高考语文提分技巧《语言文字运用》试题巩固（2017年最新版）(八) 2017-09-25 15:08:47 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  下列各组词语中，划线字的读音完全相同的一组是      （   ） A．谥号 / 自缢沤肥 / 老妪湍急 / 逸兴遄飞 B．宫阙 / 商榷饯别 / 鉴戒孤鹜 / 好高骛远 C．品茗 / 南溟刊载 / 载体悱侧 / 成绩斐然 D．箴言 / 缄默畸形 / 菜畦隐晦 / 不容置喙 参考答案：B 本题解析：分别读：què/jiàn/wù 本题难度：简单 2、单选题  下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．当我们面临无法解脱的困境时，不妨让头脑冷静下来，抓住引起麻烦和混乱的根 源，然后釜底抽薪，说不定问题就迎刃而解了。 B．朋友宋某工作努力，玩得也够炫，而且花样翻新，标新立异；在盛夏，扛着滑雪板， 顶着烈日，冒着40℃的高温，向沙漠进发。 C．这里熙熙攘攘，热闹非凡，犹如一个耍杂技的大技场，男女老幼络绎不绝，朝这个 “新闻交汇处”涌来，打听各种各样的消息。 D．我总注意街边悬挂的钟表的时间，如果看到所有的表针都指向同一时间，就觉得这

个店主是一个叹为观止的人。

参考答案：D

本题解析：（“迎刃而解”比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地解决。用在A句中恰当。“标新立异”是指提出新奇的主张，表示与一般不同。用在B句中恰当。 “络绎不绝”在C句里形容人前后相连，连续不断。恰当。 “叹为观止”是赞美看到的事物好到极点；而D句是用它来形容人，不合适。）

本题难度：一般

3、单选题  依次填入下面一段文字中方框处的关联词语，恰当的一组是：（  ）
唐代诗人是高明的，他们□□没有抛弃诗歌主体性，□□不曾一叶障目，只看到主体，□□把它们给人健康有益，积极向上的精神享受同促使社会的改革这一责任紧密联系起来，□□使诗歌发展到了一个空前繁荣的时期。
A 不但 而且 因为 因而    B 既 又 因为 因而
C 不但 而且 而是 从而    D 既 又 而是 从而

参考答案：D

本题解析：答案为D。“他们……只看到主体”，第一个层次是并列关系，所以第一、二两空应分别填入“既”、“又”。“不曾……主体”和“把……起来”之间是并列 关系，第三空应填入“而是”。最后一个分句表结果，第四空应填“从而”。

本题难度：一般

4、单选题  下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是                        (　　)
A．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目相看。
B．他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分热烈。
C．英国的一项科学研究显示，播放一些古典音乐能促进食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增加酒店的收入。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

参考答案：D

本题解析：A项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比，可改为“另眼相看”(拿此人或此种人与一般人相比)。句中说“其卫冕雄心及雄厚实力”显然是横比。属望文生义。B项“居高临下”指占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。句子是指演讲者思想的高度，不是“占据的地势非常有利”。C项“慷慨解囊”指毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。这里错误地理解为“舍得花钱”，属望文生义。D项“入木三分”形容书法有力，也比喻议论深刻。句中说院士的话深刻，符合句意。

本题难度：一般

5、语言运用题  下面两句话精辟而形象地阐明了教育的功能作用。请你分别写出对这两句话的理解。（6分）
小题1:对人民来说，第一是面包，第二是教育。 （法 丹东·格拉西安）
小题2:多办一所学校，就可以少建一座监狱。 （法· 雨果）　

参考答案：
小题1:示例：强调教育对国民素质的作用性。小题1:示例：强调教育对社会稳定的重要性。

本题解析：答案必须紧扣教育的功能，相近或合理即可

本题难度：一般

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