参考答案：

本题解析：略

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首唐诗，回答问题。（7分）
峡口送友人?司空曙?送蜀客?雍陶
峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。?剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，今日翻成送友人。?莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
小题1:《峡口送友人》一诗是通过何种意象来描写哪一时节的景色的？表达了怎样的情感？（3分）
小题2:有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。（4分）

参考答案：
小题1:飞花、暮春（1分）?既抒发了送别之情，又表达了思念故乡之情。（2分）
小题1:同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；（2分）第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐景写哀。（2分）
不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；（2分）第二首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏诗歌事物形象（意象）”的知识。能力层级是C级。思路的突破口是抓住写景的句子。因为诗词中常常使用一个或多个意象来描摹景物特征，渲染氛围，营造意境，并蕴含作者的思想感情。在《峡口送友人》诗中，只有第一句是写景句。这句中“峡口”表示地点。“花飞”就是意象，也就是飞花。“欲尽春”则直接表明季节是暮春。
小题1:考查鉴赏诗歌的表达技巧。烘托本是中国画的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托，使物象明显突出。用于艺术创作，是一种从侧面渲染来衬托主要写作对象的表现技法。写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。第一首写伤春之景，目的是写离别之情，是正面烘托；第二首理解情感是回答同意与不同意的关键。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的唐诗，按要求完成两个小题。
得乐天书
元稹
远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此，应是江州司马书！
　　[注]元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（洲治在今四川达县）。当年八月，他的挚友白居易也从长安贬谪江州（今江西九江）。
（1）请根据你对该诗歌的理解，完成填空。
　　诗的首句“远信入门先有泪”之“泪”应该是______（填写人物）的复杂心情的外化；尾联两句，从人物描写的方法角度考虑，运用了_______描写。
（2）前人评价该诗，有“从形象中见深情，句句是常语，却句句是奇语”之说。请作扼要分析。
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参考答案：（1）“诗人”（元稹）；心理
（2）如此评价恰如其分。诗的第一句写自己收到白乐天的江州来信，读完后泪流满面。第二句从妻女的反应上着笔：妻女由于困惑，发而为“惊”、为“哭”、为“问”。可她们问来问去，并没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话了。于是，她们只好窃窃私语，猜测起来：自从来到通州，从未见谁的一封来信会引得他如此伤心。够得上他如此关心的人只有一个——白乐天！（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首明诗，然后回答问题。
古戍明
刘基
古戍连山火，新城殷地笳。九洲犹虎豹，四海未桑麻。
天迥云垂草，江空雪覆沙。野梅烧不尽，时见两三花。
　　[注]笳：号角
⑴本诗作于元末，请结合前两联谈谈这首诗反映了当时怎样的社会现实？
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⑵本诗的后两联描绘了怎样景象？表达了诗人怎样的思想情感变化？
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参考答案：⑴本诗写了边城堡垒烽火不断，遍地号角，官吏贪婪，农事败坏，老百姓不能安居乐业。反映了当时战事频繁，时局动荡，民不聊生的社会现实。
⑵颈联写了一派荒芜萧条的景色：白云低垂，与草原连成一片，江面广阔，白雪覆盖着无垠的黄沙。流露出诗人对现实的怨愤，对国家前途的忧心。尾联写虽历经战火和风雪，梅树依旧顽强坚贞，透露出春的消息。寄托了诗人对未来的美好希望及坚定信念。诗人寓情于景。借景物的变化，含蓄深沉地写出了诗人的情感变化，富有艺术表现力和感染力。

本题解析：

本题难度：一般