高中语文知识点复习《文言文阅读》答题技巧（2017年最新版）(八) 2017-09-24 06:29:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 参考答案：（1）A （2）C （3）C （4）B （5）①当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。 　　 ②已经有了心忧天下，想使天下达到太平的愿望，所以写了万言书送给宰相。 本题解析： 本题难度：一般 3、阅读题  阅读下面文言文，完成后面题。 与朱鄂州书 苏轼 轼启。近递中奉书，必达。比日春寒，起居何似。昨日武昌寄居王殿直天麟见过，偶说一事，闻乏酸辛，为食不下。念非吾康叔之贤，莫足告语，故专遣此人。俗人区区，了眼前事，救过不暇，岂有余力及此度外事乎？天麟言：岳鄂间田野小人，例只养二男一女，过此辄杀之，尤讳养女，以故民间少女，多鳏夫。初生，辄以冷水浸杀，其父母亦不忍，率常闭目背面，以手按之水盆中，咿嘤良久乃死。有神山乡百姓石揆者，连杀两子，去岁夏中，其妻一产四子，楚毒不可堪忍，母子皆毙，报应如此，而愚人不知创艾。天麟每闻其侧近有此，辄驰救之，量与衣服饮食，全活者非一。既旬日，有无子息人欲乞其手者，辄亦不肯。以此知其父子之爱，天性故在，特牵于习俗耳。 准律，故杀子孙，徒二年。此长吏所得按举。愿公明以告诸邑令佐，使召诸保正，告以法律，谕以祸福，约以必行，使归转以相语，仍录条粉壁晓示，且立赏召人告官，赏钱以犯人及邻保家财充，若客户则及其地主。妇人怀孕，经涉岁月，邻保地主，无不知者。若后杀之，其势足相举觉，容而不告，使出赏固宜。若依律行遣数人，此风使革。公更使令佐各以至意诱谕地主豪户，若实贫甚不能举子者，薄有以周之。人非木石，亦必乐从。但得初生数日不杀，后虽劝之使杀，亦不肯矣。自今以往，缘公而得活者，岂可胜计哉。 佛言杀生之罪，以杀胎卵为最重。六畜犹尔，而况于人。俗谓小儿病为无辜，此真可谓无辜矣。悼耄杀人犹不死，况无罪而杀之乎？公能生之于万死中，其阴德十倍于雪活壮夫也。昔王濬为巴郡太守，巴人生子皆不举。濬严其科条，宽其徭役，所活数千人。及后伐吴，所活着皆堪为兵。其父母戒之曰：“王府君生汝，汝必死之。”古之循吏，如此类者非一。居今之世，而有古循吏之风者，非公而谁。此事特未知耳。 轼向在密州，遇饥年，民多弃子，因盘量劝诱米，得出剩数百石别储之，专以收养弃儿，月给六斗。比期年，养者与儿，皆有父母之爱，遂不失所，所活亦数十人。此等事，在公如反手耳恃深契，故不自外。不罪！不罪！此外，惟为民自重。不宣。轼再顿首。 （节选自《苏轼散文选集》） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．昨日武昌寄居王殿直天麟见过过：造访 B．此长吏所得按举按：按照 C．若实贫甚不能举子者，薄有以周之薄：稍微 D．比期年，养者与儿，皆有父母之爱比：等到 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  对下列各句中加粗的字，解释不正确的一项是 [? ] A.吾不能早用子（古代对人的尊称） B.夫晋，何厌之有（发语词，不译） C.阙秦以利晋，唯君图之（只有） D.吾其还也（表示商量语气，还是） 参考答案：C 本题解析： 本题难度：简单 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成题目。 《范文正公集》叙 苏轼 　　庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之,且曰：“韩、范、富、欧阳①，此四人者，人杰也！”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤！”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。” 其后三年，过许，始识公之仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德孺同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。 　　呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待叙而传，然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨；若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！ 　　古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项长短，划取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。诸葛孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。此岂口传耳受，尝试为之，而侥幸其或成者哉？ 　　公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下、致太平之意，故为万言书以遗宰相。天下传诵。至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。今其集二十卷，为诗赋二百六十八，为文一百六十五，其于仁义礼乐，忠信、孝悌，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得；如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。孔子曰：“有德者必有言。”非有言也，德之发于口者也。又曰：“我战则克，祭则受福。”非能战也，德之见于怒者也。 　　【注】韩、范、富、欧阳：韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，皆北宋名臣。 （1）对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（　） A. 汉中之言，无一不酬者　酬：报答 B．彼三杰者，皆得从之游　游：交往 C．恨子不识范文正公　恨：遗憾 D．考其平生所为，无出此书者　出：超过 （2）下列句中加粗虚词的用法和意义不同的一项是（　） A．①以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生 ②具以北虚实告东西二阃 B．①因公以识韩、富 ②因宾客至蔺相如门谢罪 C．①童子何用知之 ②句读之不知……或师焉，或不焉 D．①吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面 ②冰，水为之，而寒于水 （3）下列句子中，句式跟例句一样的一项是（　） 例句：德之见于怒者也 A. 且以公遗稿见属为叙 B. 盖十有五年而不一见其面 C. 淮阴侯见高帝于汉中 D. 始见知于欧阳公 （4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　） A.文章以一件小事开头，由作者的老师之口引出韩、范、富、欧阳，真切自然又灵动跳脱，既表现了作者对范仲淹的景仰之情，又表达了对他的深切悼念。 B.作者在写到范仲淹的两个儿子尧夫、德孺和其叔叔彝叟时，不合写而一次一次分写，每写一次，就把不能结识范仲淹的痛悼抱恨之情推进一层。 C.文章没有具体逐条列出范仲淹的种种功勋，而是把他同古代杰出人物作比较，从总的方面加以精炼地概括，突出了他的远大抱负和治国方略，充分表现了他对国家的卓越贡献。 D.写一个作者从没见过面的人，很难写出感情。而作者却从数十年景仰思慕而终未一见立意，把对范仲淹的感情写得如江河大海，深厚无比。 （5）把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 ①时虽未尽了，则已私识之矣。　 _________________________________ ②已有忧天下、致太平之意，故为万言书以遗宰相。 _________________________________ 小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是 A．尤讳养女，以故民间少女樊将军以穷困来归丹 B．咿嘤良久乃死设九宾于廷，臣乃敢上璧 C．若后杀之，其势足相举觉所以兴怀，其致一也 D．六畜犹尔，而况于人蟹六跪而二螯

小题3:以下六句话，分别编为四组，全都属于苏轼劝朱鄂州“为民解厄除弊”的—组是
①岳鄂间田野小人，例只养二男一女，过此辄杀之
②以此知其父子之爱，天性故在，特牵于习俗耳。
③使召诸保正，告以法律，谕以祸福，约以必行一
④自今以往，缘公而得活者，岂可胜计哉。
⑤居今之世，而有古循吏之风者，非公而谁。
⑥此等事，在公如反手耳。
A．①②⑤
B．①③④
C．②③⑥
D．④⑤⑥
小题4:下列对原文有关内容的分析和评价，不正确的一项是
A．苏轼致书朱寿昌的目的是，通过陈述溺罂的危害和残忍，建议朱氏采取措施，革除落后风气，为民解厄除弊。
B．文章第三段从佛禁杀生以杀胎卵为最，进而列举自己在巴郡时的事，以激励友人发扬循吏之风，为民造福。
C．本文列举的溺婴事件，情节具体，令人惨不忍睹，所申述的革除落后民俗的理由恳挚切实，民情人理。
D．通过本文，我们可以体会到苏轼那种虽处逆境；仍不忘了解民情世风，有志于为民消灾纾难的高尚情怀。
小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻泽成现代汉语。(10分)
(1)量与衣服饮食，全活者非一(3分)
(2)但得初生数日不杀，后虽劝之使杀，亦不肯矣。（4分）
(3)王府君生汝；汝必死之。（3分）

参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:D
小题4:B
小题5:（1）酌情给些衣服食物，救活的不止一个。
（2）只要做到出生几天后不杀，以后即使再劝他们杀婴，他们也不肯了。
3）王太守使你活下来，你一定要用生命为他效力。

本题解析：
小题1:在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文猜测出词义，即文言猜读法。B解释不正确，由原文上句内容“过此辄杀之”大意可知，按：督查。所以选B。
小题2:此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D前一“而”，连词，表递进；后一“而”，连词，表并列。所以选D。
小题3:解答这类题的思路是，将所给例句逐句进行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况进行判断选择，答题时也可以用排除法，①是转述天麟的话；②是从情理上进行分析；③是告之以方法。所以选D。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。B与原文不符，巴郡太守是王濬。所以选B。
小题5:此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：量，一，但得，只要，虽，即使，生，使……活，死，为……效命。
附译文：
轼启。最近由驿车进呈给您的信，谅必达览。近来春寒，身体如何？昨天，寄居武昌的王麟殿直过访，偶然说起一件事，听后甚感酸楚，吃不下饭。想如非老友康叔您这样的贤人，不值得告诉这些话，所以专门派遣此人到您官衙。俗人襟怀扁窄，只想了却眼前琐事，救补罪过还来不及，哪里还有余力照顾到这与自己无关的事呢？天麟说：岳州、鄂州一带乡村百姓，照例只生两男一女，超过这个数就杀死他，特别忌讳生女孩，因此民间妇女少，而光棍多。婴儿出生，往往用冷水浸没，孩子的父母也不忍心，常常闭着眼睛背过脸去，用手把婴儿按在水盆中，咿呀啼叫好久方才死去。神山乡有个叫石揆的百姓，连杀二婴，去年夏天，他的妻一胎生了四个儿子，痛苦得无法忍受，母子都死了。上天如此报应，但愚昧的人不知道鉴戒。天麟每次听到附近有溺婴的，就赶快跑去抢救，酌情给些衣服食物，救活的不止一个。十多天后，即使有没有子嗣的人想要他的儿子，婴儿的父母也不肯再给了。因此知道父子之爱，天性就是这样，只是受当地的牵累罢了。
依据法律，故意杀死子孙，判处两年徒刑。这是州县官吏能够督察检举的。希望您能把这些明确地告诉各县县令及其副长官，让他们召集各村的保长，向他们宣读法律，晓喻祸福利害，规定必须执行，使他们回去辗转宣传，还要把条款抄录张贴在白墙上，昭告百姓，并且定下奖励办法鼓励人揭发溺婴罪，资金由犯法人、邻居和保正的家财中出，如果是客户，则由他的地主出。妇人怀孕，经历很长的时间，邻居、保正和地主，没有不知道的。若产后溺婴，按情形能够互相检举，发觉包庇而不告官的，使他出赏钱当然是合适的。如果按照法律判处几个人，这种浸杀婴儿的风气便能革除。您再使县令县丞等分别以诚意晓谕地主豪户，如果有实在太穷困不能抚养孩子的，稍微周济他一些。人非木石，谁能无情？他们也一定乐于听从。只要做到出生几天后不杀，以后即使再劝他们杀婴，他们也不肯了。从今以后，因为您的关注而活下来的婴儿，哪能数得清呢？
佛经讲杀生之罪，认为杀胎卵的罪孽最重。对六畜尚且如此，何况对人呢？俗话说小儿有病为无辜，这真可以说是无辜而被杀了。幼童和老人杀人还不得死罪，何况无罪而把他杀掉呢？您能使婴儿从万死之中获得生命，这种阴德要比给壮夫洗雪冤情使他保全性命超过十倍。
从前王濬任巴郡太守，巴人生了孩子都不养育。王濬严明法律，放宽徭役，救活的有几千人。等到后来讨伐吴国，婴儿长大成人的都能当兵。他们的父母告诫孩子说：“王太守使你活下来，你一定要用生命为他效力。”古代的良吏，像王濬这样的不只一个。生活在当今社会，而具有古代良吏风范的，不是您还是谁呢？但这件事究竟结果如何，现在还难以预知啊！
我从前在密州，遇到灾荒年，有很多百姓抛弃孩子，于是我就盘查官库中用于劝家的粮食，拿出剩余的数百石另外储存，专门用来收养遗弃的孤儿，每月供给六斗。等满一年，抱养者与婴儿，都有父母之爱，就不至于流离失所，救活的也有几千人。这种事情，对您来说就易如反掌了。我自恃交谊深厚，所以不把自己当局外人。不要怪罪，不要怪罪！此外，希望您为民保重身体。书不尽言，轼再顿首。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成1～4题。
曹、马①能收人心
　　曹操自击乌桓，诸将皆谏。既破敌而还，问前谏者，众莫知其故，人人皆惧。操皆厚赏之，曰：“孤前行，乘危以侥幸破之，虽得之，天所佐也，顾不可以为常。诸君之谏，万安之计，是以相赏，后勿难言之。”
　　魏伐吴，三征②各献计，诏问尚书傅碬③，碬曰：“希赏邀功，先战而后求胜，非全军之长策也。”司马师不从，三路击吴，军大败。朝议欲贬出诸将，师曰：“我不听兰石，以至于此，此我过也，诸将何罪？”悉宥之。弟昭时为监军，唯削昭爵。
　　雍州刺史陈泰求刺并州，并力讨胡，师从之。未集，而二郡胡以远役遂惊反，师又谢朝士曰：“此我过也，非陈雍州之责。”是以人皆愧悦。
　　讨诸葛诞于寿春，王基始至，围城未合，司马昭救基敛军坚壁。基累求进讨，诏引诸军转据北山。基守便宜，上疏言：“若迁移依险，人心摇荡，于势大损。”书奏报听。及寿春平，昭遗基书曰：“初，议者云云，求移者甚众，时未临履，亦谓宜然。将军深算利害，独秉固心，上违诏命，下拒众议，终于制敌擒贼，虽古人所述，不过是也。” 然东关之败，昭问于众曰：“谁任其咎？”司马王仪曰：“责在元帅。”昭曰：“司马欲委罪于孤耶？”引出斩之。此为谬也。
　　操及师、昭之奸逆，固不待言。然用兵之际，以善推人，以恶自与，并谋兼智，其谁不欢然尽心悉力以为之用？袁绍不用田丰之计，败于官渡，宜罪己，谢之不暇，乃曰：“吾不用丰言，卒为所笑。”竟杀之。其失国丧师。非不幸也。（选自《容斋四笔》，有删改）
　　[注]①马：司马师、司马昭等司马氏。②三征：征南大将军王昶、征东大将军胡遵、镇南大将军毋丘俭。③傅嘏（gǔ）：字兰石。
1．对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是（? ）
A．万安之计，是以相赏——相：表示动作偏指另一方，你们
B．师又谢朝士曰——谢：道歉
C．诏引诸军转据北山——引：率领
D．谁任其咎——咎：失败
2．下列五句话分别编为四组，全都能够表现司马氏善“收人心”的一组是（? ）
①诸君之谏，万安之计，是以相赏
②我不听兰石，以至于此，此我过也，诸将何罪
③此我过也，非陈雍州之责
④虽古人所述，不过是也
⑤司马欲委罪于孤耶
A．①③④
B．②③④
C．①③⑤
D．②③⑤
3．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（? ）
A．魏伐吴失败后，出征的军队中所有人都得到了宽宥，没有人受处罚。
B．陈泰率领雍州与并州联军讨伐胡人，结果战败。
C．王基讨伐诸葛诞时，“人心摇荡”，但他凭借自己的“深算利害”，最终取得胜利。
D．作者认为曹、马固然奸诈，但用兵之时一般能够笼络人心，让将士乐于为其效力。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）希赏邀功，先战而后求胜，非全军之长策也。
　___________________________________________________________
（2）初，议者云云，求移者甚众，时未临履，亦谓宜然。
　___________________________________________________________
（3）袁绍不用田丰之计，败于官渡，宜罪己，谢之不暇。
　___________________________________________________________

参考答案：1．D
2．B
3．D
4．（1）（将士们）希望赏赐，求取战功，先去作战，然后才想办法取得胜利，这不是保全军队的长久计策。
　 （2）起初，议论攻城的人七嘴八舌，要求迁移军队的人很多，当时我没有亲自前往，也认为应该这样。
　 （3）袁绍不听田丰的建议，在官渡被打败了，应该归责于自己，向田丰道歉都来不及。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文（共18分，选择题与翻译题每小题均为3分）
祭鳄鱼文①?韩愈
维年月日，潮州刺史韩愈，使军事衙推秦济，以羊一、猪一，投恶溪之潭水，以与鳄鱼食，而告之曰：
昔先王既有天下，列山泽，罔绳擉刃②，以除虫蛇恶物为民害者，驱而出之四海之外。及后王德薄，不能远有，则江汉之间，尚皆弃之以与蛮夷楚越，况潮岭海之间，去京师万里哉！鳄鱼之涵淹卵育于此，亦固其所。
今天子嗣唐位，神圣慈武。四海之外，六合之内，皆抚而有之；况禹迹所揜③，扬州之近地，刺史、县令之所治，出贡赋以供天地宗庙百神之祀之壤者哉？鳄鱼其不可与刺史杂处此土也！刺史受天子命，守此土，治此民；而鳄鱼睅然不安溪潭，据处食民畜熊豕鹿獐，以肥其身，以种其子孙，与刺史亢拒，争为长雄。刺史虽驽弱，亦安肯为鳄鱼低首下心，伈伈覗覗④，为民吏羞，以偷活于此邪！且承天子命以来为吏，固其势不得不与鳄鱼辨。鳄鱼有知，其听刺史言：
潮之州，大海在其南。鲸鹏之大，虾蟹之细，无不容归，以生以食，鳄鱼朝发而夕至也。今与鳄鱼约：尽三日，其率丑类南徙于海，以避天子之命吏。三日不能至五日，五日不能至七日。七日不能，是终不肯徙也。是不有刺史听从其言也。不然，则是鳄鱼冥顽不灵，刺史虽有言，不闻不知也。夫傲天子之命吏，不听其言，不徙以避之，与冥顽不灵而为民物害者皆可杀。刺史则选材技吏民，操强弓毒矢，以与鳄鱼从事，必尽杀乃止。其无悔。
【注释】①元和十四年（819）韩愈听因直谏而被贬潮州，听说境内的恶溪中有鳄鱼为害，于是写下了这篇《祭鳄鱼文》，劝戒鳄鱼搬迁。
②罔：同“网”。擉（chù）：刺。③揜：同“掩”。 ④伈（xǐn）伈：恐惧貌。覗（sì）覗：不敢正视的样子，形容胆怯。
——选自《四部丛刊·昌黎先生集》
小题1:对下列句子中加点词语在文中的意思，不正确的一项是（?）
A．今天子嗣唐位嗣：继承。
B．睅然不安溪潭睅：眼睛瞪大突出，意恶狠狠状
C．刺史虽驽弱驽：愚钝。
D．鲸鹏之大，虾蟹之细细：精细。
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）
A．以羊一、猪一，投恶溪之潭水以除虫蛇恶物为民害者
B．驱而出之四海之外而鳄鱼睅然不安溪潭
C．况禹迹所掩刺史、县令之所治
D．其率丑类南徙于海是不有刺史、听从其言也
小题3:下列句子分别编为四组，能表现韩愈为民除害的勇气与决心的一组是（?）
①以羊一、猪一，投恶溪之潭水，以与鳄鱼食。
②鳄鱼之涵淹卵育于此，亦固其所。
③鳄鱼其不可与刺史杂处此土也。
④刺史虽驽弱……以偷活于此邪！
⑤潮之州……鳄鱼朝发而夕至也。
⑥刺史则选材技吏民，操强弓毒矢，以与鳄鱼从事，必尽杀乃止。
A．③④⑥
B．②③⑤
C．①②③
D．①②⑥
小题4:下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是（?）
A．作者认为是因为帝王的德行威望不够，不能统治远方，加上潮州地处五岭和南海之间，离京城有万里之遥，所以鳄鱼潜伏、生息于此地。
B．作者认为潮州是大禹足迹所到过的地方，是古代扬州的地域，是刺史、县令治理的地区，又是交纳贡品、赋税来供应皇上祭天地、祭祖宗、祭神灵的地方。
C．自己虽然软弱无能，但是决不向鳄鱼低头屈服，胆怯害怕，给治理百姓的官吏丢脸，在此地苟且偷安。而且自己是奉天子的命令来这里当官的，自己势必不得不与鳄鱼争辨明白。
D．作者认为凡对天子任命的官吏傲慢无礼，不听他的话，不肯迁移躲避，以及愚蠢顽固而又残害民众的牲畜，都应该处死。
小题5:把文言文中画线的句子译成现代汉语。（6分）
（1）据处食民畜熊豕鹿獐，以肥其身，以种其子孙（3分）
?
（2）刺史则选材技吏民，操强弓毒矢，以与鳄鱼从事，必尽杀乃止。（3分）
?

参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:A
小题1:A
小题1:（1）却占据一方吞食民众的牲畜、熊、猪、鹿、獐、来养肥自己的身体，繁衍自己的后代；（肥：养肥 ，使……肥 1分，?种：繁衍? 1分 ，?句意1分）
（2）刺史就要挑选有才干有技能的官吏和民众，操起强硬的弓弩，安上有毒的箭镞，来同鳄鱼作战，一定要把鳄鱼全部杀尽才肯罢手。（材技：有才能有技能? 1分， 从事：作战 1分?句意 1分）

本题解析：
小题1:（ 细 ：小 ）
小题1: （A．以羊一、猪一，投恶溪之潭水:介词，译为“把”“将”；以除虫蛇恶物为民害者：连词，表目的，译为“来”或不译。B．驱而出之四海之外：连词，表示承接关系，可不译；而鳄鱼睅然不安溪潭：连词，表示转折关系。C．助词，放在动词前，与动词结合，构成“所”字结构，表示“……的（地方）”。D．其率丑类南徙于海：副词，放在句首，表示祈使语气，译为“必须”；是不有刺史、听从其言也：代词，译为“他的”。）
小题1:?①叙述祭祀鳄鱼。②叙述鳄鱼为患的原因。⑤说明鳄鱼应该出海。
小题1:?是后代的帝王。
小题1:略
参考译文：某年某月某日，潮州刺史韩愈派遣军事衙推秦济将一只羊和一口猪投入“恶溪”的潭水中，让它们给鳄鱼吃。同时（写作文章）来告诫鳄鱼：以前上天掌管天下的时候，放火焚烧山岭和泽地的草木，自己提着网绳和刀刃，去除灭危害百姓的虫蛇恶物，把它们赶到了四海之外。到了后来，君主的德义渐渐平淡，德性威望不能够波及到远方。于是江汉之间的大片土地只得放弃给东南各族；又何况潮州处在五岭与南海之间，离京城有万里路程呢！鳄鱼就在这里潜藏繁殖，也是自然而然的事。
现今的皇上继承了大唐帝位，神圣慈武，四海之外，六合之内都在他的安抚统辖之下；更何况潮州是大禹足迹所到的地方，是古代扬州的地域，是刺史县令治理的地区，又是交纳贡品赋税来供应皇上祭天地、祭祖宗、祭神灵的地方呢！鳄鱼，你是不可以和刺史一起生活在这块土地上的。刺史接受天子的命令，在这里守卫国土，治理百姓。但是鳄鱼你眼睛瞪大突出（凶狠的样子），不在潭水中安分守己地生活，占据一方吞食百姓的牲畜和熊、豕、鹿、獐等，来使自己的身体肥大，使自己的子孙繁衍。却和刺史我对抗，争当统领一方的英雄。刺史我虽然软弱，但又怎么肯向鳄鱼低头屈服，胆怯害怕，给治理百姓的官吏丢脸，并在此苟且活下去呢？而且刺史我是奉天子的命令来上任的，他势必不得不与鳄鱼争辩明白。鳄鱼如果能够知道，那就听我说：
大海在潮州的南面，即使大至像鲸鹏、小至像虾蟹，没有什么不能归宿藏身、生活取食的。鳄鱼早上从潮州出发，晚上就到达大海了。现在我与你们约定：至多三日，就率领你们一伙向南迁到海里去，来躲避天子任命的官吏。三天不能，那就五天；五天不行，那就七天。如果七天还没有迁徙，这就是你们终究不想迁徙了。这就是不把刺史放在眼里、不肯听他的话；不然的话，就是鳄鱼愚蠢顽固，虽然刺史已经有言在先，但还是听不进，不理解。凡对天子任命的官吏傲慢无礼，不听他的话，不肯转移躲避，以及愚蠢而残害民众的牲畜，都应该处死。那刺史我就挑选善于射箭的官吏和民众，带上强弓毒箭，来同鳄鱼作战，一定将你们赶尽杀绝才罢手。你们可不要后悔呀！

本题难度：一般

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