1、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　晋侯秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
　　佚之狐言于郑伯曰：“国危矣！若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
　　夜缒而出。见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣。许君焦瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
　　秦泊说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
　　子犯请击之。公说曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；矢其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
1．下列各句中没有通假字的一项是（? ）
A．晋军函陵，秦军氾南
B．秦伯说，与郑人盟
C．失其所与，不知
D．行李之往来，共其乏困
2．下列各句中加粗词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（? ）
A．今太子迟之，请辞决矣
B．使使以闻大王
C．若亡郑而有益于君
D．项伯杀人，臣活之
3．下列各句中的“其”不作人称代词的一项是（? ）
A．共其乏困，君亦无所害
B．既东封郑，又欲肆其西封
C．君知其难也
D．失其所与，不知
4．下列对原文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从反面表现了烛之武的才能。
B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。
C．秦晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。
D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化却是波澜起伏，扣人心弦。
5．把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
（1）越国以鄙远，君知其难也。
译文：_______________________________________________________
（2）既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？
译文：_______________________________________________________
（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
译文：_______________________________________________________

参考答案：

1．A
2．A
3．C
4．A
5．（1）越过别国而把远地当做边邑，你知道那是很难的。
　 （2）（晋国）已经向东使郑国成为它的边境，又想扩张它西边的边界。
　 （3）依靠别人的力量却来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，是不明智的；用散乱代替整齐，是不符合武德的。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  　　公讳德用，字符辅，其先真定人也。
　　至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公①出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护②兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰：“至阵而乱行者，斩！”公亦令曰：“至吾阵而乱行者，吾亦如公令！”至阵，士卒帖③然，以此行而武康公亦为之按辔④。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣！”
　　明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰：“军人敢挟诏以干军制，后不可复治；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤。卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞：“武人不学，不足以当大任。”
　　始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此，公不宜典机密，在上左右。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰：“是尝害公者，今死矣。”公愀然曰：“孔中丞岂害某者乎？彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。”
　　嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。
　　公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。（选自王安石《临川文集》，有删节）
　　【注】①武康公：王德用之父王超，谥武康。②护：统率。③帖：安定，顺从。④按辔：扣紧马缰缓行。
1．对下列句子中的词的解释，不正确的一项是
[? ]
A．乱而继迁薄我，必败——薄：轻视
B．除福州观察使——除：授予官职
C．继迁兵相随属——属：连接
D．公愀然曰：孔中丞岂害某者乎——愀然：忧愁凄怆的样子
2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是
[? ]
A．于是又请以所护兵驰前至隘而阵——拔剑切而啖之
B．武康为公令于军——不求闻达于诸侯
C．而所得禄赐，多散之亲党——奚以之九万里而南为
D．惜乎朝廷无一忠臣——宜乎百姓之谓我爱也
3．下列各组句子中，分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是
[? ]
A．至阵，士卒帖然——彼其心所以事君，当如此也
B．及归，公又请殿将——与人不疑，不诘小过
C．至阵而乱行者，斩——武人不学，不足以当大任
D．左右皆望公，莫敢近——士大夫亦多服其度
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
[? ]
A．青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。
B．王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。
C．由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现出一种博大的胸襟。
D．王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。
5．翻译文中划线的句子。
（1）于是又请以所护兵驰前至隘而阵。
　____________________________________________________________________________
（2）彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。
　____________________________________________________________________________

参考答案：1．A
2．C
3．A
4．B
5.（1）于是又请求将所统率的部队骑马快速赶到关隘险要处前去布好阵形。
　（2） 他那是因为忠心事奉皇上的原因，应当这样做的，可惜朝廷又少了一个忠臣。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面的文段，完成后面的题。
弟小修既长，胆量愈廓，识见愈朗，的然以豪杰自命，而欲与一世之豪杰为友。泛舟西陵，走马塞上，穷览燕、赵之地，足迹所至，几半天下，而诗文亦因之以日进。大都独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔。其间有佳处，亦有疵处，佳处自不必言，即疵处亦多本色独造语。然予则极喜其疵处；而所谓佳者，尚不能不以粉饰蹈袭为恨，以为未能尽脱近代文人气习故也。
盖诗文至近代而卑极矣，文欲准于秦、汉，诗则必欲准于盛唐，剿袭模拟，影响步趋，见人有一语不相肖者，则共指以为野狐外道。曾不知文准秦、汉矣，秦、汉人曷尝字字学《六经》欤？诗准盛唐矣，盛唐人曷尝字字学汉、魏欤？秦、汉而学《六经》，岂复有秦、汉之文？盛唐而学汉、魏，岂复有盛唐之诗？唯夫代有升降，而法不相沿，各极其变，各穷其趣，所以可贵，原不可以优劣论也。且夫天下之物，孤行则必不可无，必不可无，虽欲废焉而不能；雷同则可以不有，可以不有，则虽欲存焉而不能。故吾谓今之诗文不传矣。其万一传者，或今闾阎妇人孺子所唱《擘破玉》、《打草竿》之类，犹是无闻无识真人所作，故多真声，不效颦于汉、魏，不学步于盛唐，任性发展，尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲，是可喜也。
盖弟既不得志于时，多感慨；又性喜豪华，不安贫窘；爱念光景，不受寂寞。故尝以贫病无聊之苦，发之于诗，每每若哭若骂，不胜其哀生失路之感。予读而悲之。大概情至之语，自能感人，是谓真诗，可传也。而或者犹以太露病之，曾不知情随境变，字逐情生，但恐不达，何露之有？穷愁之时，痛哭流涕，颠倒反覆，不暇择音，怨矣，宁有不伤者？若夫劲质而多怼，峭急而多露，是之谓楚风，又何疑焉！(袁宏道《叙小修诗》，有删改)
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是?（?）
A．的然以豪杰自命的然：明显的样子
B．见人有一语不相肖者肖：模仿得像
C．任性发展任性：听凭秉性行事
D．而或者犹以太露病之病：烦躁