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高中语文知识点复习《文言文阅读》考点巩固（2017年最新版）(八)
①博通经史，属文日数千言 ②闻古今成败，辄能语其要。③英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林④轼之才，远大器也⑤公可谓爱人以德矣。⑥轼庐于其上，使官吏分堵以守，过家不入 A．①③④ B．②④⑤ C．③④⑥ D．①②⑥ |
一项是（?▲?）（3分）参考答案：
小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:
本题解析：
小题1:
小题1:略
小题1:
小题1:译文
苏轼字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方去游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今成败得失，常能说出其要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗?”程氏说：“你能做范滂。我不能做范滂的母亲吗?”
到二十岁时，就博通经史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，未能说出，现在看到这部书，说到我心裏了。”
治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。要在朝廷培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以使用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受牵累,到试了两篇论，又列入三等，得直史馆之职。苏轼听到韩琦的话，说：“韩公可以说是爱护人以德。”
苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞，要求赠父亲一官，於是赠光禄丞。
到徐州赴任，有洪水决堤要淹没曹村，在梁山伯上泛滥，就要溢出南清河。水汇集在城下，涨水时不时地会泄入城中，城市就要败了，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在，水就绝不会冲了城。将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。卒长说：太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您。于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。雨日夜不停的下，但城却没有沉。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，士兵们全都出了城。
本题难度：一般
2、阅读题 文言文阅读（19分。选择题每题3分）
潮州韩文公庙碑
（宋）苏轼
匹夫而为百世师，一言而为天下法，是皆有以参天地之化，关盛衰之运。其生也有自来，其逝也有所为。故申、吕自岳降，傅说为列星，古今所传，不可诬也。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”是气也，寓于寻常之中，而塞乎天地之间。卒然遇之，则王公失其贵，晋、楚失其富，良、平失其智，贲、育失其勇，仪、秦失其辩，是孰使之然哉？其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不随死而亡者矣。故在天为星辰，在地为河岳，幽则为鬼神，而明则复为人。此理之常，无足怪者。
自东汉以来，道丧文弊，异端并起，历唐贞观、开元之盛，辅以房、杜、姚、宋而不能救。独韩文公起布衣，谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正，盖三百年于此矣。文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此岂非参天地、关盛衰、浩然而独存者乎？
盖尝论天人之辨，以谓人无所不至，惟天不容伪。智可以欺王公，不可以欺豚鱼；力可以得天下，不可以得匹夫匹妇之心。故公之精诚，能开衡山之云，而不得回宪宗之惑；能驯鳄鱼之暴，而不能弭皇甫缚、李逢吉之谤；能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。盖公之所能者，天也；所不能者，人也。
始潮人未知学，公命进士赵德为之师。自是潮之士，皆笃于文行，延及齐民，至于今，号称易治。信乎孔子之言，“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。潮人之事公也，饮食必祭，水旱疾疫，凡有求必祷焉。而庙在刺史公堂之后，民以出入为艰。前守欲请诸朝作新庙，不果。元秸五年，朝散郎王君涤来守是邦。凡所以养士治民者，一以公为师。民既悦服，则出令曰：“愿新公庙者，听！”民欢趋之，卜地于州城之南七里，期年而庙成。
或曰：“公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也，审矣。”轼曰：“不然！公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也。而潮人独信之深，思之至，焄蒿凄怆，若或见之。譬如凿井得泉，而曰水专在是，岂理也哉？”
元丰七年，诏封公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韩文公之庙。”潮人请书其事于石，因作诗以遗之，使歌以祀公。（选自《四部丛刊》本《经进东坡文集事略》）
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．卒然遇之，则王公失其贵卒：通“猝”，突然，仓促
B．而不能弭皇甫馎、李逢吉之谤弭：消除，制止
C．自是潮州之士，皆笃于文行笃：重视，专注
D．诏拜公昌黎伯，故榜曰榜：文告
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（?）
A潮人之亊公也，饮食必祭／臣之壮也，犹不如人
B．是皆有以参天地之化／秦亦不以城予赵
C．君子学道则爱人／于其身也，则耻师焉，惑矣
D．信乎君子之言／则齐国其庶几乎
小题3:下列各组语句中，分别表现韩愈历史功绩和成败得失原因的一组是（?）
A．匹夫而为百世师，一言而为天下法／公去国万里，而谪于潮，不能一岁而归。没而有知，其不眷恋于潮也
B．谈笑而麾之，天下靡然从公，复归于正／公之神在天下者，如水之在地中，无所往而不在也
C．文起八代之衰，而勇夺三军之帅 ／公之所能者，天也；所不能者，人也
D．在天为星辰，而明则复为人／能开衡山之云，而不能使其身一日安于朝廷之上
小题4:下列对原文有关内容的分析和理解，不正确的一项是（?）
A．文章首先论述古代圣贤的伟大和死而不朽的原因，看似离题，却是将韩愈置于历史的长河中，在古今先贤的排序中给韩愈确定一个合适位置，从而为评价韩愈定一个基调。
B．韩文公曾谈论过天道和人事的区别，认为人没有什么事不能做出来，只是天不容许人作伪。人的智谋可以欺骗王公，却不能欺骗小猪和鱼；人的力量可以取得天下，却不能取得普通老百姓的民心。
C．作者指出韩愈的成功是以在于合乎“天道“，因而他合普通老百姓的心，能够受到南海人民世世代代的祭祀。但韩愈却不能尽人事，因而他触怒宪宗，遭人毁谤。
D．韩愈在潮州兴学，带来了潮州教育的发展。潮州人十分信仰、缅怀他，作者认为韩愈虽然在潮州任职不到一年，但他死后，神灵无所不在，也自会眷恋潮州。
小题5:把文中画线的句子译成现代汉语。（7分）
(1)文起八代之衰，而道济天下之溺．（3分）
?
(2)能信于南海之民，庙食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上．（4分）
?
参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:B
小题5:(1)他的文章使八代以来的衰败文风，得到振兴，他对儒道的宣扬，使天下人在沉溺中得到拯救。（重点词：起、济、溺）(2) 能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀，却不能使自身在朝廷上有一天的平安。（“信”“庙食”各1分，两个状语后置各1分）
本题解析：
小题1:此题实质考查了实词中的词类活用，句中“榜”为名词用作动词，解释为“在匾额上题字”。解答类似题目一定要回到语境中结合上下文仔细揣摩。
小题2:A助词，主谓间取消独立性。B①介词，用来；②介词，把。C ①连词，就；②连词，表转折，却。D ①语气词，相当于“啊”；② 语气词，相当于“吧”。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:A中分别说古来圣贤的伟大、不朽和世上一种所谓韩愈“不眷恋于潮”的观点。B中分别说历史功绩和驳斥所谓韩愈“不眷恋于潮”的观点。D中分别说“浩然之气的作用和成败得失的表现。”解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题4:谈论天道人事区别的是作者。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
小题5:翻译第一句时要注意“起”为使动用法，解释为“使……兴起”，“济”也是使动用法，解释为“使……得到拯救”，“溺”解释为“沉溺”；第二句时注意“信”为名词用作动词，解释为“取得信任”，“庙食”为名词用作动词，解释为“享受庙堂祭祀”，同时注意状语后置的调整。做翻译题时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，遵循“信、达、雅”的三字原则，运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
参考译文：
一个普通人却成为千百代的榜样，一句话却成为天下人效法的准则。这是因为他们的品格可以与天地化育万物相提并论，也关系到国家气运的盛衰。他们的降生是有来历的，他们的逝世也是有所作为的。所以，申伯、吕侯由高山之神降生，傅说死后成为天上的列星，从古到今的传说，是不可否认的。孟子说：“我善于修养我盛大正直的气。”这种气，寄托在平常事物中，又充满于天地之间。突然遇上它，那么，王公贵族就会失去他们的尊贵，晋国、楚国就会失去它们的富有，张良、陈平就会失去他们的智慧，孟贲、夏育就会失去他们的勇力，张仪、苏秦就会失去他们的辩才。是什么东西使它这样的呢？那一定有一种不依附形体而成立，不依靠外力而行动，不等待出生就存在，不随着死亡就消逝的东西了。所以在天上就成为星宿，在地下就化为河川山岳；在阴间就成为鬼神，在阳世便又成为人。这个道理十分平常，不值得奇怪的。
自从东汉以来，儒道沦丧，文风败坏，佛、道等邪说一齐出现。经历了唐代贞观、开元的兴盛时期，依靠房玄龄、杜如晦、姚崇、宋璟等名臣辅佐，还不能挽救。只有韩文公从普通人里崛起，在谈笑风生中指挥古文运动，天下人纷纷倾倒追随他，使思想和文风又回到正路上来，到现在已经有三百年左右了。他的文章使八代以来的衰败文风，得到振兴，他对儒道的宣扬，使天下人在沉溺中得到拯救，他的忠诚曾触犯了皇帝的恼怒，他的勇气能折服三军的主帅：这难道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛衰，浩大刚正而独立存在的正气吗？
我曾谈论过天道和人事的区别：认为人没有什么事不能做出来，只是天不容许人作伪。人的智谋可以欺骗王公，却不能欺骗小猪和鱼；人的力量可以取得天下，却不能取得普通老百姓的民心。所以韩公的专心诚意，能够驱散衡山的阴云，却不能够挽回宪宗佞佛的执迷不悟；能够驯服鳄鱼的凶暴，却不能够制止皇甫镈、李逢吉的诽谤；能够在潮州老百姓中取得信任，百代都享受庙堂祭祀，却不能使自身在朝廷上有一天的平安。原来，韩公能够遵从的，是天道；他不能屈从的，是人事。
从前，潮州人不知道学习儒道，韩公指定进士赵德做他们的老师。从此潮州的读书人，都专心于学问的研究和品行的修养，并影响到普通百姓。直到现在，潮州被称为容易治理的地方。确实不错啊，孔子曾说过这样的话：“有地位的人学了道理，就会爱护人民；地位低的人学了道理，就容易治理。”潮州人敬奉韩公，吃喝的时候必定要祭祀他，水灾旱荒、疾病瘟疫，凡是有求助于神灵的事，必定到祠庙里去祈祷。可是祠庙在州官衙门大堂的后面，百姓以为进出不方便。前任州官想申请朝廷建造新的祠庙，没有成功。元祐五年，朝散郎王涤先生来担任这个州的知州，凡是用来培养士子，治理百姓的措施，完全以韩公为榜样。老百姓心悦诚服以后，便下命令说：“愿意重新修建韩公祠庙的人，就来听从命令。”老百姓高高兴兴地赶来参加这项工程。在州城南面七里选了一块好地方，一年后新庙就建成了。
有人说：“韩公远离京城约万里，而贬官到潮州，不到一年便回去了，他死后有知的话，是不会深切怀念潮州的，这是明摆着的。”我说：“不是这样的，韩公的神灵在人间，好比水在地上，没有什么地方不存在。而且潮州人信仰得特别深厚，思念得十分恳切，每当祭祀时，香雾缭绕，不由涌起悲伤凄怆的感觉，就象见到了他，好比挖一口井得到了水，就说水只在这个地方，难道有这个道理的吗？”
元丰七年，皇帝下诏书封韩公为昌黎伯，所以祠庙的匾额上题为“昌黎伯韩文公之庙。”潮州人请我书写他的事迹刻在石碑上，因此作首诗送给他们，让他们歌唱着祭祀韩公。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成下面问题。
卢绾者，丰人也，与高祖同里。高祖、卢绾同日生。及高祖、卢绾壮，俱学书，又相爱也。高祖为布衣时，有吏事辟匿，卢绾常随出入上下。及高祖初起沛，卢绾以客从，入汉中为将军，常侍中。从东击项籍，以太尉常从，出入卧内，衣被饮食赏赐，群臣莫敢望，虽萧、曹等，特以事见礼，至其亲幸，莫及卢绾。绾封为长安侯。
汉五年冬，以破项籍，乃使卢绾别将，与刘贾击临江王共尉，破之。从击燕王臧茶，臧荼降。高祖欲王卢绾，为群臣觖望。及虏臧荼，乃下诏诸将相列侯，择群臣有功者以为燕王。群臣知上欲王卢绾，皆言曰：“太尉长安侯卢绾常从平定天下，功最多，可王燕。”诏许之。汉五年八月，乃立卢绾为燕王。诸侯王得幸莫如燕王。
汉十一年秋，陈豨反代地，陈豨使王黄求救匈奴。燕王绾亦使其臣张胜于匈奴，言豨等军破。故燕王臧茶子衍出亡在胡，见张胜曰：“公所以重于燕者，以习胡事也。燕所以久存者，以诸侯数反，兵连不决也。今公为燕欲急灭豨等，豨等已尽，次亦至燕，公亦且为虏矣。公何不令燕且缓陈豨而与胡和？事宽，得长王燕，即有汉急，可以安国。”张胜以为然，乃私令匈奴助豨等击燕。胜还，具道所以为者。燕王寤，而阴使范齐之陈豨所，欲令久亡，连兵勿决。
汉十二年，汉使樊哙击斩豨。其裨将降，言燕王绾使范齐通计谋于豨所。高祖使使召卢绾，绾称病。上又使辟阳候审食其，御史大夫赵尧往迎燕王，因验问左右。绾愈恐，闭匿，谓其幸臣曰：“非刘氏而王，独我与长沙耳。往年春，汉族淮阴，夏，诛彭越，皆吕后计。令上病，属任吕后。专欲以事诛异姓王者及大功臣。”乃遂称病不行。
其左右皆亡匿。语颇泄，辟阳侯闻之，归具报上，上益怒。使樊哙击燕。燕王绾悉将其宫人家属骑数千居长城下，候伺，幸上病愈，自入谢。四月，高祖崩，卢绾遂将其众亡入匈奴，匈奴以为东胡卢王。绾为蛮夷所侵夺，常思复归。居岁余，死胡中。?（《史记·韩信卢绾列传》）?
【注】? 觖望：抱怨，不满意。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．高祖为布衣时，有吏事辟匿——匿：躲藏
B．从击燕王臧荼——从：跟随
C．以习胡事也——习：学习
D．今上病，属任吕后——属：托付
2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．及高祖初起沛，卢绾以客从
果予以未时还家，而汝以辰时气绝
B．乃下诏诸将相列侯
而陋者乃以斧斤考击而求之
C．燕所以久存者
求人可使报秦者
D．公亦且为虏矣
若属皆且为所虏
3．下列各项对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．卢绾与高祖刘邦自幼交好，高祖布衣时曾被地方官追捕，卢绾总是追随左右，不离不弃。
B．高祖平定燕王臧荼后，大封群臣，并力排众议，下诏封卢绾为燕王，以报早年追随之情。
C．燕王卢绾曾派张胜出使匈奴，阻止其救援陈豨，张胜却与臧荼之子勾结，私令匈奴助陈豨。
D．高祖刘邦追究卢绾之事，卢绾托病不出。后叛逃匈奴，但经常遭受匈奴掠夺，故常思回归。
4．把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）虽萧、曹等，特以事见礼，至其亲幸，莫及卢绾。
译文：_________________________________________________
（2）其裨将降，言燕王绾使范齐通计谋于稀所。
译文：_________________________________________________
参考答案：1．C
2．D
3．B
4．（1）即使萧何、曹参等人，也只是因事功而受到礼遇，至于说到亲近宠幸，没人能赶得上卢绾。?
（2）他的一员副将投降，说燕王卢绾派范齐到陈豨处互相交通情报，商议策划。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（19分）
张煌言,字玄箸，浙江鄞县人，明崇祯十五年举人。时以兵事急，令兼试射，煌言三发皆中。慷慨好论兵事。顺治二年，师①定江宁，煌言与里人钱肃乐、沈宸荃、冯元飏等合谋奉鲁王以海。煌言迎于天台，授行人。至绍兴，称“监国”，授翰林院修撰。入典制诰，出领军旅。
三年，师溃。归与父母妻子决，从王次石浦。四年，集义旅屯上虞平冈。诸山寨多出劫掠，独煌言与王翊履亩劝输，戢所部毋扰民。八年，闻父讣，浙江提督田雄书招降，却之。俄，师破舟山，乃奉王入金门，依郑成功。成功用唐王隆武号，事鲁王但月上豚、米。煌言尝谓成功曰：“招讨②始终为唐，真纯臣也！”成功亦曰：“侍郎③始终为鲁，与吾岂异趋哉？”故与成功所事不同，而其交能固，王亦赖以安居。
十四年，两江总督郎廷佐书招煌言，煌言以书报，略曰：“仆于将略原非所长，祗以读书知大义。左袒一呼，甲盾山立，济则赖君灵，不济则全臣节。凭陵风涛，纵横锋镝，今逾一纪矣，岂复以浮词曲说动其心哉？来书温慎，故报数行。若斩使焚书，适足见吾意之不广，亦所不为也。”煌言所过，秋毫无犯，经郡县，入谒孔子庙，坐明伦堂④，进长吏，考察黜陟，略如巡按行部故事，远近响应。
浙江总督赵廷臣复招煌言，煌言书谢之。煌言孤军势日促，或议入。康熙二年，鲁王殂，煌言恸曰：“孤臣栖栖海上，与部曲相依不去者，以吾主尚存也。今更何望？”三年，遂散遣其军，居悬澳。廷臣与提督张杰谋致煌言，得煌言故部曲，使为僧普陀，伺煌言，知踪迹，夜半，引兵攀岭入，执之。煌言至杭州，廷臣宾礼之。九月乙未，死于弼教坊，举目望吴山，叹曰：“好山色！”赋绝命词，坐而受刃。谥忠烈。
（节选自《清史稿·张煌言传》）
【注】①师，指清军。?②招讨，指郑成功?③侍郎，指张煌言。
④明伦堂，多设于古文庙、书院、的正殿，是读书、讲学、研究之所。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）?（?）
A．归与父母妻子决，从王次石浦。次：驻扎
B．入典制诰，出领军旅。典：主管，制定
C．事鲁王但月上豚、米。上：提供
D．赋绝命词，坐而受刃。坐：因犯……罪或错误
小题2:以下各组句子中，全都直接表明张煌言“忠烈”的一组是（3分）（?）?
①慷慨好论兵事?②浙江提督田雄书招降，却之
③侍郎始终为鲁，与吾岂异趋哉?④济则赖君灵，不济则全臣节
⑤煌言所过，秋毫无犯?⑥赋绝命词，坐而受刃
A．①②④
B．②③⑤
C．②④⑥
D．③⑤⑥
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）?（?）
A．张煌言志向远大，好谈兵。顺治二年，清军平定了江宁，张煌言与同乡钱肃乐等人一块谋划尊奉鲁王监国，并亲自到天台迎接鲁王，被授予“行人”的职务。
B．顺治四年，张煌言集结义军于上虞县平冈寨拒守。当时，有许多驻军出去抢劫掠夺，只有他和王翊到田地里鼓励百姓交纳赋税，安抚部下不要侵扰百姓。
C．顺治八年，清军浙江提督田雄写信让张煌言投降，张煌言打退了他。顺治十四年，两江总督郎廷佐又写信招降张煌言，被他回信拒绝了。
D．由于鲁王逝世，张煌言是失去了奋斗的目标和动力，一年之后，他就解散了义军人马。从此处我们可以看出，张煌言对鲁王非常效忠，他抗清事业的很大一部分动力也是来自于鲁王。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）故与成功所事不同，而其交能固，王亦赖以安居。
（2）孤臣栖栖海上，与部曲相依不去者，以吾主尚存也。今更何望？
参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:C
小题1:（1）因此，虽然和郑成功所尊奉的主人不同，但他们交情可 以牢固深厚，鲁王也依赖这在金门安稳地住了下来。
（2）我孤单地奔劳在海上，和部下相互依靠不想离开，是因为我们的鲁王还在。现在还有什么希望呢？
本题解析：
小题1:坐，坐着。
小题1:①说张煌言志向远大，喜欢谈兵。③是郑成功说的，侧?面表现张煌言忠于鲁王。⑤张煌言军纪好，爱惜百姓。
小题1:“却之”指拒绝了田雄，不是“打退”。
小题1:本题考查翻译能力。关键点是：（1）“所事”“而”各1分，补出省略1分，大意对2分（2）“去”“以”“更”各1分，大意对2分
文言文翻译：
张煌言，字玄箸，浙江鄞县人，是崇祯十五年的举人。当时因军情紧急，考试要加试射箭，张煌言射箭三发三中。他胸怀大志，喜欢谈论军事。顺治二年，清军平定了江宁，张煌言与同乡钱肃乐、沈宸荃、冯元飏等人一块谋划尊奉鲁王朱以海监国。张煌言在天台迎接鲁王，被授予“行人”的职务。到了绍兴，被称为“监国”，授翰林院修撰。在朝廷上他主管制定制度和命令，在外则统率军队。
顺治三年，南明军队溃败。张煌言赶回故里，与老父、继母、妻儿子女诀别，追随鲁王驻扎在石浦。顺治四年，他集结义军于上虞县平冈寨拒守。当时，有许多驻军出去抢劫掠夺，只有他和王翊到田地里鼓励百姓交纳赋税，安抚部下不要侵扰百姓。顺治八年，张煌言听到父亲去世的消息，清军提督田雄写信让他投降，张煌言拒绝了他。不久，清军攻陷了舟山，才不得已保护鲁王到金门，依附郑成功军。郑成功使用唐王隆武年号，侍奉鲁王仅按月供给猪肉、大米之物，煌言曾经对郑成功说：“你一直效忠唐王，真是一个忠臣呀！”郑成功也说：“你一直效忠鲁王，难道和我的做法不一样吗？”因此，虽然和郑成功尊奉的主人不同，但他们交情可以牢固深厚，鲁王也依赖这在金门安稳地住了下来。
顺治十四年，两江总督朗廷佐写信招降张煌言，张煌言回信，大致是说：“带兵打仗本非我的特长，只因读了圣贤书，明白了做人的大义，才振臂一呼，披上盔甲，举起盾牌，像山一样保护明朝。事业成功那是皇帝在天之灵的保佑，事业不成功那是成全了我忠臣的气节。我起兵以来，在狂风巨涛中颠簸，在刀锋剑雨中驰骋，就这样过了十多年。你难道还能用动听的言辞、歪曲的道理动摇我的心志吗？你来信语气温和小心，所以给你回信几行。如果我杀掉劝降使者、烧掉劝降信，恰好更显得我没有器量，也是我不愿意做的。”张煌言军队经过的地方，对百姓秋毫不犯，经过郡府县城，就进去参拜夫子庙，坐在明伦堂，召见官吏，对他们进行考察，或贬退，或提升，大致就像以前巡按御史巡行所属部域一样，不管是远处还是近处的人们都积极响应他。
浙江总督赵挺臣再次写信招降煌言，煌言回信拒绝了他。煌言军力孤单，形势日渐危急，有人商量着投降。康熙二年，鲁王逝世，张煌言悲痛欲绝，说:“我孤单地奔劳在海上，和部下相互依靠不想离开，是因为我们的鲁王还在。现在还有什么希望呢？”康熙二年，张煌言就解散了义军人马，居住在悬澳岛上。赵廷臣和提督张杰谋划着捕获张煌言，抓到张煌言的一名部下，派他到普陀山当和尚，暗地打探到他住处后，逮捕了他。张煌言被关押到杭州，清廷大臣用宾客的礼节对待他。九月七日，张煌言被杀害在弼教坊，死前他遥望吴山，赞叹道：“多美的山呀！”写绝命词，坐着接受死刑。谥号忠烈。
本题难度：一般
5、阅读题 朱竹君先生
传姚鼐
朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。
先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜集之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，为非政之要而徒为烦，欲议寝之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。
先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强知不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不备，所欲言者无不尽，尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。
姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十余，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转胜，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。
1、下列句子中划线词在文中的意思，错误的一项是
[? ]
A、会上下诏求遗书 会：适逢
B、且言搜集之道甚备 备：齐全
C、所欲著书皆未就 就：靠近
D、先生于伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺
2、下列句子中划线的词的意义用法相同的一项是
[? ]
A、①时于其间属文 ②以乱易整，不武。吾其还也
B、①后进之士多因以得名 ②佯狂不知所之者
C、①以过降级，复为编修 ②不赂者以赂者丧
D、①内友于兄弟，而外好交游 ②青，取之于蓝，而青于蓝
3、下列对文章内容的分析和概括，错误的一项是
[? ]
A、朱竹君年轻时就以善于写文章而闻名，考中进士后先后担任过编修、日讲起居注官、翰林院侍读学士、安徽学政和福建学政等官职。
B、朱竹君建议开局搜寻古籍，得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持，朝廷因此开设四库全书馆，朱竹君也参加了四库全书的编撰。
C、朱竹君喜好交游，朋友众多；为提携后进之士，常常称道他们的优点，掩饰他们的缺点。他时常在与朋友饮酒谈笑之间写文章，而这些文章又写得很好。
D、作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝，一是过于喜欢喝酒，二是朋友众多，交往甚密而导致过度劳累。
4、把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。
（1）先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。
译文：______________________________________________________________________________
（2）与文正固争执，卒用先生说上之。
译文：______________________________________________________________________________?
（3）为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。
译文：______________________________________________________________________________
参考答案：1、C
2、C
3、B
4、（1）先生起初被诸城刘文正公了解，被认为是疏朗俊伟奇特之士。（为……所，表被动；以为：认为；句子大意对即可）
（2）跟刘文正坚决争执，最终采用先生的意见上奏给了皇上。（固：坚决；卒：最终；句子大意对即可）
（3）当学政时，遇到贤能的生员，跟他们说话谈论就好像同辈人一样。（为，当，担任；定语后置语序调整正确；言论，说话谈论；句子大意对即可）
本题解析：
本题难度：一般
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