相遇也是非常有意义的。
角度三：写自己与文学作品中的人物相遇。在阅读中认识了某个人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，为他的行为所折服……那么就可以写与这个人物的相遇。例如阅读《鲁宾逊 漂流记》，被鲁宾逊坚强不屈的精神深深感动，经久难忘。
素材积累：
名言警句
1．有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子（选材角度：不要排斥有意义的相遇）
2．昔闻洞庭水，今上岳阳楼。——杜甫 （选材角度：与久盼的事物相遇最快乐）
3．疾风知劲草。——《后汉书》（选材角度：草与风相遇，方显刚劲）
4．近水知鱼性，近山知鸟音。——《增广贤文 》（选材角度：与什么相遇，就有什么教益）
5．世有伯乐，然后有千里马——韩愈（选材角度：相遇需要机遇）
6．木受绳则直，金就砺则利——《劝学》（选材角度：与贤者相遇能自觉改变自己 ）
7．慈爱和诚实，彼此相遇。公义和平安，彼此相遇——《旧约全书》（选材角度：美好的事物总能相遇）
事例：
1．鲁班上山采药，与芒草不期而遇，被其划破手指，受其启发，发明了锯。
2．法国作家罗曼·罗兰 曾一度消沉，冒昧向大作家托尔斯泰 倾诉。托尔斯泰回了一封长达38页的信，倾尽关爱。罗曼·罗兰读信时感动得泪流满面，终于走出低谷，后来成为世界著名作家。
3．数学家华罗庚 读到陈景润的数学论文，惊喜地发现了他的才华，于是将他调到自己身边，使他成功地摘取了数学皇冠上的明珠。
点评：本题以一个很诗意的命题作文要求学生写一篇记叙文，对于训练学生写作记叙文的能力还是很有指导意义的。多写记叙文有利于学生情感的培养，有利于学生健康的世界观、人生观的养，也有利于学生文学品位的提升，让我们的学生不再只会说空话、套话、大话。

本题难度：一般