1、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。
题大庾岭北驿①?宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。我行殊未已，何日复归来?
江静潮初落，林昏瘴不开。明朝望乡处，应见陇头梅②。
①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南何所有，聊赠一枝春。”
小题1:“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。（5分）
小题2:请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。（6分）

参考答案：
小题1:“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，诗人却还要翻山越岭，到那荒远的瘴疠之乡，(2分)“南飞雁”和诗人形成了鲜明的对比（1分）；突出了诗人流放途中的凄凉处境。（2分）
小题1:颈联实写诗人贬谪途中所见景色：黄昏到来，江潮初落，水面静寂，林间瘴气缭绕，一片迷蒙。（2分）尾联转入诗人的想象：明晨踏上岭头的时候再望故乡，虽然见不到故乡的踪影，但岭上盛开的梅花该是可以见到的。（2分）虚实结合，深化主旨，表达了作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀心情。（2分）

本题解析：
小题1:此题考查意象的作用，“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，为了写人流放途中的凄凉。
小题1:本题考查“鉴赏古典诗歌的表达技巧”考点，本诗情致凄婉，绵长不断，诗人怀乡之情已经升发到最高点，然而却收得含吐不露。宋人沈义父说：“以景结情最好”，“含有余不尽之意”。（《乐府指迷》）这一联恰好如此，诗人没有接续上文去写实景，而是拓开一笔，写了想象，虚拟一段情景来关合全诗。这样不但深化了主题，而且情韵醇厚，含悠然不尽之意，令人神驰遐想。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（11分）
雨　晴
[宋]陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜无人共？卧看星河尽意明。
小题1:诗的前两联是如何来表现雨晴的？试赏析。（5分）
小题2:“卧看星河尽意明”是从杜牧的《秋夕》（银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星）中“卧看牵牛织女星”化用而来，但两首诗在表情达意上并不相同，请结合两首诗加以赏析。（6分）

参考答案：
小题1:杜诗通过写秋夜凉意袭人，蜡烛闪烁着微光，营造了凄清幽冷的氛围，表达了失宠宫女夜不能寐卧看牵牛织女星的寂寞凄凉。
小题2:本诗首联颔联通过写雨后天晴景象，营造了清新不失生机的氛围，颈联写雨后天气凉爽可安稳入睡，急切地搜觅佳词丽句来回报自然美景，尾联写今宵美景即使无人共赏，诗人也会独自尽兴卧看天明，表达作者雨过天晴的喜悦以及卧看星河的兴致勃勃。

本题解析：首先应准确审题，题目问的是两首诗在表情达意上的不同，而不是只是那两句略有不同的诗句。回答时既要说出两首诗“表情达意”的方式与技巧，又要准确答出二者分别表达了怎样的感情。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首词，完成后面题目。（8分）
卜算子?咏梅
毛 泽 东
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子?咏梅
陆?游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作坐，只有香如故。
小题1:请找出能显示两位词人思想境界的词句分别是什么？（2分）
小题2:请结合诗句，简要分析这两首词的思想情感有何异同。（6分）

参考答案：
小题1:毛词：待到山花烂漫时，她在丛中笑。（1分）
陆词：零落成泥碾作尘，只有香如故。（1分）
小题2:相同点：两首词都表现出梅花不与百花争春，甘愿自己经风着雨，也要保持高尚品德的优秀品质。（2分）不同点：毛词表现了与群芳同春，积极向上的思想（2分）；陆词则流露出寂寞无奈、孤芳自赏的心态（2分）。

本题解析：
小题1:．毛词：诗人以隆冬里盛开的梅花勉励自己，劝慰他人，应向梅花学习，尽管"已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏"，也要勇敢地迎接挑战，去展示自己的俊俏。
陆词：陆游的卜算子咏梅乃托物言志之作．借咏梅自咏,诗人备受当权者贬抑压制,迫害,报国无门,尽忠无路,宁粉身碎骨而矢志不移,虽化尘泥而香如故的高风亮节,借梅花而咏出。
小题2:毛泽东的词写出了梅花的美丽、积极、坚贞，具有新时代革命者的操守与傲骨，而陆游的梅花则是寂寞高洁，孤芳自赏，引来群花的羡慕嫉妒恨。毛泽东的梅花笑，陆游的梅花愁，一个孤傲地总是零落成泥也保持着自己的芬芳，一个亲和地告知春天的到来。陆游的词哀怨、颓唐、隐逸，毛泽东的词则透露着喜悦和自信。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
木兰花·乙卯吴兴寒食
张 先
龙头舴艋吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。
行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。
（1）本词上片叙写了哪些场景？营造了怎样的氛围？
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（2）“行云去后遥山暝，已放笙歌池院静”两句的写景有何特点？
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（3）末句中“无影”二字历来为人称道，请赏析其佳妙之处。
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参考答案：（1）赛龙舟，荡秋千，踏青；营造了热闹、欢快的气氛。（意对即可）
（2）写作特点：视听结合，第一句写视觉，第二句写听觉（或：远近结合；动静结合；对比）；情景交融（或：融情于景；寓情于景）。景的特点：清静。
（3）答案一：末句写出了月光下杨花飘落无影无踪，以动衬静，写出了热闹归于平静，最终恬淡清明的意境。
　　 答案二：写出了月光下，杨花飘落，没有影子，显出月光的清明（或：清朗；如梦似幻），以动衬静，表现了恬淡清明的意境。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的清诗，回答问题。（8分）
山?行
［清］姚范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
小题1:第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析。（4分）
小题2:这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（4分）

参考答案：
小题1:“窈窕”一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆的姿态，使之如在目前。（2分）“绿”字本为形容词，在这里活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。（2分）?
小题2: 前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，一路听鸟鸣说明“山行”的美好感受。（2分）诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。（2分）

本题解析：
小题1:清人姚范这首写景之作，何等鲜活洒脱，韵味独特。尤其是次句将本是形容少女形体的“窈窕”一词，用得既新且奇。至于到底是春风窈窕还是蘼芜窈窕，则又妙在尽可意会而难以言传。作者用“窈窕”一词形容春风，运用了拟人手法，写出了草儿在春风中轻轻摇摆的美好姿态。“绿”则用为动词，写出了蘼芜草变绿的过程，突出了诗人此时欣喜的心情。
小题2:前两句作者先写以“飞泉”暗指“山高陡峭”。第两句用新奇生动的“窈窕”和“绿”写出了春风给人的美好感受来源：www.91exam.org和高兴的心情，突出了行在山中感受到的自然美。后两句诗人借景抒情，看山田秧，听鹧鸪鸟鸣，身临其境的感受到了农家的乐趣，表达了对田园生活的喜爱之情。前后层意紧密相连，先写景后抒情，给人以诗意的美，令人欣赏，令人体悟。

本题难度：一般