1、语言运用题  语言文字运用（7分）
阅读下面的文字，完成后面的题目。
去哈佛没多久，我就成了一个被考试和作业追赶、为分数而焦虑的学生。背着大书包，汗流夹背地在校园里奔波，我将过去学生时代的救命法宝统统拿出来应对哈佛考试和作业，没想到这些凋虫小技简直是    （比喻力量太小，解决不了问题），无济于事。尝过苦头之后，我终于顿悟：在哈佛读书应该要用“哈佛模式”。
【小题1】语段中有两个错别字，请指出并加以修改
答：  为     ；（1分）    改为    。（1分）
【小题2】根据括号内成语的意思填写正确的成语。

2、单选题  把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（  ）
首先，儒家所宣扬的“礼”究竟是不是“人与人在人格上的平等”？              
①这一点，从西汉大儒扬雄指斥“庶人田侯田，处侯宅，食侯食，服侯服”的社会为“法无限”的混乱世界，更能得到说明
②因为人格的平等不仅立基于道德的平等，而且立基于权利的平等，特别是追求幸福的权利的平等
③其实，儒家虽然承认所有的人在追求道德上是平等的，但却否认人格的平等
④秋风先生引述的《礼记·曲礼》中“夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎”一语，实际上并不能证明“儒家坚持人与人在人格上的平等”
⑤恰恰相反，“虽……而况”云云，正表明儒家坚持“负贩”的平民百姓虽然也有一定的尊严，但并没有“富贵”者拥有的全部尊严
⑥而儒家恰恰坚持人的社会等级性，坚决反对不同等级的人可以有平等的权利
A．③②⑥④⑤①
B．③⑥②①④⑤
C．④⑤③②⑥①
D．④⑤①③②⑥