高考语文知识点汇总《文学类文本阅读》高频试题巩固（2017年最新版）(九) 2017-09-24 07:17:03 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文字，完成1——3题。 　　我在这间旧祠堂里，一年年地来去，一次次地徘徊，我想象着当年门前的小河，河上来往觅渡的小舟。秋白就是从这里出发，到上海办学，去会鲁迅；到广州参与国共合作，去会孙中山；到苏俄去当记者，去参加共产国际会议；到汉口去主持“八七会议”，发起武装斗争；到江西苏区去，主持教育工作。他生命短促，行色匆匆。他出门登舟之时一定想?到“野渡无人舟自横”，想到“轻解罗裳，独上兰舟”。那是一种多么悠闲的生活，多么美的诗句，是一个多么宁静的港湾。他在《多余的话》里一再表达他对文学的热爱。他多么想靠上那个码头。但他没有，直到临死的前一刻他还在探究生命的归宿。他一生都在觅渡，但是到最后也没有傍到一个好的码头，这实在是一个悲剧。但正是这悲剧的遗憾，人们才这样以其生命的一倍、两倍、十倍的岁月去纪念他。如果他一开始就不闹什么革命，只要随便拔下身上的一根汗毛，悉心培植，他也会成为著名的作家、翻译家、金石家、书法家或者名医?。梁实秋、徐志摩现在不是尚享后人之飨吗？如果他革命之后，又拨转船头，退而治学呢，仍然可以成为一个文坛泰斗。与他同时代的陈望道，本来是和陈独秀一起筹建共产党的，后来退而研究修辞，著《修辞学发凡》，成了中国修辞第一人，人们也记住了他。可是秋白没有这样做。就像一个美女偏不肯去演戏，像一个高个儿男子偏不肯去打球。他另有所求，但又求而无获，甚至被人误会。一个人无才也就罢了，或者有一分才干成了一件事也罢了。最可惜的是他有十分才只干成了一件事，甚而一件也没有干成，这才叫后人惋惜。你看岳飞的诗词写得多好，他是有文才的，但世人只记住了他的武功。辛弃疾是有武才的，他年轻时率一万义军反金投宋，但南宋政府不用他，他只能“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，后人也只知他的诗才。瞿秋白以文人为政，又因政事之败而返观人生。如果他只是慷慨就义再不说什么，也许他早已没入历史的年轮。但是他又说了一些看似多余的话，他觉得探索比到达更可贵。当年项羽兵败，虽前有渡船，却拒不渡河。项羽如果为刘邦所杀，或者他失败后再渡乌江，都不如临江自刎这样留给历史永远的回味。项羽面对生的希望却举起了一把自刎的剑，秋白在?将要英名流芳时却举起了一把解剖刀，他们都将行将定格的生命的价值又推上了一层。哲人者，宁肯舍其事而成其心。 1．文中开头这一段画线的文字在文中起什么作用？ 答：_______________________________________________ 2．为什么作者要说“这实在是一个悲剧”？ 答：_______________________________________________ 3．文中列举了梁实秋、徐志摩和陈独秀的例子，作用何在？ 答：_______________________________________________? 2、阅读题  十二回?众姐妹制作的灯谜，都有对自己人生归宿与生存状态的暗示，试举一例说明。 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列各题。(15分,3+3+3+6) 上枢密韩太尉书 苏?辙 太尉执事：辙生好为文，思之至深。以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。孟子日：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中，而溢乎其貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。 辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦、汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓禀、府库、城池、苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。 太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉!且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)?（?） A．其气充乎其中，而溢乎其貌溢：充满而流出来 B．天下之所恃以无忧恃：依仗、依靠 C．四夷之所惮以不敢发发：打开、发送 D．将归益治其文，且学为政治：研究 小题2:以下句子中，全都表明作者对太尉韩琦的仰慕、敬佩之情的一组是（3分）①动乎其言，而见乎其文?②北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰? ③入则周公、召公，出则方叔、召虎?④故愿得观贤人之光耀，闻一言以自 ⑤然幸得赐归待选，使得优游数年之间?⑥太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥

小题3:下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．苏辙以为文章是作者气的外在表现，有其气必有其文，而专学为文，是写不出好文章的。
B．苏辙十九岁时发现自己的交游甚窄，不利于文章的进步，所以决定离家出游。
C．苏辙在书信中表达了欲拜谒韩太尉的深挚愿望和优游四方以有益于治文为政的打算。
D．文章援引司马迁言论和例举孟子游历天下、广为结交的事实，从外在阅历和内在修养两方面分别论述了“文”与“气”的关系
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
⑴然文不可以学而能，气可以养而致。(3分)
⑵岂尝执笔学为如此之文哉？(3分)?

4、阅读题  阅读下面的现代文，完成文后各题
是谁扼杀了哀愁
迟子建
①现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，“哀愁”就得像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景，人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐土，显得那么亢奋。
②哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁，人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚是那么的混沌，缺乏了梦想的黎明是那么苍白。
③也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么的喜欢哀愁。我从来没有把哀愁看做颓废、腐朽的代名词。相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力量的。
④哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是人烟寂寥处的几缕鸡
鸣，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中，悄然飘入我的心灵。
⑤我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了，可他抽过的烟锅还在，怎不使人哀愁；雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林，从此那里的野花开得就少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的园田中的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜断送了生命，怎不让人哀愁；雪来了，江封了，船停航了，我要有半年多的时光看不到轮船驶入码头，怎不叫人哀愁!
⑥我格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落脚，那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息，能把庸碌的生活发酵了，呈现出动人的诗意光泽，从而洞穿人的心灵世界。他们的美术、音乐和文学，无不洋溢着哀愁之气。比如列宾的《伏尔加河纤夫》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》，艾托玛托夫的《白轮船》、屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等等，它们博大幽深、苍凉辽阔，如远古的牧歌，凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息，当全世界很多人为这个民族的前途而担忧的时候，我曾对人讲，俄罗斯是不死的，它会复苏的!理由就是：这是一个拥有了伟大哀愁的民族啊!
⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时的哀愁就像丧家犬一样流浪着。生活似乎在日新月异地发生着变化，新信息纷至沓来，几达爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓；我们的目光在形形色色的庆典的焰火中变得干涩和贫乏；我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落的新闻时却变得茫然和焦渴。
⑧在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了，密集的生活挤压了我们的梦想，求新的狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了，萎缩了。我们因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，捆绑在尸床上。那种散发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。
⑨是谁扼杀了哀愁呢?是那一声连着一声的市井的叫卖声呢，还是让星光暗淡的闪烁着的霓虹灯?是越来越炫目的高科技产品所散发的迷幻之气呢，还是大自然蒙难后生出的滚滚红尘?
⑩我们被阻隔在了青山绿水之外，不闻清风鸟语，不见明月彩云，哀愁的土壤就这样寸寸流失。我们所创造的那些被标榜为艺术的作品，要么言之无物、空洞乏味，要么迷离傥荡、装神弄鬼。那些自诩切近底层生活的貌似饱满的东西，散发的却是一股雄赳赳的粗鄙之气。我们的心中不再有哀愁了，所以说尽管我们过得很热闹，但内心是空虚的；我们看似生活富足，可我们捧在手中的，不过是一只自慰的空碗罢。
(选自《黑龙江日报》有更动)
小题1:仔细阅读全文，回答下面的问题。(6分)
(1)文章第二段说：“没有了哀愁，人们连梦想也没有了”，联系全文看，“梦想”的含义是什么?(3分)
(2)文章第四段说“哀愁的生长是需要土壤的”，这里的“土壤”指什么?(3分)
小题2:(请分条概括“哀愁”具有哪些内涵。(6分)
小题3:文章第六自然段列举俄罗斯民族的“美术、音乐和文学无不洋溢着哀愁之气”等有关内容，在文中的作用是什么?(4分)
小题4:结合全文提供的有关信息，请用自己的话说一说是谁扼杀了哀愁。(6分)

5、阅读题  阅读下面新闻类的文章，完成23—26题。
一个未婚女人和她的六个儿女
“妈妈是一根青藤，/柔韧而坚挺；/来自五湖四海的我们，/是爬在上面的6枚小小的苦瓜；/妈妈紧紧地拉着我们，/我们紧紧地偎依着她，/我们一起沐浴着风吹和雨打……/尽管我们没有相同的血缘，/可我们的血脉和心灵早已相通。/因为，她心中承载着的，/是酸楚的泪和无私的母爱；/我们的血管里流淌着的，/是她艰辛的汗水……”
这首名为《青藤妈妈》的小诗字字含情、句句泣血，以清秀的笔体整洁地记录在大女儿唐孟兵日记的扉页上。
“青藤妈妈”名叫唐兵。那段痛苦的记忆，从27年前开始——
1976年5月19日，在牡丹江市丝绸厂工作的唐兵下班途中，突然被一辆疾驰的货车撞飞……孱弱的生命，在死神门前久久地徘徊……尽管逃离了死神的魔爪，她却要面对这样的惨状——右脑凹了一大半，整个右臂活动很吃力，左手有两根手指骨折；同时，她还丧失了做母亲的权利。
不久，唐兵的父亲因病撒手人寰。父亲的离去、身体的残疾，让她一度开始迷茫和绝望。然而突然有一天，一则新闻报道让20岁的她重燃起对生活的希望。报道说，有一位古稀老人一连收养了几位孤儿，并供他们考上了大学……
几天后，她开始发动所有的同学、好友、同事，四处寻觅那个同样孤独的稚嫩生命、那双渴望母爱的眼睛……
1983年6月15日，唐兵邂逅了生命里第一个可爱的“小天使”。
县医院有一个遭遗弃的女婴刚刚出生两天，面色发紫，啼哭不止……目睹此状，唐兵的心碎了……
唐兵给这个婴儿取名唐孟兵。
一个残疾的母亲，一个可怜的弃婴，艰辛的生活由此拉开序幕。如果说一开始，人们对唐兵收养女弃婴的做法，还能够理解的话，那么随后的20年里，唐兵近乎“疯狂”的举动却让许多人感到不解，甚至“匪夷所思”——
1985年冬，唐兵在牡丹江市妇产医院门前，拣回了第二个女弃婴，取名唐孟欣；
1987年夏，一对只有6个月大、父母双亡的孪生姐弟被人送进了唐兵的家，取名唐孟博、唐孟伟；
1996年6月，这个5口之家又接纳了一个已经6岁的流浪男孩儿，取名唐孟辉；
2000年8月，唐兵收养了最后一名被一个朋友从广西带回来的孤儿，这名13岁的小女孩在唐兵家有了新的名字——唐云天……
尽管来自五湖四海，尽管血管里流淌着不一样的血，可同样凄惨的身世、同样辛酸的泪水，让6个“苦瓜”一样的孤儿走到了一起，他们紧紧地偎依在妈妈唐兵这根柔韧坚挺的青藤上……
从1990年开始，唐兵的单位效益一直不好，常常发不出工资。为了贴补家用，唐兵忍痛把母亲留下的那处房产变卖了。而这笔钱花光之后，唐兵和孩子们只好过起了颠沛流离、居无定所的生活——在孩子们的记忆中，搬家成了家常便饭，“最多一个礼拜搬8次！” 1998年，唐兵正式下岗。此时的唐兵不得不靠收废品、捡破烂来维持全家人的生计。
如此恶劣的生存环境里，除了唐兵外，没人敢奢望孩子们会有个好的学习成绩。
唐兵说，最让她遗憾的是大儿子唐孟伟。2002年中考的前一夜，下了整整一夜的大雨，小屋里一片汪洋……第二天一早，孟伟发起了高烧，晕沉沉的他走进了考场，在答最后一道题时，竟因体力不支，晕了过去……成绩发表后，他仅以1分之差，没能考上牡丹江市的重点中学——第一中学。而在考前的几次模拟考试中，他的成绩都是全校第一名！
在亲生父母的培养下，小女儿唐云天从小就学会了吹唢呐和萨克斯管。2001年，当小云天站在牡丹江市春节晚会的演出现场，吹奏一首韵味绵长的萨克斯曲《回家》时，夺眶而出的泪水伴着绕梁的余音，泉水般缓缓流淌……在场的听众被优美的旋律深深地打动了。“我要把这支曲子，送给我深爱的妈妈。”谢幕时，小云天说这句话时，突然哽咽了……小云天的音乐天赋、凄苦的身世，很快得到了牡丹江市政府领导的高度重视，2002年6月，在市政府领导的极力推荐下，小云天被破格安排到长春电影学校学习。
让唐兵感到骄傲的还有大女儿唐孟兵。今年，她以优异的成绩考入了哈尔滨医科大学。刻苦求学的艰辛，她不愿多提，可厚厚的日记中却记录着那段终生难忘的岁月——
“夏日的傍晚，家里没有电，妈妈就把我们领到路灯下做作业。昏黄的路灯，发出惨淡的光，我们坐在板砖上一字排开，专注地学习功课；而妈妈则用扇子在我们身边，不停地驱赶蚊虫，不时为我们擦拭汗水……”孟兵说，只有“学习成绩优秀”才是回报给母亲最好的礼物。
半大小子，吃死老子。何况6个正在长身体的孩子？“住房”和“吃饭”，成了压在唐兵心头的两座大山。
“不能再苦孩子们了！”酸楚日子里的一幕幕，让唐兵彻夜难眠。泪水中，一个心碎的决定产生了——2002年12月的一天晚上，唐兵做了一顿丰盛的晚饭。当几个年纪小一点儿的孩子狼吞虎咽地品尝着难得的美味时，孟兵和几个稍大些的孩子注意到了母亲异样的表情———她不停地给孩子们夹菜，自己却一口不吃，眼里更有晶莹的泪珠在闪动。果然，晚饭后，母亲突然叫住了所有的孩子，从怀里掏出一本带着体温的小本子。“这是你们的身世，我全都记在上面了。孟兵、孟欣、孟辉，你们是被父母遗弃的，他们一定是迫不得已，你们不要忌恨他们；孟博、孟伟的父母是矿工，在一次事故中双双罹难；云天的父母都是导游，一次工作中遭遇劫匪，由于拼死反抗，双双惨遭毒手……”
此时此刻，孩子们早已泣不成声。“你们都是苦命的孩子，这么多年跟着我又吃尽了苦头，妈妈真的对不起你们。孟博、孟辉，你们还小，不能再受这份苦……”唐兵的下半句话还没说出口，6个孩子一下子扑到了唐兵的怀里——
“妈，别让弟弟们走。我们会手挽手出去打工，再回来读书！”大女儿的话，像针一样扎在唐兵的心上；“妈，是不是我们不听话了，你打我们啊，千万别让我们走，别让我们离开你，离开家！”抱着唐兵的腿，孟博和孟辉哭得像个泪人；“去福利院，你们就不用再挨冻、挨饿了！”唐兵忍住泪水这样劝慰着；“我们哪也不去，愿意和你住水泥管子，愿意和你一起吃苦……”说完，两个孩子哭着跑了出去……
一次不成功的“谈判”过后，唐兵明白，孩子们离不开自己，自己更离不开孩子们。随着孩子们一天天长大，他们开始利用课余时间四处打工，帮妈妈减轻生活负担。
就在一家人为生计而疲于奔波时，当地政府也给予了他们更多的关爱——
大庆派出所每逢年节，会送来大量的食品、衣物；平时，还派民警孙波专门定期走访、探望；6个孩子就读的学校，最大限度地减免了他们的学费；今年5月，当地街道办事处还补贴了一部分租金，让一家人有了安居之所。在得知一家人的生活境况后，房主也主动减免了大部分租金。
今年7月，大女儿的高考成绩发表了，一家人欢欣雀跃之际，又开始全力以赴地投入了另一场“战役”——打工，为孟兵攒够入学的全部学费。如今，6个孩子都在利用假期打工：大女儿在一家饭店当迎宾员；几个弟弟妹妹跟着母亲唐兵捡垃圾、糊纸盒……一块废铁、一个矿泉水瓶，甚至一片纸壳，都寄托着他们对未来的全部希望……
23选出下面对原文的理解不准确的两项
A．把本文的主角写成又残疾又下岗的单身女性，确实具有很强的煽情效果。
B．唐兵克服种种困难坚持把六个不幸的孩子抚养成人，表现出博大的母爱胸怀和坚韧的惊人毅力。
C．唐兵中途想把其中几个较小的孩子送到福利院，也说明了她在重压下的犹豫，然而，这种“犹豫”，还是为孩子的前途和幸福着想，并无放弃之意。
D．本文交代唐兵的种种困境，从而突出地表现了她的爱心和性格，使得文章具有极强的感染力。
E．唐兵之所以对这些不幸的孩子这样关爱备至，一个最主要的原因，就是因为她自己也遭遇生活中很大的不幸。
24简析本文标题的表达特点
25这篇文章的感人要素有哪几个，请分条作简要分析
26这篇文章主题的丰富性表现在哪里？请结合文章内容作简要分析。结合24、

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