高考省级导航

全国 A安徽 B北京 C重庆 F福建 G广东 广西 甘肃 贵州 H河南 河北 湖南 湖北 黑龙江 海南 J江苏 江西 吉林 L辽宁 N内蒙古 宁夏 Q青海 S山东 山西 陕西 四川 上海 T天津
     X新疆 西藏 Y云南 Z浙江

高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

★语言文字运用★ 识记字音: 形声字的分辨 多音字的分辨 习惯性误读字 辨识字形: 近义字的分辨 易混成语熟语 正确使用词语实词虚词: 近义实词辨析 近义虚词辨析 正确使用熟语包括成语: 成语的使用 其他熟语的使用 标点符号的使用 辨析并修改病句: 语序不当 搭配不当 表意不明 不合逻辑 扩展语段: 语句连贯排序 语言得体 仿写句式 选用变换句式 正确运用常见修辞手法 ★文言文阅读★ 理解实词在文中的含义 理解虚词的意义和用法 理解分析文言句段: 文言句式 词类活用 古今异义 一词多义 通假字 翻译 断句 概括分析 文言语段综合训练 ★名句名篇默写★ 名句 文学常识 ★古代诗歌鉴赏★ 语言风格类题目 诗歌常识 ★文学类文本阅读★ 分析综合 鉴赏评价 欣赏作品的形象 ★写作★ 序列训练: 立意准确 结构严谨 辩证分析 耀眼的亮点 常见题型 知识点 实用素材 作文升格

高考语文提分技巧《语言文字运用》在线测试(2017年最新版)(六)
2017-09-25 15:20:11 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!

1、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
作品的独创性亦即作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产生了作品 。                  。二是作品表现出作者的个性特点。         。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独特性是针对作品的表达形式而言,并不涉及作品的主题思想,也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身,          
①只要是独立创作的作品,即使使用了相同的材料,也会产生出与他人作品不同的表达特征。
②作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式。
③作者的作品活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它本身不是作品。
④但只要是作者本人独立创作的必然表达出与他人不同的个性特点。
⑤任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响。
A.②①⑤④③
B.②④③①⑤
C.③②⑤④①
D.③④②⑤①


参考答案:D


本题解析:第一层,谈创作活动和作品的关系,确定③句为起始句。②句三个“自己的”,确定与个性特点呼应,放在第三空。检验余空,皆可。


本题难度:一般



2、单选题  下列各项中,没有语病的一项是 (  )
A.即使我国的大部分地区近50年来气温呈上升趋势,但是个别地方春季的平均温度仍旧突破了近年的最低点。
B.他正自在悠闲地享受着远离尘嚣的天然美景,忽然想起昨天傍晚不知是谁发给自己一条莫名其妙的短信的事儿。
C.当你走在大街上时,高大的梧桐树的宽大的叶掌,挡住了炎炎的烈日,在这样的绿色大伞下行走,感到的却是凉爽的气息。
D.秦始皇之前,人们不论贵贱都可以自称“朕”;到秦始皇的时候才被定为皇帝专用,从那以后一般人就不可以再自称“朕”了。


参考答案:B


本题解析:A项,关联词语使用不当,“即使”应改为“虽然”;C项,不合逻辑,在“绿色大伞下”感到“凉爽的气息”是合情合理的,删去“却”;D项,偷换主语,在“到秦始皇的时候”后加“‘朕’”。


本题难度:一般



3、单选题  下列各句中加点的成语或熟语使用恰当的一项是
A.古语道:公生明,廉生威。在港口,王木生同志的清正廉洁是有口皆碑的。在他看来,只要一心为民、一心为公,就自然能做到公正、公平。
B.新的课程标准要求,既要重视知识和能力,又要重视情感态度和价值观,因为二者休戚相关,同样重要。
C.西樵山上的怪石,有的灵动的像猴子,有的展翅的像雄鹰,有的像盛开的莲花……生动活泼,巧夺天工
D.这幢楼房已经修建二十多年了,墙已有点倾斜,居民都盼望拆旧房建新房,这真是墙倒众人推


参考答案:
A


本题解析:
A.有口皆碑:碑,指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞;B.休戚相关:彼此间祸福互相关联。故不合语境;C.巧夺天工:精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,此处指天然的怪石,并非人工。用在此处不当;D.墙倒众人推:比喻在失势或倒霉时,备受欺负。不合语境。


本题难度:一般



4、单选题  下列各句没有语病的一项是(?)
A.甲流疫苗的作用是在人体内植入可以抵抗甲型H1N1病毒的一种药物,专家认为可
以放心使用,目前开始对孕妇进行疫苗注射。
B.据美国《纽约日报》报道,最近在阿富汗的选举工作频遭武装分子袭击,为避免工
作人员不被伤害,政府相关部门加强了警戒。
C.政府本着全心全意为人民服务的理念,改革医疗制度,出台了《流动就业人员基本
医疗保障关系转移接续暂行办法》,保障了广大人民的利益。
D.改革开放以来,国外高等学校不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作,

而且国内企业家也已经将注意力投向民办教育,并以此作为创业的新起点。


参考答案:C


本题解析:A.“作用”是“药物”搭配不当;B.自相矛盾,可以删去“不”字,或将“避免”改为“保障”;D. “不仅”位置不当,应放在“国外高等学校”。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面两首诗,完成1~2题。(10分)
送沈子福之江东
唐?王维
杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。
柳枝词
宋?郑文宝
亭亭画舸系春潭,直到行人酒半酣。不管烟波与风雨,载将离恨过江南。
【注释】①罟(gǔ)师:渔夫。诗中借指船工。②临圻(qí):地名。
1.按要求回答问题。(4分)
①这两首诗都以?为题材,诗人都借?这一诗歌传统意象表达情感。王诗首句点题,郑诗题目寓旨。(2分)
②这两首诗描绘了相似的情境,但感情基调并不完全相同,前者?,后者?。(2分)
2.这两首诗的后两句,诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物,请结合诗句具体分析。(6分)


参考答案:
集中答案:1.①(2分)送别(离别)?杨柳?②(2分)明快;低沉。(意思对即可)
2.(6分)王诗以新奇的比喻,把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色(1分),从江北到江南,一直陪伴在友人身边(1分),表现出对友人惜别之情深厚(1分)。
郑诗把原本无形无象的“离恨”,化为可以运载的有形有量之物(1分),仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南(1分),表现出离愁的深重(1分)。(意思对即可)


本题解析:集中解析
《送沈子福之江东》解析
王维大约在开元二十八、二十九年(740、741)知南选,至襄阳(今属湖北)。他集子里现存《汉江临眺》、《晓行巴峡》等诗,可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。沈子福,不详。长江从九江以下往东北方向流。江东,指长江下游以 东地区。看诗题和头两句的意思,这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
渡头是送客之地,杨柳是渡头现成之景。唐人有折柳送行的习俗。这里写杨柳,不仅写现成之景,更是烘托送别气氛。行客已稀,见境地的凄清,反衬出送别友人的依依不舍之情。第一句点明送别之地。第二句醒出“归江东”题意。罟(gǔ古)师,渔人,这里借指般夫。临圻,当指友人所去之地。
友人乘船而去,诗人依依不舍,望着大江南北两岸,春满人间,春光荡漾,桃红柳绿,芳草萋萋。这时,诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情,就象眼前春色的无边无际。诗人忽发奇想:让我心中的相思之情也象这无处不在的春色,从江南江北,一齐扑向你,跟随着你归去吧?“惟有相思似春色,江南江北送君归”,多么美丽的想象,多么蕴藉而深厚的感情!将自然界的春色比心灵中的感情,即景寓情,情与景妙合无间,极其自然。状难写之景如在目前,便算是诗家能事。这里藉难写之景以抒无形之情,功夫当然又深了一层。写离情别绪哀而不伤,形象丰满,基调明快,这是盛唐诗歌的特色。牛希济的《生查子》有这样的两句:“记得绿罗裙,处处怜芳草。”写的是少妇对远行人临别的叮咛:记住我的绿罗裙吧!你无论到哪里,那里的芳草都呈显着我的裙色,都凝结着我对你的相思,你要怜惜它啊!——这话也讲得非常之含蓄,非常之婉转,非常之好。与王维“惟有相思似春色,江南江北送君归”诗句比较,手法相同,思路相近,但感情一奔放一低徊,风格一浑成一婉约,各具姿态,而又同样具有动人的艺术魅力。
《柳枝词》解析
第一句,似乎柳枝可以把船系住。第二句,酒只半酣,还未尽情尽意。下面忽然一泻而下,行船载着离人,径自去了,也不理会是浪涛还是风雨。一纵一擒,一顿一放,极工的技巧,极怨的离情。
【标签】诗歌鉴赏


本题难度:一般



】【打印繁体】 【关闭】 【返回顶部
下一篇高中语文答题技巧《语言文字运用..

网站客服QQ: 960335752 - 14613519 - 791315772