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高中语文答题技巧《文言文阅读》考点强化练习（2017年练习版）(八)
A．人以其雄健，呼宋将军云斧斤以时入山林 B．吾与将军俱不敢问也所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C．大铁椎外，一物无所持，而腰多白金青，取之于蓝，而青于蓝 D．久居，祸且及汝不出，火且尽 |
参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:他很少跟人说话，而说话像湖南、 湖北等地的口音。问他乡里和姓名， 都不肯回答。（与、类、扣各一分，句意通顺一分。）
“起初我听到你的名气，认为你是个豪杰 ，可是却不见有甚麼作为。我要走了！”（以为、然、去各一分，句意通顺一分）
贼人们包围着进逼上来，客人使劲挥动铁椎，（贼）人马纷纷倒地，共杀死了 三十多人。宋将军看著不敢透气，两腿发抖，像要摔下来。（奋、许、栗各一分，句意通顺一分）
本题解析：
小题1: 故：本来。
小题2: 以：因为/按照。B．与：和。C．而：表转折，但是。D．且：将要。
小题3:抓住一些关键字，如“吾”“且”。
小题4:本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。关键字(1) “与”： 介词，跟； “类”：像； “扣”：问。(2) “以为”：认为 ；“然”:然而，可是 ；“去”： 走，离开 （3）“奋”：使劲“许”： 表示约略估计的词；“栗”：战栗，发抖。
【参考译文】
大铁椎，不知是从甚麼地方来的人。北平人陈子灿到河南去探望兄长，在宋将军家裏和他相逢遇。宋氏是怀庆府青华镇上的人，精通武艺，附近七省爱好武术的人都来向他学习。人家因为他雄武壮健，就称他为“宋将军 ”。宋氏的弟子高信之，也是怀庆人，力气大，箭法好，比子灿大七岁，小时候一起学习，故此曾经和他一同拜访宋将军。当时，座席上有一位食量很大的客人，相貌很丑陋，右腋下夹著一个大铁椎，有四五十斤重，即使在喝酒吃饭、打拱作揖的时候也一刻不离身。铁制的椎柄能摺叠环绕，好像锁上的鍊条，拉开来长一丈有多。他很少跟人说话，而说话像湖南、湖北等地的口音。问他乡里和姓名，都不肯回答。后来（他们）同睡一室，到了半夜，那位客人说：“我要走了！”说完就不见了。子灿见门窗都关著，很惊奇地问信之。信之说：“这位客人刚来时，不戴帽子，也不穿袜子，用一块蓝手巾裹著头，脚上缠著白布；除了大铁椎外，一件行李都没带，可是腰裏裹著很多银子。我和宋将军都不敢问他。”到子灿一觉醒 来，客人已鼾声大作地在炕上熟睡了。有一天，他向宋将军告辞说：“起初我听到你的名气，以为你是个豪杰 ，可是却不见有甚麼作为。我要走了！”宋将军极力挽留他，才说：“我曾经夺取响马的财物，不顺从的，就杀他们，这些强盗头子请我做他们的首领，我又不答允，所以他们恨透了我。（我）长住这里，一定会连累了你。今天半夜，他们正约我到某个地方决斗。”宋将军很高兴地说：“我骑著马带著弓箭来助战。”客人说：“不可！贼人本领高强，而且人数又多，我要保护你的话，就不能痛快地打斗了。”宋将军一向自以为了不起 ，而且想看看客人的本事，於是极力请求。客人没有办法，便和他一起去 。将到决斗的地方，（客人）送宋将 军登上空置的碉堡，说：“只许观看，千万小心不要作声，免得贼人知道你在这儿。”那时鸡声啼起，月亮下山了，星光照着空旷的原野，百步内可以看得见人。客人奔驰下去，吹了几声觱筑。一会儿，二十多个骑著马的贼人从四方集拢过来，后面跟著百多个背著弓箭步行的人。其中一个贼 人提著刀拍马奔向客人，说：“为甚麼杀死我的哥哥！”话还没说完，只听得客人一声呼叫：“椎！”贼人立即跌下马来，马头全被打裂。贼人们 向前包围进逼上来，客人从容地挥动铁椎，四面人马纷纷倒地，共杀死 三十多人。宋将军看著不敢透气，两腿发抖，像要摔下来，忽然听到客人大叫：“我走了！”地上灰尘卷起，一团滚滚黑烟，向东奔驰而去。此后就再不见客人到来了。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面一段文言文，完成1-4题。
? ?于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！-- 赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。
1．下列各句中的词语解释正确的一项是（? ）
A．目眦尽裂?目眦：眼睛。
B．沛公之参乘樊哙者也?参乘：古时乘车，站在车左担任警卫的人。
C．项王按剑而跽曰：“客何为者？”?跽：跪直身子。
D．哙遂入，披帷西向立?西向：西边。
2．分别比较下列每组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是（?）
（1）则与之斗卮酒?玉斗一双，欲与亚父
（2）窃为大王之不取也?臣为韩王送沛公
A．两个“与”字相同，两个“为”字不同。
B．两个“与”字不同，两个“为”字相同。
C．两个“与”字相同，两个“为”字相同。
D．两个“与”字不同，两个“为”字不同。
3．下列对文段的解说正确的一项是（?）
A．刘邦在危急中“如厕”是借口，真情是急欲脱逃。
B．樊哙陈词，把项王看得仅次于怀王，是为了满足了项羽自矜功伐的心理。
C．樊哙闯帐，“披帷西向立，瞋目视项王”，主要表现樊哙对项王的愤怒、仇恨。
D．樊哙闯帐陈词后，项王赐座，表明杀机已经消除。
4．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入。
___________________________________________________________
（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
___________________________________________________________
参考答案：1．C
2．A
3．A
4．（1）持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了。（2）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。
本题解析：
本题难度：一般
4、阅读题 沛公旦日从百骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”?
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王举所佩玉玦以示之者三项王默然不应范增起出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
小题1:解释下列句中加横线的字词。（4分）
（1）沛公旦日 ?（?）? (2)至鸿门，谢曰?（?）?
（3）范增数目项王（?）? (4)常以身翼蔽沛公（?）
小题2:选出对加横线的字意义和用法判断正确的一项 （3分）（?）
①举所佩玉玦以示之者三?②愿伯具言臣之不敢倍德也
③因击沛公于坐?④项王即日因留沛公与饮
A．①②相同，③④不同
B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
小题3:选出下列各句句式不同于其他三项的一项 （3分）?（?）
A．不然，籍何以至此
B．因击沛公于坐
C．客何为者
D．沛公安在
小题4:下列表述不符合原文意思的一项是（3分）（?）?
A．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。
B．项伯掩护刘邦，使项庄不能击杀刘邦。
C．范增屡次暗示项羽杀掉刘邦，项羽坚决反对。
D．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。
小题5:用“/”为文中画波浪线句子断句（3分）
范 增 数 目 项 王 举 所 佩 玉 玦 以 示 之 者 三 项 王 默 然 不 应 范 增 起 出 召 项 庄
小题6:下面的句子翻译成现代汉语（7分）
(1)不然，籍何以至此？（3分）?
译文：?
(2)不者，若属皆且为所虏！（4分）
译文：??
参考答案：
小题1:（1）第二天?（2）谢罪?（3）多次使眼色?（4）像鸟张开翅膀一样
小题2:C
小题3:B
小题4:C
小题5:范增数目项王/举所佩玉玦以示之者三/项王默然不应/范增起/出/召项庄/（3分）
小题6:①不这样的话，我凭什么到这样的地步呢?（何以：即“以何”，凭什么1分，句意2分。）
②不然的话，你们这些人都将被他俘虏。（若属1分，为所，表被动1分，
本题解析：
小题1:试题分析：“数目”的“目”和“翼”都是词类活用，目，名词活用作动词，使眼色；翼，名词活用作状语，像鸟张开翅膀一样。“谢”“数目”也可以看作古今异义词。
点评：文言实词的考查，多采用的选择题的形式，来选取对加点文言实词解释正确的或者错误的。平时学生应以课本为依托，多注意积累文言常见实词的各种用法。在课本中，在平时的练习中，应多识记哪些内容，这个题目可从中得以启发。
小题2:试题分析：之：代词，指项王；主谓间，取消独立性。因：趁机；就，于是。
点评：文言虚词在文中的意义和用法，意义是指文言虚词在语句中相当于现代汉语的什么意思，用法是指文言虚词的词性。解答这类题时，可以先结合虚词在句中的位置判断词性，只要词性不同就可以作出判断；如果词性相同，再去结合语境看它的用法。如本题中之，前者用作代词，后句用作结构助词，就此就可以判定二者用法不相同。
小题3:试题分析：B句为介词结构后置，其余为宾语前置。
点评：文言文的特殊句式主要是指判断句、省略句、倒装句和固定句式等。对文言句式应把握这些句式的基本特征并了解它们相关的变式，以能够抓住特征对文言句子的句式作出较为准确的判断。
小题4:试题分析：项羽只是“默然不应”，不是“坚决反对”。
点评：文言文文意内容的分析和概括，考的是对文言文意的把握和细心。一般的做法，就是在原文中找到选项中所涉及到的内容，对此内容，结合上下文的语境，准确理解相关句子的文意和信息，然后再原文的相关内容和选项表述的内容进行认真的比对，从而发现选项所术内容或分析的正确与否。
小题5:试题分析：这是段叙述的文字，可根据语法或事件来作为依据进行断句。
点评：方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词，文言句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言文，培养语感；古人云“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，多做一些专题练习。这样，正确断句的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。
小题6:试题分析：第一小句翻译要把“何以”翻译到位：何以，为介宾倒装，即“以何”，凭什么。第二句是个被动句，翻译时应体现被动句的句式特点。
点评：文言文句的翻译其中一个重要的标准就是要“字字落实”。“字字落实”，就是忠实于原文的意思，不遗漏，也不能有多余换句话说，就是原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现，不多不少，恰到好处。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面一段文言文，完成1—4题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。?
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？?
子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？
（节选自《史记·伯夷列传》）
注：①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。?
1、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）
A．叔齐让伯夷?让：责备
B．伯夷、叔齐叩马而谏曰?叩：通“扣”，拉住
C．扶而去之?去：离开
D．武王已平殷乱，天下宗周 宗：尊奉
2、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（?）
A．①遂饿死于首阳山 ②臣诚恐见欺于王而负赵
B．①积仁洁行如此而饿死 ②青，取之于蓝，而青于蓝?
C．①亦各从其志也 ②尔其无忘乃父之志
D．①岂以其重若彼，其轻若此哉 ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也
3、下列各句中加点词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是（?）?
A．国人立其中子? B．聚党数千人，横行天下
C．若至近世，操行不轨? D．非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也
4、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（?）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，“耻之，义不食周粟”，隐居在首阳山。
C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟糠之食，不幸早逝。
D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。
参考答案：
1.A?
2. B?
3.A?
4.C
本题解析：1.A?让：谦让
2. B? B．两个“而”，连词，表转折关系。A．“于”，介词，在；介词，表被动。 C．“其”，人称代词，自己的；副词，表期望语气。D．“以”，连词，因为；介词，把。
3.A? A．其中：文中为两个单音词，他的第二个；今为双音词，那里面。? B．横行：行动蛮横，倚仗势力做坏事。? C．操行：举止行为，品行。? D．发愤：下定决心努力。
4.C? C项：“糟糠不厌”应为“连糟糠之食都吃不饱”；“回也屡空”与“学习伯夷、叔齐坚守节操”无因果关系。
参考译文
伯夷、叔齐，是孤竹君的两个儿子。父亲想立小儿子叔齐为国君，等到父亲死后，叔齐却要让位给长兄伯夷。伯夷说：“让你即位是父亲的遗命。”于是就逃走了。叔齐也不肯继承君位而逃走了。孤竹国的人就只好立他们的另一个兄弟为国君。在这个时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌最敬养老人，便商量着说：我们何不去投靠他呢？等他们到达的时候，西伯已经死了，他的儿子武王用车载着灵牌，尊称他为文王，向东进发，讨伐纣王。伯夷、叔齐拉住武王战马的缰绳而劝阻说：“父亲死了尚未安葬，竟然动起兵器来，能说得上是孝吗？身为臣子却要去杀君王，能说得上是仁吗？”武王身边的人想用兵器杀死他们，太公姜尚说：“这两位是义士啊！”把他们搀扶开了。武王平定殷商之乱后，天下都归附于周朝，但是伯夷、叔齐却认为这样做可耻，他们坚持节操，不吃周朝的粮食，并隐居到首阳山，采集薇蕨来充饥。直到他们饿到快要死的时候，作了一首诗歌，那歌词说：“登上那座西山啊，采摘薇菜来充饥，用残暴取代暴虐呀，还不知道这样的行为是不义的。神农、虞舜、夏禹的时代很快就消逝了，我们还能到哪里去寻找归宿呢！可叹我们的死期已近，生命已经衰弱了！”于是，伯夷、叔齐就饿死在首阳山。?
有人说：“上天待人的准则是没有偏私的，它总是向着善良的人们。”像伯夷、叔齐这样的人，可以叫做善人呢，还是不算善人呢？他们聚积仁德、修洁品行达到这般地步，却终致饿死！再说在七十个弟子中间，孔子仅仅称举颜渊是好学的人，但颜渊常常穷得一无所有，连糟糠都难得吃饱，终于过早地夭亡了。那种认为上天总是报答、恩赐善人的说法，到底怎么样呢？盗跖每天都杀害无辜的人，将人的肝炙成肉脯，残暴恶毒，放肆地行凶，他聚集党徒几千人，到处横行霸道，竟然活到高龄而死。这又是遵行什么道德呢？这都是些特别重大而且明白显著的例子。如果说到近世，那些操行不端正，做事违法乱纪的人，却终身享受安逸和快乐，财产富裕，子孙也不断绝。有的人选好了道路才举步，看准了时机才说话，从不走小道捷径，不是公平正当的事决不努力去做，可是他们却要横遭灾祸，这样的例子多得没法数了。我对此十分疑惑，如果说这便是所谓的天道，那天道究竟是对呢？还是不对呢？?
孔子说过，“道德见解不同是难以共同谋划事情的”，也只能各自依照自己的意愿行事罢了。所以他又说，“富贵如能追求到手，那么，即使让我执鞭为马夫，我也愿意干。如果不能追求，还是按照我所喜好的去做吧。”整个世道都浑浊的时候，品行高洁的人才显露出来。难道是因为他们把道德看得太重，或将富贵看得太轻吗？
本题难度：简单
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