1、单选题  比较下列两组句子中加粗字的意义和用法，判断正确的一项是
[? ]
①未曾废离
②是以区区不能废远
③拜臣郎中
④谨拜表以闻
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④也相同
C．①②不同，③④相同
D．①②不同，③④也不同

2、单选题  下列各项中加粗字的意义和用法相同的一项是
[? ]
A．秦城恐不可得，徒见欺／强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也
B．请以秦之咸阳为赵王寿，而君幸于赵王 ／相如请得以颈血溅大王矣
C．卒廷见相如，毕礼而归之／卒相与欢，为刎颈之交
D．而君幸子赵王／大王亦幸赦臣

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面的题。
黄陶庵文集序①
[清]吴伟业
　　黄陶庵先生死之五年，其门人陆翼王收其遗文，得其所论著百余篇，属余为之序。
　　呜呼！陶庵之文止于此而已乎？当其城陷引决，投笔绝命，扼吭而死；翼王访求搜购于流离煨烬之中，遗篇断烂，什不存一，此可为流涕叹息者也。
　　陶庵深沉好书，于学无所不窥，居常独坐一室，不交当世。迁、固以下诸史，朱黄钩贯②，略皆上口。其于考据得失、训诂异同，在诸儒不能通其条要，陶庵顿五指而数之，首尾通涉，铢两历然，虽起古人面与之诘问，莫能难也。
　　其为人清刚简贵，言规行矩，早有得于濂、洛③之传。尝谓人曰：“吾比来为文，初无所长，然皆折衷大道，称心而立言，质之于古，验之于今，其不合于理者亦已少矣。”此其一生读书之大略也。
　　当先皇帝初年，海内方向古学，一二通人儒者将以表章六经、修明先王之道为务。乃曲学诡行则又起而乘之，依光扬声，互相题拂，剽取一切紧僻之辞，以欺当时而误流俗。论者不察，乃比其始事者，同类而訾之。噫！亦不思之甚矣。
　　世之降也，先王之教化既熄，法度既亡，人奋其私智，家尚其私学，纰谬杂揉蟠戾于天下。虽有高世之君子，欲整齐而分别之，其道无由。惟夫忠孝大节皆出于醇正博洽之儒，其似是而非者不一见焉。然后天下后世了然知异学之当诛，而大雅之可尚。以我观陶庵，其非人耶？
　　陶庵为诸生二十年，与其弟伟恭、其徒侯几道，俱昼夜讲性命之学④。晚而后遇，不肯就官。城破之日，师友兄弟同日并命。今其书虽不全，使读之者忾然想见其为人，益足以征于今而信于后无疑矣。
　　翼王以五年之力，掇辑散亡，其功于斯道不细，固不专为陶庵已也。吾故表而出之，俾后之人知所习焉。
　　注：①黄陶庵（1605～1645），即黄淳耀，字蕴生，号陶庵，上海嘉定人，明末忠烈之士。清兵围嘉定时，被推为起义首领，城破，与其弟等自缢殉节。下文中的“先皇帝”，是指明崇祯皇帝。②朱黄钩贯：古人校点书籍，用朱黄两色以示区别，钩连上下句来贯通文意。③濂、洛：分别指宋代理学家周敦颐和程颢、程颐兄弟。④性命之学：宁儒性命理气之学。即下文中的“斯道”。
1．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（?）
A．属余为之序／属：嘱托。
B．首尾通涉，铢两历然／历：清楚。
C．质之于古，验之于今／质：责问。
D．掇辑散亡／亡：丢失。
2．下列各组种子中加粗的词意义和用法，相同的一组是（?）
A．①陶庵顿五指而数之②弃甲曳兵而走
B．①其不合于理者亦已少矣②其皆出于此乎
C．①以欺当时而误流俗②以相如功大，拜为上卿
D．①俾后之人知所习焉②若不阙秦，将焉取之
3．下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（?）
A．黄陶庵性格沉静，喜好读书，涉猎很广。通读《史记》、《汉书》等史学著作，致力于宋代理学的研究，曾与其弟、其徒一起日夜讲修理学。
B．明朝末年，私学盛行，各种怪论乘势而起，错误的思潮遍及天下。只有醇正博学的黄陶庵才是真正的弘扬六经之义、阐明先王之道的大儒。
C．黄陶庵为人清正刚直，简易严肃，说话行事都很有规矩，不好交往，不慕仕宦。在清兵破城之际，他与其弟等人扼喉引决，节操赫然。
D．黄陶庵殉节之后，弟子陆翼王费五年心血，搜集遗文一百多篇，编辑成册，作者看为其文集作序，更多的是想让后人读其文想其人。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽起古人面与之诘问，莫能难也。
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（2）然后天下后世了然知异学之当诛，而大雅之可尚。以我观陶庵，其非人耶？
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4、单选题  下列字解释有错误的一项是
[? ]
A．拔剑，剑长，操其室。?室：名词，剑鞘。?
B．秦王复击轲，被八创。?被：动词，遭受。
C．樊将军以穷困来归丹。?穷困：贫困?
D．秦之遇将军，可谓深矣。?深：形容词，刻毒

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
智伯伐赵
　　智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳，决晋水而灌之。城下缘木而处，县釜而炊。襄子谓张孟谈曰：“城中力已尽，粮食匮乏，大夫病，为之奈何？”张孟谈曰：“亡不能存，危不能安，无为责智士。臣请试潜行，见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君，说之曰：“臣闻之，唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵，赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之，祸将及二君！”二君曰：“智伯之为人也，粗中而少亲，我谋而泄，事必败，为之奈何？”张孟谈曰：“言出君之口，入臣之耳，人孰知之者乎？且同情相成，同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋，与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜，赵氏将杀其守提之吏，决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之，襄子将卒犯其前，大败智伯军，杀其身而三分其国。襄子乃赏有功者，而高赫为赏首。群臣请曰：“晋阳之存，张孟谈之功也。而赫为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之围也，寡人国家危，社稷殆。群臣无不有骄侮之心者，唯赫不失君臣之礼，吾是以先之。”由此观之，义者，人之大本也，虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。故君子曰：“美言可以市尊，美行可以加人。”节选自《淮南子·人间训》
1．对下列各句加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．城下缘木而处——缘：沿着
B．与之期——期：约定日期
C．不如行义之隆——隆：高尚
D．美行可以加人——加：超过
2．下列句子编为四组，全都表现张孟谈胆识谋略的一组是（? ）
①晋阳之存，张孟谈之功也
②臣请试潜行，见韩、魏之君而约之
③及今而不图之，祸将及二君
④襄子将卒犯其前，大败智伯军
⑤二君乃与张孟谈阴谋，与之期
⑥美言可以市尊，美行可以加人
A．①②④
B．①③⑥
C．②③⑤
D．④⑤⑥
3．下列对原文的解说和分析，不正确的一项是（? ）
A．智伯率韩、魏围困晋阳，赵形势危急，赵襄子找张孟谈问计。张孟谈提出了游说韩、魏，共谋对付智伯的计策。
B．张孟谈先打消韩、魏二君的顾虑，再晓以利害，最终说服了韩、魏二君，为了三家共同的利益，联合起来打击智伯。
C．赵氏掘开大堤，水淹智伯，韩、魏攻其两翼，赵襄子正面进攻，终于大败智伯的军队，杀死了他，并瓜分了他的土地。
D．赵襄子赏有功之臣，首先奖赏的不是张孟谈而是高赫，臣子们不解。赵襄子解释说，笃行忠义比“战胜存亡”更可贵。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亡不能存，危不能安，无为贵智士。
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（2）且同情相成，同利相死。君其图之。
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（3）虽有战胜存亡之功，不如行义之隆。
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