参考答案：A

本题解析：B．介词“由于”赘余使用，造成主语残缺。C．“分为……”与“……等部分组成”句式杂糅。D．关联词搭配不当，“却”改为“都”。

本题难度：一般

2、语言运用题  光明中学星星文学社邀请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。（4分）
今天我们很光荣地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，杨先生他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。
（1）将              改为                 ；
（2）将              改为                 ；
（3）将              改为                 ；
（4）将              改为                 。

参考答案：
（1）将“光荣”改为“荣幸；（2）将“两位”改为“两人”或删去  ；（3）将“拜读”改为“看”；
（4）将“大作”改为“作品”。

本题解析：这是一道语言得体的题目，得体要注意文体和语体，语体要注意语言的环境，说话者的身份，谦辞、敬辞的运用。此题考核的主要是谦辞和敬辞的运用和用词的得当。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

本题难度：一般

3、语言运用题  提取下面一段话中“作者”的观点，写下四个关键词语。
　　作者在《审美化生存建构》一书中，提出我国图书出版应该尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型出版形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国的出版业成为一种产业、出版物成为一种商品的考察来描绘一个中国式的法则。
?

参考答案：出版? 形态? 转变? 法则

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  对【滚绣球】中修辞格运用解说有误的一项是（　　　）
A．“只合把清浊分辨”中的“清浊”是借代，代指“是非”
B．“可怎生糊涂了盗民颜渊”中的“盗防、颜渊”是借代，代指坏人、好人
C．“为善的受贫穷更命短，造恶的享富资又寿延”是对偶，也是对比
D．“天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！”是拟人

参考答案：Ａ

本题解析：本题考查鉴赏教材中《窦娥冤》中【滚绣球】片段的表达技巧。借代与借喻的区别：借喻的本质是“喻”，虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象（即本体）。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体，并没有可比对象。所以Ａ是借喻。

本题难度：简单

5、单选题  下列加粗的字注音全都正确的一项是

[? ]

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单